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内容预览： ——音乐课教学改革的探索与实践 作为一名音乐教师，我十分迷恋音乐。我想让每一个动听的音符流淌进学生的心田，滋润每一个渴望陶冶的心灵，但在教学过程中，我渐渐体悟到，仅从音乐去谈音乐，路便越走越窄。生活的丰富多彩赋予了音乐复杂而多样的表现方式，我们如果不能调动学生认知世界的多种潜能，我们培养的学生就会对世界的认识产生片面性，就会缺乏丰富的情感，他们眼中的世界就是单一而无生命的陈列。在教学中，我发现音乐虽然是听觉艺术，但只把音乐局限于听觉审美的界面，音乐就无法具有真正震撼人心的力量。换言之，听觉只是音乐作用于人的最直接最表层的因素，而本质上，音乐艺术审美的丰富性在于通过听觉能够刺激起人的各种感觉器官，于是音乐便给人们呈现出丰富多彩的立体世界。这样的认识使我加深了对音乐本质的理解。于是我试图在教学中进行改革，让音乐与其它艺术形式相结合，使音乐表现世界的丰富性得到全面而完美的体现。 唐代王维曾有一句很美的诗，“明月松间照，清泉石上流”，写出了夜的静谧和美妙，诗的前一句写景，后一句写声音，二者结合，相得益彰。更好的是白居易的《……参考资料： 
他一直担任学校多年级的音乐教学。工作中、他能够以身作则，严于律己、积极主动、兢兢业业、任劳任怨、不断进取。在教育教学、教学研究领域成绩均极其显著。93年9月，在洛阳市首届中小学音乐教师基本功 (全能)比赛中，荣获二等奖。98年4月，荣获洛阳市中小学音乐教师教学基本功比赛二等奖。93年11月，由他创作的歌曲《612所学校歌》在河南省校园歌曲评比中荣获二等奖。94年10月，他执教的音乐课《念故乡》，获全省中小学器乐教学优质课评比一等奖。97年12月，他执教的教学录象课《动物狂欢节》荣获河南省中小学音乐教学评比一等奖。99年4月，荣获河南省98年度音乐学科优质课评选辅导一等奖。2003年9月获洛阳市中、小学音乐教师教育论文评比一等奖。2004年6月获洛阳市中、小学音乐教师教育论文评比一等奖。
