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蕨类植物的育苗 蕨类植物是世界上古老的植物之一，早在4亿年前就生存于地球上。其种类繁多，约有2万种，广布于世界各地，我国是世界上蕨类植物分布最多的地区之一。 蕨类植物多为丛生，叶形丰富，叶色浓绿，耐阴，病虫害少，除可点缀厅堂和卧室，还可用于庭院绿化，布置专类园。另外，蕨叶是重要的插花材料。 蕨类植物的繁殖 蕨类植物的繁殖分为孢子繁殖、分株繁殖、扦插繁殖、分栽不定芽、组织培养等几种方法，下面分别介绍。 孢子繁殖 蕨类植物的孢子，多产生叶片背面的孢子囊内。当孢子开始散出时，连同叶片一起剪下，放入纸袋内。为不损伤叶片，也可用干净的新纸袋或塑料袋套住叶片，轻弹使孢子落入袋内。收集后要尽快播种，因为孢子越新鲜，发芽率越高，发芽越快。为刺激孢子萌发，播种前可用300毫克／升的GA3溶液处理15分钟。 育苗土壤多用腐叶土、泥炭土、河沙等混合配制而成，常用配方为腐叶土、壤土、河沙按6∶2∶2的比例混合。以上各原料必需过筛后拌匀，蒸气灭菌后才能使用。另外，播种用的育苗容器也必需消毒。播种后，温度要控制在25℃、空气湿度80％以上，每天光照4小时以上，从播种到出叶需要2至3个月。当孢子体长出3至4片叶后移栽，仍用混合土作为基质，苗高10至15厘米时栽入花盆。 孢子繁殖技术要求严格，需要高温高湿环境，一切用品包括容器、栽植材料和室内空间都应严格消毒，并保持清洁卫生。夏季干燥季节，要保持室内潮湿。 分株繁殖 一般于春季结合翻盆进行。把植株从盆中倒出，根据需要将一株分成数株，每株需带有根和叶。分株时要小心，切勿损伤生长点，保持根部有尽量多的土壤。剪掉衰老和损伤的叶、根。按照原来的土壤水平线重新栽植分株，浇水。分株繁殖无严格的季节要求，若需要，一年四季皆可进行。 扦插繁殖 有的蕨类植物，叶片扦插可以生根，能用此法繁殖。取叶片插入沙床中，生根后移入容器中进行培育，成苗后上盆栽植。 分栽不定芽 有些蕨类植物，如铁角蕨、鳞片蕨等，在叶腋或叶片上能长出幼芽，可以直接把幼芽从母株上取下培养。将河沙与泥炭土按1∶1混合作基质，将幼芽一半埋入基质，伤口最好用杀菌剂处理，以免腐烂。充分浇水，用玻璃覆盖。 组织培养 对产生孢子量少或不产生孢子以及用孢子繁殖困难的种类，或对名贵种类迅速扩大繁殖，可用组培法进行离体快繁。要进行大规模现代化商品生产，也需要用组培法繁殖。 蕨类植物的栽培 蕨类植物处于不同生长期，对光线的要求不同。一般生长初期即抽芽期，要防止光照过强，多遮阴。休眠期需放在光线充足处。大多数蕨类植物喜过滤性、间接或反射散射光。如光线不足，则植株徒长，显得衰弱或萎蔫。 蕨类植物多喜潮湿，对土壤温度和空气湿度要求较高，尤其在幼苗期。生长期每天需浇水和叶面喷水，以保持湿度。发现植株因缺水而凋萎时，要立即将盆浸入清水中，地上部分喷雾。若缺水不严重，几小时后即可恢复；若24小时内仍未恢复，需将地上萎叶全部剪去，可能会重新萌发新叶。若地上部分先黄化后凋萎，这可能是浇水太多引起的，必需将整株拔出，修剪腐根，重新栽植。浇水最好在早晨进行，特别是叶片分裂细的品种。晚间浇水，水滴滞留在叶隙间，蒸发慢，易引起腐叶。 蕨类植物对温度的要求因原产地的不同而有异。产于热带的，生长适温为21℃至27℃，冬季要求12℃至15℃，若气温低于10℃，生长停止。