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“时间不多了，请抓紧时间，做好交卷准备。”班主任一面巡视着全班，一面提醒我们，在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”我扭头一看，右边并排的一位女生正缩着脑袋在问我。“我……”我不知如何是好，给她看吧，若被老师发现了可不是闹着玩的，不给她看吧，她肯定对我有意见。 看到我忧郁不决的样子，她有些急了：“快点呀，拜托了、拜托了！ ”望着她焦急的神情，我不由得想：算了，还是给她看吧，就这一次。我小心翼翼地把卷子向她那边挪了挪。忽然，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！ 想到这里，我又迅速把卷子挪了回来，朝她摇了摇头，她显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼儿。我没有理会她，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安了起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！ 铃声响了，我和同学们都交了卷，交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的，我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我的话。 对，不管怎样，我要去向老师说明。离开教室，来到老师办公室门前，我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！ ”“进来！”班主任正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。 “有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清晰可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。 “不，不是，我……”我支支吾吾不知该怎么开口。 “没关系，说吧。”老师和蔼的说。 “是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气将事情的原由告诉了老师。 “噢！ ”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你最终战胜了自己，你做得对，我相信你，你真正地帮助了那位同学。”“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。 我这才回过神儿来，向老师鞠了个躬，转身退出了办公室。 可爱的小雨，依然在淅淅沥沥地下着…… 
信任 在一个阳光明媚的早晨，猴子和猩猩约好一起出去玩。当它们俩一起走到一个果园时，猴子突发奇想：我们来种水果吧！于是猴子把自己的想法告诉了猩猩，猩猩听后，觉得这个想法很不错，又知道自己跟猴子是很好的朋友，于是就和猴子一起去买了种子。它们俩一个买了桃树种子，一个买了香蕉种子。风轻轻地抚摸着它们俩的脸，似乎也觉得它们俩的想法很好。它们一起租了一片果园，一边种桃子，一边种香蕉，真高兴！ 不知不觉，秋天到了。果园里结满了水果。红一片、黄一片，灿烂极了！阳光柔柔地泻下来，给水果们镀上了一层华丽的金色，树顿时化一汪晶莹的湖水，每一片树叶都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这幅美丽的画卷是阳光与树的得意之作，那晶莹的湖水不是被它（太阳）踩碎的吗？那斑驳的树影不是这它（树）散落的？这一切一切，仿佛都是在祝贺猴子和猩猩的收获。 过了几天，猴子来摘桃子。"咦？不对啊？这满满的一树桃子，怎么只剩下几个了？"猴子觉得很奇怪，自言自语道。可这桃子哪里去了呢？这个果园的钥匙只有我和猩猩有啊，兴地被人偷。对，一定是猩猩偷的。于是，猴子把果园的门锁上，然后气冲冲地跑到猩猩家评理："猩猩，你是不是偷了我一些桃子？""我偷你的桃子，这不是笑话！我怎么可能去偷你的桃子呢？你是不是记错了？""一定是你偷的！""我没偷！"……这样它们争了起来，你不让我，我不让你，好像是两个仇人。阳光不那么明媚了，风也屏住了呼吸，小鸟也不叫了，花儿们收回了笑脸。 不久，猩猩种的香蕉也不见了，它毫不犹豫就怀疑到了猴子头上。于是走到了猴子家来评理："猴子你一定偷了我的香蕉对不对？" "不是我！"猴子说着，一跳跳得老高老高。 "不承认，明明就是你偷的！"猩猩吼到。 "我没偷！"猴子大叫道。 "一定是你！你一定是怕我再来偷你的桃子，便来报复我，是不是？"