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四海茫茫，岁月峥嵘。每个人都会在纷繁的世界中踏上自己的人生路。阡陌交通，人们又会在这条路上行出怎样的人生？ 也许你拥有无比阔绰的家庭背景，也许你依然痛苦挣扎在社会底层，但无论如何，你都应找到自己的生命之路。正如孔夫子所说“生无所息”，陆游走过山重水复，领略柳暗花明，在思索与困顿中，在追寻和奋进中，他终于找到人生路上又一村。一曲“铁马冰河入梦来”将他人生理想带向顶峰，人生之行也臻于完美。同样是面对人生路上的困境，项羽在乌江岸边却痛苦流涕，诀别虞姬，不过江东，慷慨就义。可见，行在自己的路上，首先要做到的便是保持一颗积极乐观的心态。 人文天下，行者无疆。作为学校校训，几乎每个人都已将这句话牢记于心。我觉得行者若要无疆，需要的不仅是充分的人文内涵，还要有持之以恒，始终如一的努力。几千年前越王勾践面对国破家亡的悲惨境地，他选择隐忍，卧薪尝胆，心怀复国梦，十年如一日，尝遍常人无法承受的屈辱，终以三千越甲来吞吴。这份在隐忍中坚韧不拔的毅力，深深感动了一代又一代的中国人。人文天下，行者无疆，行在自己的人生路始终不能缺少这份持之以恒的坚毅。 然而，我们的人生路绝不可能一帆风顺。挫折是上天的恩赐，勇者的礼物。面对生命中的不如意，俞敏洪用行动带给我们答案。作为新东方的创始人，俞敏洪首次高考便收到英语成绩不及格的噩耗，他的北大梦也一度成为笑柄。然而他心中始终跃动着一颗不服输的心，把持一种坚毅果敢的心态。在哪里跌倒，便在哪里爬起来。就这样。他以坚定的信念，不服输的心态，终于在又一年高考来临之际，把握住机会，叩开了向往已久的北大校门。“机会总留给有准备的人”，不服输不低头的`俞敏洪，终于在机会再次光临之时，创造了自己人生路上的奇迹。 也许你还困在失败的阴影中难以自拔，也许你仍没有寻找到奋斗的理由，也许你依旧在抱怨一路上总是与机遇擦肩而过。那么，请你抬头，看看繁华的时代背后一个个踽踽独行的身影，听听那回荡在历史长廊中“安危相易”的千年古训。我想，你那久离耕耒的双手应当在颤抖，生命不止，奋斗不息，让我们一同行出最灿烂的人生路！ 
人生道路，不是每一天都会阳光灿烂，也不是每一次跌倒都会有人扶；不是所有的付出都有回报，也不是每一个梦想都会成真，这就需要我们用一颗平常的心去面对生活，从而才会热爱生活！作家杨大侠说道，越过人生坎坷，才能遇见彩虹。
以“人与路”为题写一篇议论文。 有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说„„ 请以“人与路”为题写一篇议论文。【写作指导】 “人与路”是一个发人深省的具有辩证思想的题目。对在思考人生和社会的高中考生来说，都可以有话说。关键在于“走的人多”了，可以无路开路创造出路，“革命之路”、“改革之路”都是如此，因而，在参与伟大事业中体现人生的价值，可以有所作为；但是，“走的人多”，也产生另一弊端，即路“堵”了，或需排“堵”或需“另辟蹊径”，即是说不能“随大流”。整个题意是强调，开拓、创新、敢为天下先，扣住这点来写，不仅有话可说，而且可以写得出彩，仅改革开放以来的多次创业高潮和科技创新事例就俯拾皆是。但是，话题是两层内容，如果只就一方面去写“人与路”就偏题了。考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。话题材料中列举了三段“启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。”“有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。”“还有人说„„”前两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；第三段，让考生有更多的想象空间，去抒写自家之言。抓住第一条启发语，考生可以谈勇于开拓，敢于创新；可以谈筚路蓝缕，以开荒荆；可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。 抓住第二条启发语，考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目模仿；而应该开拓创新走出属于自己的路。 顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”。 有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路。有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。这两个推理让人联想到中国的一句古话：“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓，单打独斗力量毕竟有限，时代的发展要求人与人之间学会通力合作，使路越走越宽，路上的人越来越多。当然，路可以坐实理解，也可以拟虚想象。坐实理解，即从路的本意探讨人与路的关系。如有鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈“人应该怎样走路”；如有感于先进国家或城市井然有序的道路交通，可以谈“人应该如何管路”；如果谈“人造路”，则可以或侧重科学规划或落墨于奋力拼搏的精神或着眼于探究腐败的成因等等。 拟虚想象是抓住“路” 比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。人如何开拓路，路上的风景、故事、得与失可以写，还可以谈谈“每个人都可以选择自己的人生路”、“人可以开辟自己的事业路”、“人改变自己的成功路”等等；或者写“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”；智慧的考生会发现“人”与“路”有着惊人的相似点：比如路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机。 总之，要写好“人与路”这个话题，考生必须“走得进来”，又要“跳得出去”。“走得进”就是要深刻理解提示语的含义是“人与路”的关系；“跳得出去”就是从更广阔的角度赋予“路”以象征意义和比喻色彩，这样，“人与路”就有了更深刻的内涵，写作思路就更容易打开。
