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调查报告无论采取何种类型、格式，其撰写都要包括确定主题、形成观点，精选素材，拟订提纲，起草报告和修改定稿五个步骤。各有其方法及需要注意的问题。（一）确定主题，形成观点一般调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的 主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调 查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但也往往不一致。总之，确 立调查报告主题的过程， 是对调查主题进一步确认或收缩、 放大、 分解、 修正、 提升的过程， 是撰写调查报告的必经之路。观点构成调查报告的论点，分为不同的层次：中心论点，即调查报告主题；下有若干说 明主题的分论点。分论点之下，还可以视需要，设若干并立的基本论点。这些论点的有机结 合，就构成了调查报告的骨架。（二）精选素材调查报告不能是对调查研究中所获大量资料的堆砌和罗列，而是要根据主题和观点的需 要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。（三）拟定提纲 写作提纲是调查报告内在逻辑关系视觉化的最好形式。它可以使调查报告中论点与论点、 材料与材料、论点与材料之间的逻辑关系全部清楚地显现出来，便于作者全面把握调查报告 的整体结构，认真考察每一部分和每一段落的地位及其相互之间的衔接是否恰当，部分与整 体之间的关系是否合理，内容是否均衡，重点是否突出。调查报告提纲的内容通常包括： （ 1 ）标题。 （ 2 ）观点句，也叫中心论点句或主题句，概 括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心之所在。 （ 3 ）内容纲要，是提纲的 主体部分，分条分项反映正文的构成状况。（四）起草报告在拟定提纲之后，便可以着手起草调查报告。在写作过程中，除了要按照提纲推衍成文 外， 还必须讲求具体的写作方法。 后者主要是指格式方面的要求 （已于前述） ， 以及采用恰当 的表达方式和仔细推敲语言等。（五）修改定稿 调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一蹴而就，而要对初稿仔细修改。修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格观点、资料、字句。许多人修改报告习惯于边检查边改，这实际上是事倍功半的作法。高效的作法应是在反 复检查的基础上集中修改，统一修正格式和观点，调整结构和材料顺序，对不足部分拾遗补 缺，对累赘部分进行删减，改换不恰当的资料、语言，改正错别字和标点符号，统一记数、 计量单位等。这些工作完毕后，调查报告才能最后定稿。 51调查网，让调查更简单方便！ 
1 西北山地农具调查报告 西北山地农具调查组 <正> 解放以来全国推广了不少的新式农机具;在西北山区有16号山地犁，畜力播种机等，取得了一定的经验。特别是1958年的工具改革运动，山区和全国各地一样获得了很大的成绩。但对西北山地究竟适用什么型号的农业机具，尚不够清楚。为了摸清山区农业机械的发展途径，1959年8月农业部组织了西北山地农具调查。【DOI】：cnki:ISSN:1000-1959-00-001【正文快照】： 解放以来全国推广了不少的新式农机具;在西北山区有16号山地犁，畜力播种机氰取得了一定的握麟。特别是1958年的工具改革运动，山区和全国各地一样获得了很大的成精。但对西北山地究竟适用什么型号的农业机具，尚不够清楚。为了摸清山区农业机械的发展途径，1959年8月农业部祖撒了西北山地农具稠查。 这次稠香由甘肃省农林厅、农业机械研究所、第三机械土业局，陕西省农业机械研先所，一机部拖拉机研先所，中国农业科学院农业机械化研究所及农业部鳃定站等单位粗成工作粗，进行了立十天左右的稠查，兹将情况分述如后。黝皿圈昌昌卿露曰圆1案城械率书… 2 中国人造板农具市场调查报告（专项） 报告简介 《中国人造板农具项目市场调查报告（专项）》系统全面的调研了人造板农具项目产品的市场宏观环境情况、行业发展情况、市场供需情况、企业竞争力情况、产品品牌价值情况等，旨在为咨询者提供专项产品的市场信息，以供咨询者投资、经营决策过程中进行参考。 