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音乐受众论文3000字开头题目

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华兴1号
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《试谈国剧京剧的艺术魅力》《音乐教育与素质教育的关系研究》《中小学音乐教育现状的调查与分析》《中小学音乐教育现状调查与分析》《浅谈情绪在歌唱中的作用》

音乐受众论文3000字开头题目

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wangbing

流行音乐即通俗音乐,比起莫扎特、贝多芬的音乐,它更加融入大众生活中。可以说它是像我们这样的学生生活中的主流音乐。流行音乐是指一部分流行歌曲、影视歌曲、通俗器乐曲、爵士音乐和布鲁斯音乐等。通俗音乐的内容贴近生活实际,歌词简单,语言生动形象,直白表达情感,容易理解,容易接受。例如Westlife的《you raise me up》,首先从歌词入手,简单的语句,通俗易懂,稍微懂英文的人都可以看懂。它所抒发的感情也是很真挚很动人的,这种感谢父母的养育之恩从来都是在我们思想中最主流的。尽管中西方文化差异很大,但是看待“孝”都是一样的。我想这应该也是这首歌在全世界颇受欢迎的原因吧。Westlife其他的专辑《coast to coast》、《back to home》等,这些思想和感情都是教人正确对待love、home、life 等等。然后歌曲的节奏轻快自然、旋律简单,特别适合学生传唱。在流行音乐市场上,这些都是上佳之作,可是也有不少低劣的作品。在课上老师举过一些例子,这些低劣性主要表现:曲调过于简单,甚至是长时间不断地重复,不仅枯燥无味而且毫无意义;歌词大意曲解正确的社会观、道德观,或者违背常理等。不过这些都是其次,重要的是我们应该可以分辨这些作品,吸收流行音乐中的菁华。 我们欣赏流行音乐,除了它朗朗上口、节奏轻快、亲切自然以外,还有它的表现形式。那些制作精良的MV,让你随着音乐融入它的风格之中,有时它强烈的节奏让我们身体跟着起舞,有时它的轻柔让我们感觉有人在耳边轻轻细语。在紧张繁忙的学习工作之余,这是最好不过的放松方式了。因为应试教育带来的压力,我们这些学生们总是试图寻找心灵上的解脱。特别在中学时的我们,总是在排名和分数中挣扎,我们幼小的心灵被烙下无数个痛苦创伤,幸好那时开始接触流行音乐的我们都在音乐找到了宣泄。流行音乐伴随着我们长大,特别是在那时出道的歌手们,他们的音乐和我们的想法真正的无代沟。真该好好感谢流行音乐,陪我走过了这么多个困难。或许是寂静的夜里,或许是无人的教室,在音乐中聆听我们自己的内心,品味生活中的酸甜苦辣,他们就像老朋友一样,总能抓住你的心。等我们都长大了,我们也不会忘记老朋友的。就像父辈们一直喜欢如李宗盛、罗大佑、邓丽君等歌星,却总也无法理解周杰伦的歌曲好在哪里。不同年代的音乐应该也有代沟。这就是音乐,抓住了感情,音乐就有了灵魂。我们熟知美国流行音乐中的布鲁斯、爵士乐,布鲁斯俗称蓝调,蓝色在美国文化代表着忧郁、忧伤。早年大部分移民从世界各地来到美国,一般地说是出自于自愿,他们基本上是愿意把自己的文化同美国文化融合在一起。但只有黑人例外。他们是作为奴隶被迫来到这个国家的。他们身上“除了锁链以外,一无所有,但他们的头脑中却牢记着非洲舞蹈和音乐的丰富传统。”黑人奴隶们在农场劳动时,不允许说话,但可以唱歌。他们依靠自人听不懂的劳动号子和歌曲相互传递信息,交流感情,通过这种表达方式,把他们郁积在心里的痛苦与不平宣泄出来,从而逐渐形成了具有黑人特点的黑人音乐。黑人音乐在形成过程中也在不断地发生着变化,这种变化包括汲取白人音乐成分,产生了布鲁斯、爵士乐等形式。而最初的摇滚乐就是黑人音乐“节奏布鲁斯”,西方也有人把摇滚乐称作为“下层阶级反抗当局的一种形式”。关于节奏布鲁斯,在网上搜到得答案:这是一种由布鲁斯演变而来的音乐风格。在上个世纪初,随意走进美国的一家小酒馆,就能看到小舞台上一个拿着一把破吉他的黑人弹着扭曲的音符,用他那没调的嗓子和听起来十分肤浅的歌词诉说着黑人在美国的遭遇。这就是布鲁斯。