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面试考官根据考生试讲(演示)情况，提问2道问题并要求考生回答，限时5分钟。备考建议：做好答辩的准备要注意以下几点： 
据学术堂了解，在论文答辩前做好充足的准备，是通过答辩的必要条件之一: 一熟悉论文 答辩前，一定要对自己的论文很熟悉，有全面，深刻的理解横向纵向的把握，至少老师在问你的时候要知道自己写了啥，理解论文的主题以及衍生的概念等;此外，近期发生的和自己论文相关的新闻时事热点，国内外形势要了解一下 二答辩台词 答辩时间大概是15分钟(5分钟自述+10分钟答辩) 答辩前先规划写好自己的台词，论文主要都写了些什么内容，一般涵盖的内容: 课题的任务，目的和意义; 为什么写这个题，目的是什么，解决什么问题 采用的主要原始资料;主要方法 毕业论文的基本内容 毕业论文的价值及创新之处 自述一定要概括，精炼，不要记流水账，比如第一章写什么，第二章写什么这种就很流水了 这些老师看目录都能知道的，自己没有把握说的内容能避免就避免，别自掘坟墓，挖坑跳 三ppt 准备 这个可准备也可不准备，没有强制要求的 ! 四练习时间及心态调整 答辩时间有限制:答辩前最好写一个演讲稿，或者顺清楚自己的陈诉，学会掌握时间 这样会显得你对你的论文内容的掌握和控制很熟练，会给答辩老师留下个准备很充分，自信的好印象，否则，可能还没有讲完，时间就已经结束 心态要稳:有些答辩老师，可能在你还没有答辩完，中途看到你论文有问题，中途喊停，终止答辩，直接开始提问，这个时候心态要稳 保持自信:一定要相信自己的论文已经准备很充分了，不要过度紧张，被老师问多几句就慌了神 态度谦虚: 对于老师指出的明显错误，最好的方法是直接承认错误，不要过度的狡辩反驳或者老师提出的问题论文已经写出来了，也不要说:我的论文哪里写了出来，只有把老师提的问题重新复述一遍答案即可 五资料准备 论文打印，记得多打印一份，这个论文最好和你们交给老师的论文，格式排版，页数是一样的这个论文是留作答辩的手稿带上一支笔，可以在上面圈圈画画，关键词等，做好记录 目的是:当你要解释某章节时候，可以对照看，提醒老师看哪个部分的内容 ppt 能打印就打印，有些课室设备出问题，展示不了ppt的时候，可以看着自己的手稿来自述
硕士论文的答辩准备（一）思想准备答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。（二）答辩内容准备在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PowerPoint版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。（三）物质准备主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。三、如何陈述硕士论文（一）良好的开场白开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。（二）报告的中心内容报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点： 不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩； 仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家道谢，体现出良好的修养； 沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可；内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；(三)答辩委员会专家可能提出的问题研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面： 答辩委员的研究方向及其擅长的领域； 可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
只答不辩，疯狂道歉，老师说的都对，我们的思想还不太成熟，不要和老师争辩，顺着老师的观点说下去；答辩完成之后要进行论文装订，进行论文的最后一次修改，在确定终版之后，把论文装订起来交给学校。