原产温带或亚热带的，生长适温为16℃至21℃，冬季最低可耐7 ℃。北方露地生长的蕨类植物，冬季能耐－16℃至－20℃的低温，如荚果蕨。一般性不耐寒的种类，冬季在10℃以下易受冻害。 蕨类植物最忌闷热，在夏季需多通风。通风时要注意水分供给，使环境中空气新鲜且不干燥。幼苗期应避免“穿堂风”。 蕨类植物喜肥，要求土壤富含有机质、疏松透水，以微酸性（pH 值5至0 ）最为适宜。基质一般以泥炭土、腐叶土、珍珠岩或粗沙按2∶1∶1配制，或腐熟的堆肥、粗沙或珍珠岩按1∶1配制。蕨类植物根系柔弱，不易施重肥。栽植时，基质中可加入基肥。生长期内可追施液肥，浓度不超过1％，直接撒施，最多每周一次。充足的氮会使植物生长旺盛，不足使会使植株老叶呈灰绿并逐渐变黄，叶片细小；过量氮易使植株徒长并降低抗性。磷对蕨类植物的根系生长很重要，缺少会使植株矮小，叶子深绿，根系不发达，可对叶面喷磷酸二氢钾、过磷酸钙等补充磷。钾可增强光合作用，促进叶绿素形成，缺乏则老叶出斑点，并逐渐枯黄。另外，缺钙会抑制植株生长，使叶片扭曲，从叶尖开始逐渐死亡。缺Mg会使老叶逐渐变色但叶脉仍保持深绿。缺F e会使新蕨叶变灰绿并逐渐枯黄，叶脉衰老变黑。缺Mn会使叶脉出现坏死斑点。缺B导致顶芽死亡。缺Cu使叶片褪绿，叶片逐渐变黄，最后脱落死亡。 总之，蕨类植物的施肥应薄施、勤施，同时根据需要进行叶面喷施或根外追施。 盆栽蕨类植物每隔2至3年需换盆一次，换盆时间在2至8月皆可进行，注意不要伤根。重新上盆时，先在盆底放2厘米厚的碎砖，以利排水。再铺厚2厘米的木炭，用来吸收土壤残留的盐分和毒气等。而后加一层骨粉（富含磷肥），以利根部生长。将植株放入盆后，再填配制好的基质，这样才能保证植物的生长，达到好的栽培效果。 
种子的发芽率 种子发芽率一般是指在适宜的条件下，经浸种吸足水分的种子，在l0天内发芽的种子数占供试种子总数的百分率。它是决定种子质量和实用价值，确定播种量和用种量的主要依据。不同的种子，其发芽力往往有很大差别，相同的种子，其发芽力也会有变化。种子的发芽力受栽培条件、成熟程度、收获时的气候、入库时的种子含水率以及贮藏条件好坏、贮藏时间长短等多因素的复杂影响。如果不进行发芽测定，盲目地进行浸种、催芽或者直接播种，就有可能出现出苗不齐、苗数不足、甚至完全不出苗等现象，其结果不仅浪费粮食，又耽误了季节，造成生产被动。认真做好种子的发芽力测定，周密计算用种量，有计划地进行生产，不但可以避免出现上述情况，还可以提高产量。水稻种子发芽率常用的测定计算方法是：先从供试品种的种子容器中，分上、中、下、边缘、中央不同部位分别随机取出少量种子，去除杂质后，在水温20—30℃条件下浸24小时，然后将吸足水分的种子以100粒为一组，分成四组，分别均匀排列在铺有滤纸或草纸的4个培养皿内，并分别以等量适量的水，放在气温30—35℃环境条件—下，逐日记载发芽数，从试验开始记载10天，最后分组计算其发芽率，四组的平均数即为该种子的发芽率，其计算公式为：发芽率（%）=发芽的种子数*100/供试种子总数 二、种子发芽需要的条件 种子发芽必需的条件是水分、温度、氧气及阳光。 水分是种子发芽的首要条件。种子必须吸收足够的水分才能加速种子内部的生理作用，促进酶的活动，有利于贮藏养料的溶解和胚的增长，从而促进种子的萌发。 