左手护航
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容，是幼儿全面发展的重要组成部分。学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏中愉悦自己、满足自己、表现自己，使幼儿人格的“种子”通过美术游戏这一自然生长的土壤得以发芽，为形成健全人格奠定基础。学前儿童所具有的艺术潜质，可以在适当的教育的激发和影响下得到很好的发展。一、美术教育可以提高幼儿的动手操作能力；二、美术教育可以发展幼儿的视觉审美感知能力；三、美术教育可以发展幼儿的视觉审美想象能力。四、美术教育能够促进幼儿的智力开发；五、美术教育可以培养幼儿的创造力；六、美术教育可以促进幼儿情感和人格的发展: 1、培养敏锐的知觉和丰富的感受性；2、培养自主性和自信心；3、培养多元的艺术观和建立包容性观念；4、培养追求完美的毅力和耐力； 
教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，它决定了人生未来的方向。画画是孩子的天性，让孩子在自然的状态中展开艺术创作，描绘花草万物，感知自然的美好，感恩大自然的赐予；在欣赏艺术绘本和画作时，晓喻见贤思齐、感恩奉献的精神；在和小伙伴共同体验美术创作带来的乐趣时，养成友好互助的理念、培养宽厚待人的心性；在观看美术美术展览时，注重礼仪、自我约束；在使用不同的媒材创作时，学习解决问题的方法和宽容变通的精神。这样的教育方式不是枯燥的说教，却在潜移默化中帮助孩子养成良好的习惯和品性。这正是少儿美育的重要责任。艺术学习还可以帮助孩子形成缜密的思维与能力。他们在进行艺术鉴赏的过程中，对作品所使用的材料、呈现的方式、颜色的搭配等会产生浓厚的兴趣。通过对艺术作品风格的观察和思考，探求局部与整体的关系、情感表达与主题的关系、艺术家与作品的关系，严密的思维逻辑和对未知事物的探索与认知能力逐渐被建立起来。
