提高中学生的书面表达能力，一直都是我国中学英语教学的薄弱环节。那么如何写好一篇好的英语作文呢？今天笔者句给大家一些建议，希望可以帮助到您！！首先、增加单词积累。单词是文章最基本的组成部分，没有一定的词汇基础，文章就成了无本之木、无源之水，写作就成了一句空话。因此，要想切实提高学生的英语写作水平，首先要努力提高学生的词汇掌握量，这也是英语写作的前提和基础。现在的初中考场作文，对单词的考察重点，在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。其次、要想得高分，写短句子就行，保证语法不错，卷面整洁，最有效的方法还是看例文，也别买什么英语作文书，提高成绩最好选择个个城区的期末期中考试卷子，不能盲目的背诵，这样起不到好效果，应该观察介词的使用，(of with on in不能用错)，和构成句子的词组，(其实每个句子都是由一个个词组堆积的，好多to do，doing 的还是要死记硬背。再次、要注重修改。文章写成后，决不能匆忙交稿，必须从头至尾进行细致的检查。一是要检查文章是否达到了题目的要求；二是要检查上下文是否连贯、句子衔接是否自然流畅；三是要时态、语态、语气运用是否合适；四是要检查单词书写是否正确，是否有大小写、拼写、标点错误等。在写作中，由于作文处于最后的位置。最后一点、要注意结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。为什么呢?因为这种结构十分清晰。“观点——要点——总结”让人一目了然。以上就是笔者的一些建议了，希望可以帮助到你！
有以下几个步骤1．认真审题立意，定文章之灵魂。对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。我们以一篇命题作文"The English teacher I Admire Most"为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。2．草拟提纲，打造文章之骨架。审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词、词组，可以是英语或汉语。以"The English Teacher I Admire Most"为例，提纲可以这样写:1）Who is the English teacher I admire most2) My reasons3) What can I learn from the teacher3．写出段落主题句，理清文章之脉络。一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者可以大致了解该段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。4．参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充实文章之血肉小技巧1．在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。2．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。3．改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。4．学会使用过渡词。如：1）递进：further more， moreover， besides， in addition， then等等。2）转折：however， but， nevertheless， after all等等。3）总结：finally， at last， in brief， to 4）强调：really， indeed， certainly， surely， above all等等。5）对比：in the same way， just as， on the other hand等等。5．避免重复使用同一单词或词组。6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。希望能帮到你