《中国人造板农具项目市场调查报告（专项）》以产品微观部分作为调研重点，采用纵向分析和横向对比相结合的方法，分别对XX产品的国内外生产消费情况、原材料市场情况、产品技术情况、产品市场竞争情况、重点企业发展情况、产品品牌价值以及产品营销策略等方面进行深入的调研分析。 在数据处理方面，报告以企业调研数据和国家统计局数据、中国进出口数据为基础数据，为保证报告的翔实、准确可靠、数据之间具有可比性，报告对统计样本数据进行必要的筛选、分组，将宏观样本数据、微观样本数据紧密结合，并采用定量分析为主（包括经济统计模型的应用），定量与定性分析相结合的方法，深入挖掘数据蕴含的内在规律和潜在信息。同时采用统计图表等多种形式将分析结果清晰、直观的展现出来，多方位、多角度为咨询者提供了系统完整的参考信息，同时也增加了报告研究结论的客观性和可靠性。 通过《中国人造板农具项目市场调查报告（专项）》，生产企业及投资机构将充分了解产品市场、原材料供应、销售方式、有效客户和潜在客户提供了详实信息，为研究竞争对手的市场定位，产品特征、产品定价、营销模式、销售网络和企业发展提供了决策依据。单 位：北京中经纵横经济研究院地 址：北京丰台区太平桥西里27号（国家统计局东侧）邮政编码：100073联 系 人：何薇 刘莉联系电话：010-58090266 58090277 58090288 58090299传 真：010-58090211邮 箱：
活动是什么？不清楚不好做。 我有一份我以前做过的策划，你看看吧。 目 录 ⒈封面••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1页 ⒉扉页••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 2页 ⒊目录••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3-4页 ⒋活动立意••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 5-6页 ⒌指导思想••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7页 ⒍活动主题••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8页 ⒎活动原则••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9页 ⒏实践时间••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9页 ⒐实践对象••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9页 ⒑实践目的•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10页 ⒒指导老师•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10页 ⒓团队介绍•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 11页 ①分工•••••••••••••••••••••••••••••••••• 11页 ②队员介绍••••••••••••••••••••••••••• 12-16页 ⒔活动日程安排••••••••••••••••••••••••••••••••• 17-19页 ①第一阶段—实践准备期•••••••••••••• 17页 ②第二阶段—实践运行期•••••••••••••• 18页 ③第三阶段—实践总结期•••••••••••••• 19页 ⒕预算•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 20页 ⒖易出现的问题及解决方法••••••••••••••••••••••• 21-22页 ⒗预计成果•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23页 ⒘心得体会••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 24-25页 ⒙组织意见•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26页 ⒚附录••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 27-30页 ①问卷调查•••••••••••••••••••••••••••••••••• 27页 ②实践日志••••••••••••••••••••••••••••••• 28-30页 ⒛封底•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 31 活动立意 课题最后敲定前，我们“向日葵”团队中一位队友说了一句话，令我们感触颇大。