浅谈小学数学教学课堂导入论文

狐狸不会飞

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如果是上新课，从学生身边的事物抽象出数学概念的本质，提升学生的兴趣；老师举一个例子，之后让学生们再举例子，加强互动；习题课：要深入调查学生的基础状况和大部分学生的意见，根据学生学习基础设计难度合理的题目

浅谈小学数学教学课堂导入论文

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学生的数学学习过程研究 1、小学数学命题改革的趋势与策略研究 2、小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究 3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查与研究 4、学生视角中的“好”数学课标准的调查与研究

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