随着时代的进步,这种音乐也变得更具有音乐性了。曾经没调的音乐变得富有节奏,进而也更加旋律化。于是早期的R&B﹙Rhythm and Blues﹚就这样形成了。真正将R&B引入中国的是陶喆,也有人称他“中国的R&B之父”。虽然说不清他的歌曲里的R&B风格,但是我们去KTV唱他的歌总是找不对感觉,而且也很难唱,对歌手要求很高,据我所知R&B是目前最难唱的音乐,歌手必须很有技巧地运用喉咙与声带来推、挤,要能够既暧昧又准确。尽管陶喆的歌非常受欢迎,可传唱他的歌人确实不多。因为文化和生理上的差异,美国的R&B并不是很容易被中国人接受。直到周杰伦出了第一张专辑,开始我们一下子不明白这是什么音乐,但是唱起来很顺。这是周杰伦的带有本土特色的节奏布鲁斯,他摒弃R&B中一些美国元素,用本土的唱法,更轻松的诠释了布鲁斯。所以也有人说,不管陶喆先前的个人专辑有多么的出色,周杰伦的出现绝对给他很大的压力。
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用户1349

我与音乐的这些年——从笛子说起2008-01-04 21:45 题目有点大(想了想就加个副标,以后继续补写吧),我不是玩音乐的,非说和音乐沾那么点关系也就是会吹几声笛子,最熟练的曲子还只有一个《沧海一声笑》,那还是在高中时和同学为了耍酷特意练了半个月学会的。  我目前为止的这点人生爱好其实大都是得益于我的父母。父亲很喜欢玩乐器,而且更是无师自通地识谱!听过的歌就可以吹奏出来,这是我和姐姐一直都感到迷惑而且未得到遗传的。小学的时候父亲有根笛子,我当初为了好玩也闹着要跟父亲学,但我天生做事的毅力就是差,难以持之以恒,耍了几天半就嫌吹不出像样的调子就搁置了,而父亲当时忙于工作,对我的要求也是学业为重,笛子吹得好赖与否也就无所谓了,那根笛子后来被父亲送给了一个也是很喜欢吹笛子的邻居。送的时候我很心疼,因为我总觉得我虽然当时没毅力学,但总有一天是可以把它学会的(虽然直到今天我还是只会几首曲子),这么一送出去,我就没有机会再学了,更不知道什么时候我才有能力自己去买根笛子学,可父亲的决定在家里就是圣旨,我只有执行,没有反驳的权力。这件事情让我多年来一直耿耿于怀,我认为是父亲剥夺了我本该学会笛子的权利和机会。  等上了高中,有一段时间十分流行《沧海一声笑》,我和一个兄弟抢了附近小学生的一根塑料笛子,用了几天的时间练熟了这首曲子,之后就是手里捏副牌,逮谁跟谁来。记得当时我俩拿根塑料笛子,坐在马路边上的下水道井盖上吹《沧海一声笑》,引得街上的行人纷纷侧目,我就觉得自己就是江湖的大侠,我就是令狐冲附体,那个酷、那个帅呆、那个潇洒,感觉那个爽。因为我当时在班级里吹得小有名气,后来在一堂英语课课文里有关于民乐的介绍,我们同学就怂恿我上去实例表演一下,其实主要是因为当时别的班级有个会乐器的哥们吹了一曲,我们班觉得不能输了风头,我就献身了一次。也因为那一次,我和那个会乐器的哥们也熟悉了起来,更成了关系很铁的哥们,但他不是欣赏我玩乐器,是欣赏我的笔杆子。后来我们经常放学结伴而行,一起逃晚自习出去喝酒,现在回想起来,那最惬意的时光就是我们骑着单车,手不扶车把,迎着晚风吹笛子的日子。那个哥们的乐器水平实在比我强太多了……当时学校门口经常有江湖做乐器的艺人吹着乐器或拉着二胡卖,我就拿自己吃午饭的钱买了几根笛子,塑料的、竹子的,横笛、竖笛。民间手工艺人的做工不是很精细,笛子的音准也是有些偏差,而我的功力也实在有限,总是吹不出电视里那清脆、婉转的笛声,尤其是塑料质地的笛子,音准有时候很难把握。后来我就想,等有一天我有钱了我一定要买把好笛子。  时间很快就到了我上大学,而我上大一那年办的第一件事就是四处找卖笛子的商店,后来寝室兄弟陪我一起出发去,在我的带动下,好几个人也跟着买了笛子,而最有创意的老四买了根洞箫,我买了本教笛子的书,老四买了本教洞箫的书。宿舍里就我算是个二把刀,其他人都没有玩过笛子,我就充当起老师,教他们几个天天地吹。那几天,寝室里每天都是咿咿呀呀、高低参差、刺耳闹人的笛子声。也算是功夫不负有心人,寝室的老二和小六在我的悉心教导下学会了几首简单的曲子,后来就可以自己对着简谱练习指法了。看着我们有模有样地吹着笛子,老四也跟着干着急,但他一直摸不到门路,而我对洞箫也是九窍通八窍,帮不上忙。