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学期教育科研论文3000字，你要结合这学期你学到的东西慢慢的写，我没办法帮助到你。 
起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子 “错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效， 抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
根据学术堂的了解，写教育教学论文是很多教师感到困难的事，由此我从如何选定教学论文题目、如何拟写论文提纲并依 照提纲行文、论文写作的忌讳提出几点看法，希望能给老师们一些帮助 一、如何选定教学论文的题目 从选题开始，我们给这篇论文制定一个总的原则， 强调实用性和指导性忽略了实用性和指导性，你在撰写过程中就会出现一偏差，我把这些可能出现的偏差 归纳成几个成语来讲一是华而不实，就是光开花不结 果，论文写3000字，写到2800字时还没有出现中心论题，让人越读越不知道他到底要写什么二是好高骛远，如果不从实际出发，你可能在选取论题的时候就要 犯错误，你可能专拣那些《开发智力》、《启迪思维》之类 不切实际的题目这一类的题目太抽象，太缺乏操作 性一篇数千字的文章，要写偌大一个题目，那将是老鼠吃西瓜，无从下口三是夸夸其谈，完全不是自己的 真实感受，满纸空文，一点实际用途都没有从选题开始就要脚踏实地要写经验，那就要确实有经验，要写 教训，那就要确实有教训，不要为了写论文，无中生有， 编造一个题目来应付差事四是隔靴搔痒，在靴子外面挠痒痒，根本不能解决实际问题，只能是一种没有任何 实际效果的主观愿望如果选定的题目并非你自己真有体会的题目，那么，写起来只能是隔靴搔痒了虽然 问题确实需要解决，但是你还没有探究出一条有效的 途径或办法，就凭想当然去谈经验、谈办法，结果一定是隔靴搔痒 在选取题材问题上，在实用性和指导性的前提下， 我们还提倡一个"独到"，忌讳去写别人写过的东西，最好挑选尚无人问津之处下笔，你会开垦出真正属于你 自己的一片处女地 选题问题归纳起来就是: (1)选取有实用性，能指导教学的; (2)选自己确有感悟的; (3)选尽可能小的; (4)选独辟蹊径的 二、如何拟写论文提纲并依照提纲行文 确立论点 论点明确了，你下笔的方向就明确了，你的行文始终围绕着论题，各个分论点都趋向总论点因为心中有明确的总论点，一旦偏离，你马上就会察 觉总论点是一篇论文的旗帜，什么都要以它作前导， 所以，论点必须旗帜鲜明，简洁明快，不要哕唆，不要含糊其词让它统领我们行文，起到一盏灯塔的作用，照 耀我们的行文不致偏离航线 条理分明 有了论点之后，根据你自己占有的材料来决定把文章写成几大块，各个板块用一个什么样 的分论点来引领每一个分论点下打算使用哪些材料， 在提纲中可以用A、B、c、D或者1、2、3、4之类，标上序 号，写起来就可以按部就班了通过确定分论点，我们的素材已经通过了两次筛选在收集整理材料时，决定取舍，哪些材料能为我所用，则取之，哪些材料与我的 论题无关，则舍之，这是一次筛选;提炼分论点时，是对材料再次筛选，那些安排在任何一个板块中都不合适的材料就是多余的，应该摒弃这样，自然而然地淘汰了那些废话、空话、可有可无的话，使我们的文章语言精炼，论述精僻 层次分明 前面讲过，要有意识地把自己的文章写成几大块，把相关的材料写在一个板块内，使文章条理化那么，板块的顺序安排有没有什么依据呢?有，要找到板块之问的逻辑联系，哪个板块应该放在前面，哪个板块应该放在后面，这就是我们平时所说的文章的层次 逻辑清晰 板块之间的逻辑关系理顺了，文章有了层次，你就会把握住段与段之间的有机联系，看它们是承接关系，是递进关系，是并列关系，是对比关系，还是反衬关系，等等你把握住了这些关系，就不会感到文章难写，你就不会东一句西一句地拼揍，你脑子里的思路自然就会清晰，写完了这一段下一段自然已在笔端比如说两段之间是正反对比关系，你不会写了正面把反面忘了，既然上段写了正面，下一段必然要写反面，你想不写都不行你要说某个事物很好，那么你会列举它第一什么好，第二什么好，第三什么好，既然你头脑中已经形成并列的几点了，你不会写了第一、第二，把第三忘记了只要把握住段落与段落之间的逻辑联系，文思会源源不断而来，写了这部分，与这部分相关的另一部分已自然在你脑子中形成，哪能没有内容可写呢? 中心突出 前面讲过论点就像一面旗帜，你要始终高举这面旗帜你每写一个段落，必须问问自己，这个段落对论证我的中心论点是不是有用，如果它是无关，你就豪不犹豫地删掉它如果说我们文章的每一段都有能从不同的侧面对中心论题起作用的话，那么文章的中心怎能不突出呢?相反，如果你的文章大段大段的话都与你的中心论题无关或者关系不大的话，你的文章怎能达到中心突出呢? 三、论文写作的忌讳 记叙文主要使用形象思维，论说文主要使用抽象思维(即逻辑思维)，如小说之类的记叙文，在形象思维方式下，你可以随意编造，只要不悖常理有一定的情节，有人愿意读就行然而，论文可不行，它使用抽象思维，不允许你想人非非你只能在逻辑思维方式下顺理成章，思路必须在情在理，否则，就是胡说八道论文还忌讳肤浅，论文不深刻，往往是因为题目选得太大，材料占有得过少，只能泛泛而谈，像一大锅清汤，一笊篱下去捞不了多少东西起来文章不富厚，是因为材料不丰盛常言道，巧妇难为无为之炊，要克服这样的缺点，唯一的办法就是尽可能多地收集素材，把材料准备充分了才下笔牵强附会也是论文之大忌，就是把一些本来用不上的材料生拉硬拽，拐弯抹角地让它跟主题挂上点钩，硬把它塞进文章里把一些个别的、不具备普遍性的材料当成普遍性的论据用进去为了证明某种教学方法好，就举例学生某某，原来成绩很差，用了这种方法他的成绩就上去了我们不排除有这样可以提高学生成绩的方法，但应该研究的是你的这个方法与这个孩子的学习进步是否真正存在着必然联系，只有现象，没有理论依据，这是形而上学 最后我们要说说俗套，提出的论点是时氅的，词语追求的是流行时尚的，不敢在自己的文章里提出半点不同意见，不敢讲真话，只会摸顺毛只套用别人的现路子，搞得如出一辙俗套的文章一般都很肤浅，因为它是言不由衷的，深刻不了 最后一点意见或者说忠告，拿不准的字词就翻翻字典，不要把那些自以为是的字用上去，对于遗词用字，我们应该养成严谨的态度
结合实际，顺应素质教育的要求，如何创造条件，充分发挥自身优势，采取灵活多样的方法和手段，优化课堂教学，使得小学英语课堂推荐论文优化小学英语教学提高课堂教学实效小学英语教学特别强调语言环境的创设，有了多媒体教室，创设情景/html/jiaoxue/20090915/html
如果你要写学期教育科研论文，你可以在网上的论文库的论文借鉴，但是不能全抄
