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链接: 提取码: 2n6t 在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。 
结合新《纲要》的理念，我们在阅读活动中提倡：在快乐中学习阅读，在互动中享受快乐。因此有必要向幼儿提供有利于主体性发展的阅读环境，在轻松、愉快的气氛中，为幼儿提供阅读经验，让幼儿体验阅读活动的快乐。为此，我园各班在教室最佳处设立阅读区域等，根据幼儿的年龄特点和认知水平，提供形式多样、内容丰富的幼儿读物。阅读区中的环境，教师们都会精心地设置，她们根据《阅读树》教学活动的开展来布置环境。在进行一本新绘本的学习前，教师通常将新书放在阅读区让幼儿阅读，教师们会根据绘本内容进行环境创设，在环境创设的过程中，教师让幼儿参与到环境创设中来，拓宽他们的视野，促进他们的想象，让他们在其中受到美的熏陶。如在《年》的环境布置中，幼儿将自己剪的窗花、收集来的新年吉祥物进行布置，激发了幼儿的积极性、主动性、创造性。让环境的创设有效地促进孩子的发展。
