shenzhouxy
测控技术与仪器专业导论结业报告凭心而论，从志愿填报到开学报名的年级大会，我都没怎么搞明白测控技术与仪器这个专业到底是做什么的。上导论课之前还都一直觉得测控技术嘛，就是用三角板、直尺之类的仪器（最多也只是一些简单的电子仪器）进行吃力劳苦的测量。上了专业导论课，才知道测控这门课原来也可以很尖端，很in！一方面我为自己选的专业的重要性而激动，一方面我又为这个专业对物理的高要求而烦扰。没错，虽然在网上还是会稍稍浏览到关于测控的一些简略信息，都说测控这个专业集合了光、机、电、计算机等技术，但我还是一直怀着侥幸心理，奢望测控与物理没什么多大的关系。。。结果恰恰相反——导论课中多次反复提到传感器，自动控制系统，电子电路等物理专业术语，我意识到物理和数学是测控的根基，一个真正的测控专业学生，必须要掌握更多电学方面的知识！更重要的是必须具备光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力！我虽然有些失望，有些担忧，但更多的还是感到庆幸。庆幸有专业导论这门课，让我更清楚的了解到测控学生都要掌握哪些知识，可以让我及时的认识自己：时刻补充自己匮乏的知识，比如说电子电路，传感器方面；经常抓住机会锻炼实际动手能力。总而言之，通过这门课，我了解到测控专业要学习机械和电子学知识，要学习测量方法，要学习控制原理，甚至还应具备市场经济及企业管理等基础知识，同时也必须要有一定的计算机知识和英语水平。同时，测控导论课也给我带来了很多乐趣。老师总能够举出生活中各种与测控有关的东西，例如空调，例如热水器，例如温度计，真正做到了教学与实际相结合。上完导论课，我确实有一种“生活中处处有测控”的感觉了。这样的感觉磨平了我心里的一个疙瘩——测控是一个前途暗淡的专业。我意识到了测控技术的应用之广泛，测控人才的需求之大量。在老师讲课的过程中我也敏锐的察觉到，老师提到的一些生产精密，优秀测控仪器的公司多是国外的，不得不承认测控虽然是一个传统的老牌专业，中国在测控方面的实力与国际水平有一定的差距。当前测控人才的缺乏加强了我学好测控的决心，唯有如此，才会让我觉得我来**学这门课学的有意义，我为此花去的四年光阴有价值。虽然**的测控，不得不承认，在全国同专业里排名并不是多靠前，但通过专业课我还是发现测控的就业面是相当广泛的。毕业生可以到科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发；也可以到企业单位从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；还可以从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；甚至也可以在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；当然也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。不过这么多的发展方向看起来似乎让人觉得选择多多，但这也正是问题的关键所在。测控导论课带领我们进入了一个全新的科学领域，但是走出这个领域到达另一个峰顶的道路却要我们自己摸索。才是大一的我们现在或许不该考虑将来到底是去哪里工作，就像老师说的，最最主要的是要打好基础。唯有拥有了扎实的基础，我们才有可能真正进入到测控这个领域。老师通过测控导论课这个平台，从自身的切身经历出发，告诉我们既然选择了测控这个专业，就要爱你所选。无论这个专业在**所有专业中的排名前后，无论它是枯燥还是难懂，始终要保持热情；告诉我们既然拥有了十分的热情，更要付出十二分的努力。只有从大一开始打好基础，学好像高数，大物等基础课程才能让我们更好的学习数模，电模，传感器等专业课内容。告诉我们很多时候并不是光掌握书本知识就可以，要积极参与各种实验，各种设计比赛。只有有了较强的实际操作能力，我们才能尝试设计，开发测控仪器与系统。测控技术与仪器专业导论课让我收益匪浅，我相信它绝对能起到桥梁，起到纽带的作用，引导我跨入测控这个领域，鼓励我在其中更行更远。 
调研报告一般由标题和正文两部分组成。 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调研》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