于是,他那根洞箫从大一一直摆设到大四,除了“呜”声之外就没有听过别的音儿。我新鲜了几天新买的笛子之后也就将它束之高阁,再没怎么碰过它。现在回想起来也有点可惜那段青春流失的岁月,如果我可以稍加勤快一点,没事练习下,也不会到现在还是高中时的水平。也许,音乐的事业终究是与我无缘吧。  歌曲与我(二)---根据音乐忆记往昔初中岁月2008-03-30 16:16 continue上一话题~!  我向来最喜欢的中文歌手自然是我们的周董,这个不蓝不绿,但是内心深蓝(我认为,也是我所希望的)的爱国人士拉~~!  我记得小学的时候,在五年级的一次音乐课上,BYGLDR老师(蒙古族名字,很长,很长。。)让同学们表演节目。40分钟的课堂上我不幸被选中。我就唱了《龙拳》歌,自以为不错吧,毕竟歌词完完整整的唱出来了~~!而且同学们报以热烈的掌声,自信心极度膨胀~~!后来才得知,同学鼓掌是奔着周杰伦去的,而且他们纷纷向我恭贺之时说,节奏感很强,只不过下次不要念歌词。。。给我郁闷坏了~~!  当然关于周董吗,他的专辑除了第一张JAY的没有收录,其他的我都做收藏了,自豪。本以为自己做得很好。但是05年的假期把(初一左右),我牛哥拿着创新的5GMP3 (当时这个市最大的了~!)给我听歌,结果那里竟有4张周董专辑的歌。。他把行李拿给我一看,他不但把周董的所有已出专辑收录,那些CD还都是台湾正式版的正版CD,每张专辑都是2个CD盒和至少2个CD ,鬼知道他在那里搞得。。羡慕啊~!  关于周董的音乐呢,我还是要多说2件事。在初二上半学期末吧,我们学校要开班会,在第八节课,也就是班会第二节课,天已抹黑了,我压轴登场,唱了一首《枫》,反响不太强烈~~!没有人用柿子把我砸下来就不错了~!  但是在初二下半学期,6月份左右,我们又迎来了班会。我记得我里面穿个荷兰橙的T恤,外面穿的校服,下午当时和FBH一起去的学校。我一边摆动作一边唱天下足球的片尾曲《the day of your belief》,我还记得有Bebeto的摇篮,小罗的Aloha ,Crouch的机械,Raul的吻戒指,韩国球员在02世界杯讽刺美国裁判的滑冰动作。。。等等。(由于当时地面原因,我没有表演Ronnie,Baptista和Robinho的死亡蟑螂)那次表演大获成功,在全班获得超级强烈的反响,哈哈~~!哦对了,我在唱到高潮部分的时候,把外面的校服衣服脱了然后摇晃那个衣服,我都不知道我的勇气从哪里来的~!当时的天气阴阴的,但是好兴奋,全班奋起~!阴阴的PASSION,可能是我对这首歌的解读吧~!  哦,在初二上半学期的第三节音乐课,也是我们学校为了成绩停上音乐课的最后一节音乐。天天打扮成美国人的一个女音乐老师给我们上课。当时距离周董发出那个chopin的唱片不到2周,我便十分激情的十分完整的唱了那个《麦芽糖》,反向依然强烈,哈哈~~!我还记得在中午放学的时候,在二楼至一楼的右侧走廊的时候,我办的BX用那种异样的眼神称赞我~!哈哈~~!那天也是阴天,闷闷的兴奋,使我对这首歌的感觉~~!  还有在初三毕业之时,我们中考的前三天,我们还在上课,当时阴雨连绵。我们同学一起聚在班级里。没有人有心情上课,每个人的心都好沉。在最后一节课,也是我们所有同学一起上的最后一节初中之课。我和BX,GHY一起上台,商讨唱个歌,搞个活动,结果不太成功,但是相当暴笑,也算达到了目的~~!!我班有一个智力少有问题的WDH唱了《真心英雄》,全班爆笑。最后我们三个十分跑调的唱起了《回到过去》,全班共鸣。那天下午只上三节课,我们都自发留下来,互相给对方的校服签名留作纪念,我没有带,好后悔。外面大雨瓢泼,我们初三的在平房,屋里却潮湿闷热,我们的班任LYM就在那里。她给我们几乎所有同学签了名,提了话。在我们临走的时候,我班的XJ建议一起喊:老师,再见~!他大喊一声之后,所有同学内心都涌起莫名的东西,眼泪要出来了,我们基本都说不出话了,将眼泪努力控制在眼眶里。最后所有人小声说了一声老师再见,然后都互相拥抱,离开了学校。  那次的大雨,好大,到路边积水有大半个车轮那么高。我们班里有16个比较活跃的人一起去了KTV唱歌,晚上8点才回家~~!而其中的11人,我们一起去其中一个同学家开的饭店吃了饭,10点回得家。那时我们感觉什么负担都没有,只有的是割舍不断的同学情谊~!
