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从事实着手 切忌夸夸其谈 
首先，选择你最感兴趣或有研究的方面下手便于发挥你自己最大的能动性然后，根据你的要求去搜索资料优先考虑举世闻名的历史地理学家的一些观点和论文，并对他们的观点作一番推敲接着搜集大量资料，如<<史记>>，<<水经注>>等比如<<水经注>>，对上面的河流一定要对着地图，重新弄清楚，以免产生错误最后，根据你所掌握的资料，阐述你的观点在你了解了四川的地貌之后，你可以阐述一下盆地对割据政权的影响，甚至山川对世界格局的影响比如:"中国正是因为有了西部的高山和北部的寒冷地区，才形成了与欧洲不同的政治~经济~文化环境也正是有了长江黄河的纽带，中国才有了"天下分久必合"的话而罗马帝国则早已分崩离析了
可以直接以秦始皇的成就引出下文，列举出他的改革政策，以及修长城一类的。之后，就开始写你认为他是个什么样的人，从政治上，改革上 治理上来评价 你只需上网查出他的政治历史 改革成就及内容 写上后，就开始写感受
指导学生写地理小论文，可以充分调动爱好地理的学生深入钻研地理科学的积极性，促使他们细心观察地理事物和现象，探究地理的本质和规律。 教师指导学生写地理小论文包括选择好题目，搜集材料，确立论点，写作修改等几个方面。 一、选用合适的题目 引导学生从实际出发，选用合适的论文题目。如属侧重理论探讨性质的地理论文，需要广泛阅读这方面的书刊文章。运用地理基本原理和地理事实材料论证、补充或否定某一学说、假说或理论等。如属侧重于实际应用方面的地理论文，需要在积累、调查的基础上，分析某一地理现象，解决某一地理问题。 一般来说，小论文题目选择要建立在观察地理、地质现象，搜集地理资料的基础上。例如，教师带领学生考察幕阜山以后，可以拟定大桥河的成因，鲁溪洞的特点及成因，喀斯特地貌与溶洞。又如，参观武宁湖畔万福工业园后，教师可以组织学生谈谈万福工业开发区与武宁湖的环境关系等。题目要具体，不宜太大，否则，学生不容易把握。 二、搜集可靠的资料，充实论据。 搜集资料主要包括两个方面，一是阅读文献材料，了解别人在这方面做了哪些工作，提出了哪些见解，提供了哪些资料，以便在前人的基础上加以充实、提高和发展。老一辈科学家，他们多年辛勤劳动所取得的第一手资料，可作为写作参考或佐证。引用这些资料写出来的论文不仅有较大的说服力，而且大大开阔了学生的眼界，扩大了学生的思路，充实了学生的论据。 三、确立清晰的论点 这里的论点是指对某个地理事物和现象的观点和见解。例如：以“纽约成为世界金融中心的原因”为题的论文，其论点应确定为稳定的政治局势完善的金融机构开放的外汇市场，宽松的金融管理。强大的经济实力量方便快捷的联络。根据这些论点，从而得出纽约具备成为世界金融中心的优越条件的结论。 四、写作并修改论文 指导学生编拟并修订写作提纲，着手撰写地理小论文。在论文中提出地理论点，用地理学的理论和事实材料论证论点，做到观点鲜明，材料可靠，结论准确。一篇好的文章，要有一个引人入胜的开头和简单明了的结尾。 指导学生写论文，教师必须有较高的地理修养、实践经验和写作能力，只有这样，才能做好指导工作。