猩猩说着。两手紧捏成一团，眼睛瞪得大大的，龇牙咧嘴，眉头拧成一个大大的疙瘩，气得脸通红，那样子可怕极了！ …… 太阳躲进了乌云里，风嚎叫着，雨宛若眼前的一个大瀑布，一层又一层浓浓雾气，大极了，猛极了。说时迟，那时快，暴雨就像盆里的水，"哗"便从天而降。鸟哀乌着往窝里飞，花儿也为它们悲痛着。 这一切，被躲在洞里的老鼠看见了，它对自己的所作所为感到非常内疚，就走出来诚认了错误。这时，猴子和猩猩才知道自己冤枉了对方，同时说声"对不起"。以前的事都一笑而过。它们这才明白：朋友之间相互信任是很重要的。 第二天，它们又成了好朋友。阳光像原来一样明媚；微风和以前一样柔和；花儿们跟以前一样张开了笑脸，鸟儿也唱起了悦耳动听的歌。一切一切，又和以前一样美好。
关于信任为话题的作文题目有：1、信任让生活更美好2、多一份信任，多一份合谐3、让信任永存心间4、信任也是一种美丽5、点一盏心灯寻觅信任6、带着“信任”上路7、信任的力量扩展资料：拟写作文题目的技巧：1、形象描绘式此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如陈紫媛《流鼻涕的冬天》。2、巧用修辞式根据特定的语言环境和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能避免一览无遗，让文题愈加生动形象。3、诗文化用式此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可根据需要进行改写。如冷松桦《兴，百姓苦；亡，百姓苦》、陈虹锦《不知“线条”真面目》。4、借名移植式巧妙借助名人名言名事名物名景来拟题，将文章要表达的中心内容和众所周知的人或事挂钩，拉近读者距离。如曾荣涛《东施整容》、吴庚桦《近黑者灰》。5、反设悬念式拟题有违常理，故意设置悬念引起读者的好奇心。如李佳翼《鬼吓鬼》、《一次最多放两个》。6、貌离神合式此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如麦国娇《秋天·花叶》。7、流行时尚式将感兴趣的时尚元素、流行话语与作文题目相结合，新奇有趣。如姚俊宇《网络购物》。
信任让生活更美好 信任乃人之本 多一份信任，多一份合谐
《信》白云，如往常一样在脚边轻轻飘荡，一群小鸟也因进入这无比圣洁之地而变得安静。我倚靠在一座高大而古老的石柱旁，默默望着大地上一座座杂乱的废墟，双手合十，为人类吟唱着圣经。就在不久之前，一阵骚动从大地传到了天堂，在那个被称为“天府之国”的地方，大地之母积蓄了千万年力量在瞬间爆发了。美丽的城市毁于一旦，人们张皇失措，沉重的山石，庞大的房屋毫无阻拦地凶悍地向无力反抗的人类扑去，人们无助地呼喊，嘶哑的哭声绝望地咆哮一直萦绕在我耳边，久久地，挥之不去。一滴泪水从我发红的眼睛中流出，滑过面庞，滴在我那雪白的长袍上……逃出魔掌的人们，正在疯狂地挖掘着亲人，那一双双粗糙的手已经流满了被水泥块划破的鲜血……巨大的钢条压在一个小女孩身上，一群大人正努力而无望地抬动那重似千斤的钢条，钢条却不愿挪动一步，躺在小女孩瘦弱的身子上，没有把她的痛苦放在心上。曾经，书声朗朗的学校没了，取而代之的是散布在地面上大大小小的砖块和一本本零乱的课本。而课本的主人们，却被巨大灾难压着，紧紧地压着。属于他们的活力正被灾难一点点的吮吸、吮吸，直到他们生命的完结。我的心灵出现了一条深不可测的裂缝：它奸笑着，深深地伤害着我，使我头上那明亮的光环渐渐黯淡下来，胸前神圣的十字架也全无往日洁净，锈迹一点一点侵蚀着它。“轰——！”又是一声巨响，从雄伟的高山上泻下一片一片沙土，一块一块巨石，它们堵塞在原本平坦的道路上，使准备突入灾区的救援队无法前行。巨石轻蔑地向着人们大笑：看那软弱的人类如何前去救援。人们没有泄气，他们顽强地爬上一块块巨石，翻过一座座山，把灾区民众急震怒的物资和帮助送了过去，把希望送了过去。“哗哗哗——！”听，雨声又从灾区传来。原本温文尔雅的她此时也变成了一个恐怖的恶魔，无情地掠夺着受困民众的能量。人们绝望地望着天空，望着身处天堂的我，大声哭喊：“老天！为何如此对待我们！”然后又投入到紧张的救援中。但，无论是什么，还是战胜不了人类的力量！我的内心这样告诉我。于是，我抖擞那蜷缩在背后的翅膀，它张开了，似乎早已准备好为人类做些什么，那丰满的羽毛好象要为人类遮挡所有的苦难……看，那亲情的力量！父亲和母亲献出了自己的生命，换取3岁女儿的炫丽人生%方-案范'文库整-理#……看，那友谊的力量！一名学生成功逃生后，又不顾个人安危去救援自己的同学……看，那陌生人的力量！一瓶瓶水、一袋袋方便面，一辆辆汽车，这都是素不相识的陌生人的力量……我呼啸着在废墟上飞翔，看着地上忙碌的人们，看着一个又一个生命从废墟中爬出，一股暖流传遍全身。然后，我化作一束阳光，照进每个人的心灵，也照进了我的心灵。