他说：我是农民的孩子，我小学毕业时面临过一个选择，究竟是继续念书还是出去打工，最终父母拗不过我答应我让我继续念书。现在我拿着助学贷款继续着我的学业，我很感激，但是我的15岁的妹妹已经在一家工厂里工作了两年了。我很想知道农村还有多少孩子和我妹妹一样没有学上，我想知道我可以做些什么。 我国农村人口占总人口的80%，农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响，可以说，没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的发展靠人才，人才的培养靠教育，农村的教育决定了中国的未来。因此，正视当前农村教育综合改革面临的问题，大力改革与发展农村教育，把沉重的人口负担转变为巨大的人力资源优势，是新世纪我国农村走向现代化的必由之路。 十七大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。十七大报告将教育工作作为民生的首要问题，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。 党和政府都十分的关注和重视教育在当今社会的作用，而农村经济相对落后、人口众多，理应该成为教育植根的基地。目前农村义务教育状况究竟如何？政府的政策是否被切实实施？每十个农村孩子中有几个没有上学？农村的师资教育究竟如何？我们面对调查结果会是喜是悲？我们面对濒临失学的孩子可以做些什么？有太多的问题放在我们面前，我们必须要通过实际经历过才可以找到答案。 当代大学生是祖国培养的人才，是国家的支柱之一， 理应承担起一定的社会义务，面对农村义务教育状况这一热点问题，大学生应该表现出必要的关注并给出实际行动。我们“向日葵”团队取名向日葵，旨在希翼所有的孩子，不管是城市的孩子还是农村的孩子都能积极健康的生活，同时也希望我们团队可以像向日葵的葵花籽一样紧密团结，在这艳阳天绽放出最大的美丽。 这次实践主要地点在全国几个比较贫困的县乡，有安徽阜阳市临泉县、阜南县及河南新蔡县等地。主要具体的调查方式有实地大街上随机发放调查问卷、走访当地小学和人家等。除了调查农村义务教育状况，利用大学生知识优势，适时给予当地小学、孤儿院智力援助。 我们相约在火热的夏季，我们将用我们的热血和才干谱写美丽的篇章…… 指导思想 做好一件事，正确的思想方法十分重要。在这次实践中，我们“向日葵”团队要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“受教育、长才干、做贡献、出成果”的方针，牢记胡锦涛总书记的“八荣八耻”，引导大学生积极投身于社会主义现代化建设事业中去，在全心全意为人民服务中增强社会责任感和历史使命感，不断提高对国情民生的了解与认识，提高对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解水平，提高专业文化技能和思想政治素质，提高造福群众、奉献社会的能力和本领；引导青年全面贯彻落实科学发展观，大力弘扬和培育民族精神，服务社会，关注改革发展，在实践中成长成才，为构建社会主义和谐社会做贡献。 同时，团队内部明确分工，注意交流合作，面对任务积极对待，不倦怠。走访时不摆架子，亲和对待每一位受访者，遇到困难决不放弃。在当地师资不够时，不计报酬的给予智力援助。 这次社会实践旨在奉献大学生的光和热，丰富我们的社会阅历和交流沟通、实践的能力，所以这次活动是十分有益的，我们“向日葵”团队必会全力以赴！ 活动主题 对农村义务教育现状进行走访调查、了解研究，以此了解农村文化教育普及现行质量。 进行志愿者支教行动，到比较偏远贫困的地区进行支教帮扶工作，利用大学生优势，尽自己所能给予当地孤儿院、希望小学智力援助，帮助他们学习文化知识，同时深入调查了解贫困地区义务教育的现状。并以此活动锻炼自己吃苦耐劳和奉献精神，提高自身素质和能力。 关键词：农村 义务教育 调研 智力支援 三农问题，是我国社会主义现代化建设的重大问题，没有农村广大地区的现代化，也就不可能实现整个国家的现代化。