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chemfz

摇滚乐是流行音乐的一种形式,通常由显著的人声伴以吉他、鼓和贝斯演出,很多形态的摇滚乐也使用键盘乐器,如风琴、钢琴、电子琴或合成器。其他乐器,比如萨克斯管、口琴、小提琴、笛、班卓琴、口风琴或定音鼓有时也被应用在摇滚乐之中。此外,不太出名的曼陀铃或锡塔琴等弦乐器也被使用过。摇滚乐经常有强劲的强拍,围绕电吉他,空心电吉他,以及木吉他展开。摇滚乐源自于1940和1950年代的“rock and roll”运动及rockabilly,此二者是由布鲁斯音乐,乡村音乐及其他音乐形式演进而来。All Music Guide杂志认为,“最纯粹的摇滚乐形式有三个和弦层次,一段有力而连贯的背景节奏,及吸引人的旋律。早期摇滚乐师从颇多,主要是布鲁斯乐,R&B,乡村音乐;同时也被宗教福音,传统流行乐,爵士乐和民间音乐影响。所有的这些影响都汇集到一个简单的、基于布鲁斯的歌曲结构中,它节奏快,引人起舞,引人陶醉。”在20世纪60年代晚期,摇滚乐与民间音乐的融合产生出民谣摇滚,与布鲁斯的融合产生了布鲁斯摇滚乐,还与爵士乐融合产生出融合爵士乐。在某个不确定的时期又产生了迷幻摇滚。在70年代,摇滚乐吸纳了来自灵魂乐,放克以及拉丁音乐的元素。与此同时,摇滚乐产生出许多下属类型,比如软性摇滚,重金属,硬摇滚,前卫摇滚及朋克摇滚。20世纪80年代产生的摇滚类型包括合成器流行乐,硬核朋克以及另类摇滚。在90年代,这些类型中又加入了油渍摇滚,英伦流行乐,独立摇滚和新金属。专门演奏摇滚乐的艺人团体被称为摇滚乐队或摇滚乐团。大部分摇滚乐团包括吉他手,主唱,贝斯手和鼓手,组成一个四人阵容。部分乐队取消了这其中的一个或几个角色或者让主唱同时担负起演奏乐器的任务,由此成为一个二人或三人组合。另外的乐团会增补一个或两个节奏吉他手或者一个键盘手。在比较罕见的情况下,乐队会使用诸如小提琴或大提琴这样的弦乐器,或者萨克斯管,小号,长号这样的管乐器。历史上著名的摇滚歌手和乐队有:披头士乐队,猫王,Beyond,鲍勃·迪伦,滚石乐队,平克·弗洛伊德,涅盘乐队,联合公园,枪与玫瑰,蝎子,玛丽莲·曼森,狂想曲,电台司令,邦乔飞等等。摇滚乐不仅唱出人们对爱情,美好生活的追求,还发泄出对现实世界的不满,涉及到战争与和平,民主与政治等方面。其种类、风格繁杂,从几个大的方面来看,现代摇滚的发展主要基于黑人音乐、地下文化、现代科技以及“后现代”浪潮,形成以“金属”、“朋克”、“歌德”、“迷幻”、“说唱”、“黑色氛围”为主要风格的非主流音乐。更多关于摇滚乐的资料论文
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