水煮望月
撇开方言的相对独立性不说，单从当代人对方言的主观态度上看，不同的态度直接影响方言的取舍存留及其未来趋向总之来说，随着时间的推移，市场经济的发展，人们交往空间的扩大，不同区域间文化的碰撞、融合，特别是随着普通话的推广应用，方言必然会渐渐淡出人们的口头表达但由于一代又一代土生土长的人对它的不自觉应用，一些方言因其独特的生命力，还会在一个相当长的时期内，在其生存的故土仍会被一代代传承下来为此，在进行新农村先进文化建设中，对待方言，我们应当抱之以如下态度首先，不论是当地人还是外地人，都必须尊重和正视历史业已形成的方言及其词汇就是说，在普通话还没有完全占据统治地位的今天，我们不能因为方言的继续使用而甚感羞愧，他人也不应当就此而予以指责，要给那些还在继续使用方言的人们表示一定的理解但对于讲方言者来说，必须认识到方言在对外交往中的局限性其次，对那些具有一定历史渊源、形象生动、使用频率很高的方言词汇，让它们在历史的长河中任其自然流淌，其命运任由时间自由裁决因为这些在当下词汇能够为更大范围内的人们所理解和认同例如：咥饭、舀水、解手、撼上等词汇对它们既不扩大宣传，也不人为消灭再次、要有意识的加速对多数怪癖方言和词汇的淡出虽然方言及其词汇体现着一定区域的文化传承，但它毕竟给大范围的交流带来了不便因此，必须经过长期努力，加强农村中小学现代汉语教育、强化对普通老百姓的普通话推广，以提高他们对方言有限性的认识第四，特别是对于那些有损于社会进步和语言文明的词汇，有损于地方文化形象的粗野词汇，通过“讲文明、树新风”等先进文化建设活动，达到挤压其生存空间之目的，以求尽可能早的将其赶出口头语言的舞台 
人无完人，各有所缺，不应取笑，理应溶之——题记没有哪一年像那年一样让我开心，没有那个人像他一样让我愉快，在开学的日子，每个人都兴高采烈迎接着这美好的一天 ，每个人都穿着漂亮的衣服来展现自己的style，忽然，一个和这美好景色格格不入的身影映入我的眼帘，他穿着深黑色的西装，铅灰色的休闲裤，白色的特步运动鞋，精心梳好的发型似乎可以当镜子照了，透过他那酒瓶底可以看见他那犀利哥般忧郁的眼神令人发指。他就是我们首任化学老师，他有着神一样的口音，当第一次上他课时，听见他的自我介绍，我觉得时间都静止了，老师的普通话肯定没过级 ，在那几秒过后，全班都笑得前俯后仰，太逗了，因为他那独特的口音 他的课我们都无法进行下去，终于惹得他发脾气了，他用那语速堪比光速又夹杂着方言吼道；：“笑什么笑？再笑给我站外面去！”“哈哈哈！”依然无效，在以后的日子里，他似乎成了我们的笑料，我们化学知识没学到什么，跟着他到学会了不少湖北方言。老师的一口浓重的湖北口音。上课时，他在讲台上兴致勃勃滔滔不绝，我们在座位上目瞪口呆面面相觑。日久天长，大家渐渐练就了翻译家的本领。唯一不能习惯的，就是他叫我们的名字。又一次，老师突然叫：“小鱼蛋！”老师怎么想起小鱼来了？大家愕然。过了一会儿，赵宇丹同学迟迟疑疑的站起来：“老师，您叫我吗？”“对，就是你！以后起来回答问题要快点！”老师显然已经等得不耐烦了。赵宇丹变成小鱼蛋！这是老师安徽口音产生的化学反应。课堂里爆发出一阵惊天动地的笑声，从此赵同学又多了一个 “雅号”！老师因为那在教师节早已失传的方言而风靡全校，闻名于初一二三个年纪，新一届天神，新时代的偶像——三建哥！他是那么的令人愉快，可是没有他，人们也变这么过!大约是第一次月考后的一个星期，我们在教室里喧闹的等待着上化学课，忽然班长说道吗：“知道吗?>咱换化学老师了！”“什么？三哥走了？”班上一个调皮的学生问道，“没有，不知怎的只是不教咱班了！”班长说完就埋头学习了，见此状，那位同学也没问了，知识和我们一起期待新老师的到来。冬天来了，一天比一天凉，虽然偶尔还看见三建老师，但我始终来不及和他打招呼便消失于人海了，一次从老师家补课回来，在车上看见了他，他还是那么酷，那么men，后来我们打招呼后又嬉笑了一番便各玩各的了。这大概也于是我最后一次看见三建老师了。时间转瞬即逝，眨眼间我又开始新一学期的学习了，我一直在寻找，寻找那瘦弱的身影，我到现在终于没有见——大概三建老师的确走了。
