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据学术堂了解，科技小论文是学生科学研究的总结，而不是文学作品。小论文的写法有一定的规范性，它包括以下内容： 1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。 2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。 3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。 4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。 5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。 
今天，我在电视里看见一个科学实验，是生石灰加水可以煮鸡蛋，我想试一试，可家里没有生石灰，我只好出去买生石灰，出了家门，我去了商店，商店里没有生石灰，我问：“有没有与生石灰差不多的东西啊？”他说：“有，这个就是。”我瞧了瞧，原来是石膏粉，我想：石膏粉与生石灰差不多，我就把它买回去吧！拿回家后，我放了一杯水，把石膏粉放进水里，等了一个小时我把鸡蛋拿出 来，鸡蛋一点温度都没有，我把手放进水里，水和鸡蛋的温度一样，没有温度。我问爸爸，爸爸说：“生石灰与石膏粉的差别就大了，乖乖！只有生石灰才能煮鸡蛋！ 我好不容易买到了生石灰我迫不及待的把生石灰倒进水里，迅速放一个鸡蛋进生石灰水里，杯子里出现了一些气泡，我用手摸了摸杯子，杯子发烫了。等了半个小时，我将鸡蛋拿出来，用清水洗干净，再往桌子上一滚，鸡蛋滚的很稳，我断定鸡蛋熟了。为什么呢？因为生鸡蛋往桌子上一滚，因为生鸡蛋里的蛋青和蛋黄都是液体，液体撞击鸡蛋壳儿使鸡蛋的滚动非常不稳定，而熟鸡蛋的蛋黄和蛋青全部是固体，固体不会撞击鸡蛋壳儿，因而使鸡蛋的滚动很稳定。所以我断定鸡蛋熟了。 科学世界真是无奇不有啊！ 我爱科学！
3 B．有志还需要讲究方法才能成功； C．有志还需要具备条件才能成功。 ③寻措施（怎么办）集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。可用格式：关键词+需要…… 如：要求以“学会赏识”为题写一篇文章。 A．赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； B、赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； C、赏识，需要一颗真挚诚恳的心。 ④推结果 以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提下会产生怎样的意义、作用、价值和影响。也就是说有了这个标题或中心论点会怎么样。 如《做好生活中的减法》 这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么，有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结构) A．减去名利，心胸纯净； B．减去旁骛，目标专一； C．减去重负，人生轻快。 2、递进式分论点提炼： ①按意义上由浅入深、事理上由简单到复杂、影响上由小到大等顺序对论点进行分析。 文题：面对压力。(层进式结构) A．要承认压力，压力时时有，； B．要不怕压力，压力促坚强； C．要转化压力，压力变动力。 ②从三个层次对论点设问：什么是——为什么——怎么样。“为什么”或“怎么4 样”还有再分解的余地。 2008年江苏省高考作文题：好奇心。(层进式结构) A好奇心是人们对自己所不了解的事情觉得新奇而感兴趣的心理。（是什么） B为什么生活中需要好奇心？（为什么） B1怀有好奇心是人类固有的天性； B2满足好奇心是人们追求的目标； B3实现好奇心是社会前进的动力。 C．怎样对待好奇心？（怎么办） C1激发积极的好奇心，催人进步； C2去除消极的好奇心，抵制诱惑。 再如，文题：《要钻牛角尖》 文题即为中心论点，对其进行纵向分解：(层进式结构) A．对任何事情，哪怕是极细小的是事情，都采取认真钻研的态度；（是什么） B．搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造；（为什么） C．“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法；（怎么样） 3、正反对比式：对比式分解即从假设的角度，对论点进行正反分析。 ①围绕中心论点，全文进行两个大的层面的对比。 文题：人要有涵养 A．有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 B．无涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。 再如：《风度》 A．有风度能受人敬重，人与人增加爱心，有利于和谐相处。 B．无风度会被人鄙视，人与人缺乏爱心，不利于和谐相处。 ②围绕中心论点，列出几个分论点，分论点内部分别进行对比。 5 文题：在心灵的分岔路上: A．你不能控制他人，但你可以掌握自己； B． ，但 ； C． ，但 。 A．你不能控制他人，但你可以掌握自己； B．你不能左右天气，但你可以改变心情； C．你不能选择容貌，但你可以选择心灵。 ③围绕中心论点，在大的层面的对比的基础上，再进行小的层面的对比。 文题：《我们要正确的估价自己》 A．正确估价自己， A1要看到自己的长处，继续保持，不断进步； A2要看到自己的不足，努力补救，不断完善； B．不正确的估价自己 B1过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思进取； B2过低地估价自己，会妄自菲薄，自轻自贱，破罐破摔。 ④围绕中心论点，分别从不同的角度进行进行对比剖析。 文题：《要学会推销自己》 此文标题就是文章的中心论点，可以从多个角度运用对比分析法得出两个内容相反的分论点。 （1）从推销自己的作用方面运用对比： A．学会推销自己可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值； B．不会推销自己只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶百无一用的遗憾。 （2）从推销自己的态度方面运用对比： A．敢于推销自己可以锻炼能力，培养自信、自强的健康心态； B．不敢推销自己容易使自己形成怯懦自卑，畏缩不前的不良心态。 6 （3）从推销自己的方式方面运用对比： A．以实力为后盾，正确的推销自己可以赢得他人的尊重，社会的认同； B．没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。 四、议论文分论点的提炼要注意两个问题： 1．分论点提炼时可以逆向思维，但不可写成两点论。 如文题：宽容 A．宽容是一种大度的心态；（是什么） B．宽容有重要意义：（为什么） B1宽容能获得别人的尊重， B2宽容能开阔自己的心胸； C．宽容要注意的问题：（怎么样） C1宽容要有善良的心， C2宽容也要看清对象。（最后一层逆向思维） 这里写宽容也要看清对象，或写宽容要有度都是逆向思维，但不能写不要宽容，那就是两点论了。 议论文分论点的提炼要注意两个问题： 再如文题：《张扬个性》 议论文分论点的提炼要注意两个问题： A．张扬个性是走自己的路让别人去说吧的洒脱；（是什么） B．张扬个性能展现自己独到的风采；（为什么） C．张扬个性要注意的问题：（怎么样） C1张扬个性需要勇气， C2张扬个性需要把握尺度，不要走极端。（最后一层逆向思维） 议论文分论点的提炼要注意两个问题： 2．如果命题是两者的关系，就一定要把两者都写进提炼出的分论点，不能只写一点。 再如2007年江苏省高考作文《人与路》 A．地上本没有路，走的人多了，也就成了路； B．路上走的人多了，就不再是一条创新的路；
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
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