温度也是种子发芽必要条件之一。种子在吸收足够水分和氧气后，还需要一定的温度才能萌发，温度是种子萌发的能量来源。温度作用在于促进酶的活性，种子萌发的最适温度也就是酶的最适宜温度。此外，温度也直接影响到种子吸水快慢和呼吸强弱。在一定温度范围内，温度越高，种子吸水越快，呼吸也越强，发芽越快。 种子发芽试验需要大量的氧气。种子发芽时呼吸作用增强，如种子缺氧呼吸，造成种子不宜发芽。 不同作物种子，发芽时对光的反应不同。大部分农作物种子（如玉米、禾谷类等种子）对光照要求不严格。这些种子发芽试验时用光照或黑暗均可。有一些好光性的种子如烟草种子，芹菜种子等，只有在光照条件下才能发芽或促进发芽。还有一些嫌光性的种子，如黑草种有光照时会抑制发芽。这些种子发芽试验时应给黑暗处理。 三、种子萌发的过程 当一粒种子萌发时。首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 我也曾经做过两次种子萌发的实验，是用绿豆做的，第一次实验的时候，因为总是忘了给种子加水，结果种子全都干死了，终于第一次实验以失败而告终。接着马上就迎来了第二次实验，这次记得了上次的教训，我的种子终于发芽了。 这篇论文主题是关于种子的，介绍了怎么样测种子的发芽率、种子萌发的条件与种子萌发的过程。
大家每天都吃蔬菜，有没有想一想它的发芽过程呢 ？它发芽的时候都需要什么必备的东西呢？一个星期前我做这个实验 ，给大家简单的汇报一下，其实这个实验非常简单，只需要：四个杯子，一些种子，几张卫生纸和分别标有不同记号的标签纸。 首先，我在四个杯子上标有不同的记号，在每个杯子里都放上2——3张的卫生纸，每个杯子里都放上10——15颗的种子。①号杯子倒入较多的清水，使种子淹没在水里面，放到温室的环境里。②号杯子倒入少量的清水，让卫生纸吸收掉，放到温室的环境里。③号杯子不倒水，放到温室的环境里。④号杯子倒入少量的杯子里，让卫生纸吸收掉，放到完全密封的盒子里。 2012年12月22日是我做实验的第一天，种子没有任何的变化。12月24日是做实验的第三天。①号种子因为倒的水太多，所以身上的皮全都裂开了。②号种子倒的水刚刚好，所以身上的皮全都裂开了，有的都发了小嫩芽。③号种子因为没倒水，所以有的已经出现了小黑斑点④号种子因为没放到温室的环境内，所以还是以前的模样。12月26日是做实验的五天。①号种子已经全部裂开了。②号种子比原来长长了好多。③号种子已经全部溃烂了。④号种子还是以前的样子。12月28日是做实验的最后一天。①号③号④号种子都没发芽，只有②号种子发芽了。 试验过后我为自己为什么有的发芽了有的却没有呢？事后我问了科学老师，原来，植物生长不单单需要种子，还需要合适的生长环境，合适的水分和空气，这四样东西缺一不可。①号种子因为倒入的清水太多，所以导致全部裂开。②号种子四样东西俱全所以发芽了。③号种子以为不倒水，所以导致全部溃烂。④号种子因为没有放到合适的环境里，所以根本没有发芽。 通过这个种子实验我得出了一个结论是：种子的发芽需要合适的生长环境，合适的水分和空气，这四样东西缺一不可。我还发现了发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，他们是能提高吸水率的。实验给我带来了太多的欢乐了，也给我带来了无穷无尽的知识，让我在知识的海洋穿梭！
