posamoq
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主要措施就是写你论文研究的步骤及方法等，比如搜集资料、整理资料等如何进行。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，便于按项目填写，避免遗漏。其内容主要包括论文题目、课题的目的及意义（含文献综述和选题的依据和意义）、课题任务、重点研究内容、实现途径、进展计划及阅读文献目录等
提问
能具体吗？
回答
第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的
第二就是内容的撰写
一、课题研究的背景
二、课题研究的内容
三、课题研究的目的和意义
四、课题研究的方法
五、课题研究的步骤
六、课题参与人员及组织分工
七、课题的经费估算
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在进行研究思路撰写时要将研究问题、研究方法、研究逻辑和研究目标相同一。课题研究的基本思路回答的是用什么理论方法去研究课题，主要的写作逻辑为“以…为切入点，运用…的理论和方法，通过…环节或途径，最终实现了…目标”。下面我们通过图片和范例的形式，为大家详细说明怎么写研究思路： （一）研究思路： 1、以文献研究法为指导，通过建立健全有关的规章制度，完善学校对党员的评价。 2、通过开展党员贯彻落实学校“双主协调，共同发展”的教学理念示范性教学为主导的教学研究活动，进行新一轮教学思想大解放活动。 3、通过访问等形式向广大群众了解和征求意见，研究党支部的学校思想大解放中的推动作用。 （二）实施步骤： 分为3个阶段： 1、准备阶段 筹建课题研究主要成员小组，撰写课题申请报告； 撰写课题开题报告。 2、申报与立项阶段 正式申报课题，等待批准立项； 修改开题报告，确定细化研究内容与方向，召开开题会； 3、实施阶段
本文着重研究XXXXXXXXX，从XXXXX、XXXXXX两方面对XXXXXX分析为基础，提出5个假设命题，并通过样本选取与数据收集进行实证研究。按照以下思路构建全文，分为三部分共五章：第一章为绪论、第二章为文献综述、第三章为理论分析、第四章为实证分析、第五章为政策建议，其中三、四、五章是论文的核心内容。第一部分为一、二两章，是文章的理论基础：第一章主要概述……blablabla~~~第二部分包括第三、四两章，是文章的核心部分：第三章分析……blablabla~~~第三部分是文章的XXX部分……blablabla~~~
你看下这个，这个可以帮你理解开题报告怎么写，你要多看看。参考参考选题的背景和意义，主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。研究的基本内容和拟解决的主要问题，相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。研究方法及措施，选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。主要参考文献。在开题报告中，同样需列出参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参考文献中，同样应具备不少于2篇的外文文献。
研究目的这一节包括的内容有:指出现有研究的不足，描述研究问题，表述本文的主论点，界定关键名词，简述研究工作的作用。 现有研究不足。 文献综述分析了现有的围绕该现实问题的各项研究结果和实际做法，厘清了研究的参照点。研究目的这一节， 首先，在研究和实践现状的基础上，指出现有研究或实践的不足或欠缺之处，尚有提升的空间，让读者感到有进一步研究的必要。然后，说明本论文的研究问题和待论证的主论点。这项内容构成“研究目的”这一节的主体。 研究问题描述。 描述研究问题R=(q， f) ，即是说明本论文研究现实问题(q)与何种主要关联因素()之间的关系。如之前举的一些例子中，“勤劳而不富有”这个现实问题与制度成本之间的关系，薪酬差距引发不满的现实问题与机构类型之间的关系，路径管理方式较原管理方式是否要好的问题，酒店利润有待提高这个现实问题与名厨之间的关系，等等，这些都构成研究问题。 有些专业学位论文的研究目的写得模糊，既未写出现实问题，又未写出关联因素。有篇研究某公司红木采购的学位论文，这样描写研究目的:“找出影响木材质量的原产地采购流程的关键因素，并加以研究，提出改进措施” ，采购流程存在什么现实问题，关键因素是什么，这些应该说清楚的内容都没有说。另一篇关于公司薪酬体系设计的学位论文写道:“本文通过问卷调查和访谈，对行业薪酬情况进行调研，找出薪酬体系结构不合理、激励作用不足之处，提出了改进建议和实施办法。” 在研究工作初期说这类话语还可以，但论文已写出来，说明研究工作已完成了，“结构不合理”和“激励作用不足”具体体现在何处，都应该知道了，在描述研究目的时应清晰地写出来。有篇关于营销策略的论文，研究目的写成“旨在通过国内现有市场环境分析，定位本公司在租车行业中所须扮演的角色和公司的营销模式”;有些以调研报告为基础的学位论文，研究目的往往写成:“通过实地调研，运用某某理论，研究某单位现状，对绩效管理工作中存在的问题进行深人分析，提出完善绩效管理工作的对策和建议”，这些都没有涉及实质内容，未点明“研究问题”。 采用这些写法的研究生还没有把握到学位论文必须遵循“问题导向”这个原则，没有分清学位论文与调研报告和企业咨询报告等的区别，误认为管理研究报告可以代替论文，将调研报告之类的写法搬到学位论文写作中。像这样来描述研究目的，从现状、问题、原因到对策、措施，都是“共性"，任何调研报告都适用，读过后无法增进对该文的了解。只有将研究问题列出来，才能说明本论文的“个性”所在。 论点表述。 描述研究问题只是提出问题，接下去还要给出答案，对现实问题和关联因素间的关系给出判断，这也即是作者的论点。由于尚未经论证，确切来说论点表述应为假设表述。 将研究问题上升到论点或假设，要点是用变量语言来表述现实问题和关联因素之间的关系。如上述现实问题为“薪酬差距引发不满”的论文，作者用满意度作为因变量，而主要关联因素是机构类型，该因素只有在规定了它的属性以后，才能作为自变量处理。作者是以技术垄断程度为准则来划分机构类型，这样，技术垄断高、中、低便成为该变量的属性。现实问题和关联因素都具有可测性，就可以清晰地表述两者之间关系的假设:“技术垄断程度越高的机构，对扩大现有薪酬差距的满意度越低”，并可着手进行经验论证。 《勤劳而不富有》一文现实问题与制度成本的关系研究，作者以国家为分析单位，将一国人均工作时间作为衡量勤劳的变量，同时设置一套指标，间接测量制度成本。“酒店利润取决于名厨”的假设，厨师作为变量，便要规定它的属性为名厨和非名厨，随之说明其具体测量方法，是按厨师专业技术等级还是按获奖情况来划分。 关键名词界定。 “现实问题”是用事实和现象来叙述问题所在，以及该问题为什么重要，研究问题和论点则要用专业术语来表达。在论点表述的过程中，往往需要一段术语解释的内容。并非所有涉及的名词都要给出一个定义，但对一些关键的专业名词或可能有歧义的名词，如“制度成本”“薪酬差距”及“集束化护理策略”“精益生产”“生态补偿”“质量成本”等，应在研究目的这一节界定清楚。 研究结果的作用。 有的研究生写研究目的这一节，偏重写本项研究的作用和意义。其实在问题背景和问题提出这部分内容，已经描述了本研究是针对什么尚未解决的疑难问题，这本身就是显示论文的实际价值。前一部分文献综述树立参照点，用来对比本研究结果，让读者感受到论文提出论点的新颖性，这也就体现出论文的学术价值。这里研究结果的实际作用可用一段话简要地概括一下。切忌抽象地自我评价，写那些“有重要的实际和理论价值”之类的话。
