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1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 
我是一名学生，我觉得语文老师是不需要像理科老师那样费力的。依然是现代文和文言文，同学们大都感觉现代文没啥用，其实这就要看老师了，老师应该引导同学去理解文章，例如抓主旨、找线索、揣摩重点词汇和句子等，不要啥都告诉他们，一定让自己处理，因为到时候考试时的阅读理解题可是自己做啊；不仅如此，还要带领学生探寻文章所提供的素材可用于哪些类型的作文题——作文素材不一定非要读多少课外书，课本就是最好的工具，很多学生看见作文题目不知如何下手，那是方法问题，可要不知道写什么，那就是积累问题了，老师应该尽可能地发挥课文的价值，不要你教过去而学生感觉没学到啥东西，那就太失败了。对于文言文，目的是要让学生具有读懂古代文章的能力，字、词、句、段、篇、章是一个过程，首先文言实词与虚词的意思是必须教的，还有一些词组的古今异义、通假字，然后带领学生翻译句子、段落，注意让学生寻找古汉语与现代汉语的区别，几个特殊句式就是在这时候教给学生的，最后使整篇文言文以白话文的形式让学生理解、背诵，这是为了让学生积累古代文学常识、了解中华古代文化。在教授新课之前，文章的作者、出处等知识一定要清楚地告诉学生并作为素材积累下来，然后遇到相同作者或出处的文章时可提问学生相关知识，而且作者的时代背景也有助于学生理解作者通过文章想要表达的感情。文言文中的千古名句名篇一定要让学生背诵，作文中可以引用。最后我要告诉你，语文的学习总是让学生以为学了也提高不了多少成绩，不学也差不到哪去，所以语文课是学生最放松的课，老师上课是既要严加看管，也不能让他们对你反感，所以一定要幽默，带动学生的兴趣，让他们听你讲。好了，我只是站在学生的角度告诉你老师应该怎么做，多有不当，仅供参考，祝你工作顺利！
