非胧806
具有主导作用。汉语国际教育将语言主要看作是文化，它和原对外汉语专业将汉语主要看作是工具有所不同。汉语国际教育最重要的理论基础是语言相对论，采用这种理论是为了从另一视角对汉语作为汉文化中最核心，最基本的部分进行阐释，以适应课程设计所需。课程要将汉文化的传授作为重要的内容加以设计，就要充分反映出其自身特色，特别要重视体现中华文化，多元文化，共时文化，大众文化。在这过程中，也要关注宗教文化的影响。汉语国际教育专业课程的设计要充分考虑到教师、学生、教材和环境的关系。 
1、专业介绍：汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。2、专业的发展前景运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。