在农村普及九年义务教育，关系到广大农村中小学生健康成长的基础，关系到亿万农民素质的提高，关系到整个农业及农村的发展。偏远贫困地区的农村义务教育，更是需要大量的人力、财力、物力去提高发展。 改革开放以来，我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育在农村尤其是贫困地区的农村还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解农村教务的情况，我们小组进行了深入的社会实践调查。 活动原则 ① 实地调查走访，深入了解。 ② 听从指导、指挥，认真完成所分配的任务。 ③ 吃苦耐劳，各尽所能，各司其职，做好调查工作 ④ 支教时做教学一线的普通一员，无特殊。 ⑤ 诚心诚意，虚心求教。 ⑥ 全心全意做好支教工作，关心学生学习 。 实践活动中，要遵循如理论联系实际原则、主题明确原则、集中和分散相结合原则、形式多样原则、注重实效原则等等的活动原则。努力将社会实践活动进行好、进行顺利，达到成功。 实践时间 2009年6月1日----------2009年8月1日 实践对象 徽阜阳市临泉县、阜南县及河南新蔡县等地，适时给予当地小学、孤儿院智力援助。 实践目的 ① 有助于亲身体验党的路线、方针、政策的正确性，加深对毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和党的基本路线的认识，树立正确的人生观，增强使命感与责任感以及增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性； ② 通过社会实践增进对国情、乡情和民情的了解，开拓除大学以外的更广阔的视野，缩小主观愿望同社会现实的差距，从而促使从实际出发，养成脚踏实际的作风。 ③ 用自己的所学回报国家、社会，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质。 ④ 增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；丰富自身的阅历。 指导老师 略 团队介绍 团队名称：“向日葵”团队 ①分工 队长：当好领队这个重要角色，统帅协调好整支队伍的一切工作，分配好团队中各成员的工作；定期召集队员进行总结交流，总结之前工作和不足；另外身先士卒，为队员创造更好的实践条件。在前期的准备工作中，做好各项协调，组织召开会议商讨各项事宜。 联系人：协助队长联系各队员，及时通知各项事宜及工作。负责联系实践地点，联系实践地的政府及相关部门，联系支教小学等。 记录员：记录每次会议内容，实践期间对每天的工作日程情况进行详细记录，走访调查时记录相关重要内容，书写报告。 宣传员：对本次实践活动进行宣传，对义务教育普及进行宣传；和实践地的政府和相关机构就实践活动的开展进行沟通协调，和支教学校进行沟通商讨相关问题。 采购员：保管经费和物品，控制经费花销，提供物料供给，准备购货订单，负责购买相关用品，分析各物品报价并记录各项支出账目，撰写财务报告。 ②队员介绍 略 活动日程安排 ① 第一阶段—实践准备期 1、6月1日-6月5日：组合团队，确认团队名称，以及团队人员分工 2、6月6日：确认课题，确定指导老师。 3、6月7日：开始起草策划书，确认大致方向。地点的确定与联系。 4、6月8日：联系人联系相关单位，确认相关事宜。 5、6月9日：完善策划书 6、6月10日：上交策划书，以及询问师长意见。 7、6月10日-15日：宣传员农村义务教育相关知识、资料的收集。 8、6月15日-20日：采购员准备相关器材：包括DV、相机、录音笔等的准备，途中的生活用品，课题涉及到的实践用品。 9、6月20日-28日：考试，及等待策划书结果。 10、6月29日-30日：准备相关用品准备出发，包括：团委、学工等的介绍信以及相关证明材料，各个成员需携带的相关材料（个人身份证、学生证） 11、7月1日：出发前往目的地。 ②第二阶段—实践运行期 1、7月2日：到目的地后进行最后的准备。 2、7月3日：走访实践地的政府及相关部门，询问相关情况。 3、7月4日：事件调查正式开始，走访当地农民进行调查，记录员做相关记录。 4、7月5日：继续走访调查，记录员对两天走访材料进行总结。 5、7月6日：在各个地点随机发放调查问卷，汇总调查问卷。 6、7月7日：联系人联系当地相关学校和孤儿院。 7、7月8日：到已联系的学校进行走访，参观学校，对学校硬件设施方面进行调查。 