yu_yongjie
在讲述悠远的中国精髓是，给以下数据：73。1%的家长和86%的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化；88。7%的家长和96。7%的老师认为对孩子的修养和人格发育有好处；94。2%的家长和100%的老师认为提高孩子的语言文字能力有好处。在以上数据看来，国学的经典，国学的发展，国学的重要性对中国孩子来说是不可少的。 经典表示具有典范性、权威性的着作，而中国的国学可谓经典中之的经典。国学的经典要早灌注的这些小孩子的心灵中，让他们在读这些“经典”中慢慢酝酿，就像一坛上号的酒，也是要随着时间的流逝而变得美味，变得陶醉的。 国学在我们许多人眼中并不是完全的丢弃了，现在在我们身边的学校里，多会听到郎朗的读书声，这些内容来自国学，来自三字经，来自弟子规，来自千字文。所以我们想想，连在讲述悠远的中国精髓是，给以下数据：73。1%的家长和86%的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化；88。7%的家长和96。7%的老师认为对孩子的修养和人格发育有好处；94。2%的家长和100%的老师认为提高孩子的语言文字能力有好处。在以上数据看来，国学的经典，国学的发展，国学的重要性对中国孩子来说是不可少的。 经典表示具有典范性、权威性的着作，而中国的国学可谓经典中之的经典。国学的经典要早灌注的这些小孩子的心灵中，让他们在读这些“经典”中慢慢酝酿，就像一坛上号的酒，也是要随着时间的流逝而变得美味，变得陶醉的。 国学在我们许多人眼中并不是完全的丢弃了，现在在我们身边的学校里，多会听到郎朗的读书声，这些内容来自国学，来自三字经，来自弟子规，来自千字文。所以我们想想，连小学生多可以熟练背诵的国学内容，为什么哪些总是说要赶上时流，赶上时代的哪些大人不会呢，为什么不再赶上时代的同时，低头品味一下哪些悠久的中国历史的长河，不仅仅是国学，中国的精髓都应该理解。 国学，可以这样来分析：“国”代表某个国家，学则代表某国的学识，某国历史的文学。中国的文学主要以儒家哲学为顶柱，国学里的内容是圣人的智慧，心灵的故乡，读、品、学、通国学胜过多万卷书。 我这个人也不是特别了解国学，但是我略知一二。我个人觉得国学值得去学，国学值得去读，但不是只有国学，只要是中国历史的文学、数学、科学，都可以称之为国学。我上面也分析了国学的含义，只要是“国学”，都应该去了解，去体会。但是国学的主体依然是我们现在的弟子规，三字经，论语，大学等。 这两个国学，都有不同的意思，我们可以把国学说是美国的，英国的，日本的。这就是我理解的国学，我也不知道你会不会这样认为，但是国学就是经典，这有得到国学的熏陶才可以成为一个合格的中国人民。 我有国学中的一句话来表达我的结束语：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 
当前国内掀起了空前的“国学热”，学习国学似乎成为国人的一种时尚。诚然，这是功德无量的大好事。然而，对于初学国学的人来说，到底该从何处入手，读那些书呢？ 梁启超“最低限度之必读书目”：1．四书2．易经3．书经4．诗经5．礼记6．左传7．老子8．墨子9．庄子10．荀子11．韩非子12．战国策13．史记14．汉书15．后汉书16．三国志17．资治通鉴或通鉴纪事本末18．宋元明史记事本末19．楚辞20．文选（萧统）21．李太白集22．杜工部集23．韩昌黎集24．柳河东集25．白香山集 胡适推荐的“实在的最低限度的书目”：1．书目答问2．中国名人大辞典3．九种记事本末4．中国哲学史大纲5．老子6．四书7．墨子间诂8．荀子集注9．韩非子10．淮南鸿烈集解11．周礼12．论衡13．佛遗教经14．法华经15．阿弥陀经16．坛经17．宋元学案18．明儒学案19．王临川集20．朱子年谱21．王文成公主全书22．清代学术概论23．章实斋年谱24．崔东壁遗书25．新学伪经考26．诗集传27．左传28．文选29．乐府诗集30．全唐诗31．宋诗钞32．宋十六名家词33．元曲选一百种34．宋元戏曲史35．缀白裘36．水浒传37．西游记38．儒林外史39．红楼梦
