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开展心理健康课题研究可以加快提高新参加工作的教师的业务能力 ，使之尽快熟悉学生的心理状况并适应教学工作的需要，也为其今后的进一步成 长打下基础。可以提升骨干教师的能力，使其在学生心理健康教育方面发挥专长， 结合其原有的教学 /html/xinlixue 采纳哦 
教师的心理健康直接影响到学生的健康成长。教师的不良人格或不健康心理状态必然导致不适当的教育行为，并对学生心理产生不良影响。教师工作具有示范性，教师的言语行为会对学生产生重要影响。教师精深的学问、高尚的品德、友好的态度、浓厚的教学兴趣与热忱、适当的情绪表现、合理的语言表达等特质，都会为学生所观察、所注意、所模仿。 教师行为不当或精神不振，或不善于调控情绪等，都会使学生受到感染。由于学生的身心还未发育成熟，教师的不良心理行为往往给他们的心灵造成伤害，进而影响学生的健康成长。所以，在教学环境中，只有身心健康的教师才能通过教学影响学生，培养出身心健康的学生。教师的心理健康影响教学工作效率。心理健康的教师对学生耐心友好，能促使学生努力上进，使学生不仅对教师所授的课程感兴趣，而且对与课程有关的知识也会热心钻研，教学效率就大大提高。反之，一个心理素质较差的教师对学生态度粗暴不友好，会影响教师在学生心中的威信，影响学生对学习的兴趣，也必然影响教学的效果。