8、7月9日：就当地教育情况咨询校长及教师，在学校进行师资调查 。 9、7月10日：对学校学生进行询问，发放调查问卷。 10、7月11日：在学校进行听课活动，听取教师教学质量。 11、7月12日：总结前六天学校走访调查情况，采购员采购相关礼品（孤儿院之行用）。 12、7月13日：走访当地孤儿院，询问相关情况，和孤儿院的小朋友做游戏。 13、7月14日-7月18日：在孤儿院进行为期五天的帮教活动，陪护照顾孤儿，教授知识。 14、7月19日-7月25日：在当地小学进行为期七天的支教活动，亲身体会，提供智力支持。 ③ 第三阶段—实践总结期 1、7月25日上午：对调查问卷结果进行统计分析。 2、7月25日下午：记录员对所记录的访问内容进行总结归类，团队其他队友将其与调查问卷结果进行汇总。 3、7月26日上午：团队讨论，分配社会实践调查报告论文撰写任务。 4、7月26日下午~7月28日上午：对汇总后的调查报告论文进行排版，队友间进行互相纠错。 5、7月28日下午：团队讨论，确定最终实践课题成果（社会调查报告论文，不少于3000字）。 6、7月29日上午：采购员将最终论文打印数份。 7、7月29日下午：队长撰写团队总结报告一份，包括团队组成情况，实践前期的准备情况，实践过程，后期的工作，成果和心得（A4纸打印、包括电子版，总结文字2500字左右）。 8、7月29日~30日上午：团队成员撰写个人小结（每人一份、A4纸打印），要求写出实践中的真实感受。 9、7月31日上午：整理社会实践时的活动照片、DV短片、录音等。 10、7月31日下午：制作反映社会实践过程和成果的5分钟ppt展示文稿。进行会餐。 11、8月1日：联系合作媒体，提供最终成果供其报道 预算 支出项目 单位 数量 单价 金额 备注 往返车票 张 10 50 500 从南京至安徽阜阳车费 住宿费 天 10 100 1000 住到当地居民家以节省开支 伙食费 天 10 60 600 在当地居民家吃饭以节省开支 相机录像机等租借 500 共租借25天 材料打印费 200 包括①问卷调查打印②实践日志表打印③宣传单打印 药品 100 普通感冒药等 杂项开支 500 包括日常出门路费、纪念品购买等 保险费 人 5 50 250 人身保险 总计： 3650 可能出现问题及解决方法 一、 经费问题 由于我们“向日葵”队员都是大学生，自己并无收入，不仅要支付问卷复印费、器材租借费等，还要考虑到来回车费、食宿费、公关费等，这对我们大学生来说将是一项大开支。 关于解决方法，我们团队考虑了三个方法： 1、 申报重点课题小组，获取经费。 2、 通过媒体等方式，联系赞助单位对我们的活动进行赞助。 3、 队员自费参与活动。 目前，我们团队的目标是申请到重点课题小组的名额以获得经费，望评选老师支持！！ 二、 安全问题 安全问题一直困扰着进行社会调查的大学生，面对这一问题，我们的应对策略是： 1、 为每一位队员购买人身保险。 2、 平时尽量不让任何一位队员单独活动。 三、 语言交流问题 面对这些贫困农村的讲方言的被访者，可能会面临语言交流障碍，我们将在抵达该地区前就联系好当地媒体，并由其派人当我们的导游与“翻译”。 四、 被访者不配合问题 往往有些受老思想影响的农民会认为孩子，尤其是女孩没必要念书，因此会排斥我们的调查，我们面对不配合的被访者要耐心解释，发放纪念品，与其拉近关系获得其认同。 五、 实践成果是否达到预期的问题 当遇到困难时，很有可能大家会产生倦怠，影响到最终成果。因此，我们团队内部首先要经常互相鼓励，互相帮助；其次，我们可以向指导老师请教或者及时向媒体反映。 预计成果 通过本次实践活动能够对当下农村义务教育的普及及现状有大概的了解和掌握；能通过我们的实践调查，完成一篇内容丰富有深度的调查报告，并能够提出一些切实可行的意见和建议，用来发展农村义务教育的发展。同时，通过我们的支教活动，为孤儿院和贫困地区学校贡献我们的绵薄之力，为他们提供智力支持，用我们的行动鼓励和激励更多的大学生投身义务支教的行列，为农村教育发展起一点作用。考察的图片和研究成果制作成展板，向全校同学进行大力宣传，全程进行的DV拍摄，回校后进行剪辑，配乐并制成短片，用此宣传 其次，每一位队员在最后能写一篇系的体会，通过此次实践活动，锻炼自身意志，能使自己更加养成吃苦耐劳，勇于实践，不怕困难，乐于奉献的优良品质。使自己体会到团队合作的重要性，为将来工作发展奠定坚实基础。提高自身素质和能力，培养高尚情操。 心得体会 组织意见 院（系） 团组织意见 （盖章） 年 月 日 院（系） 党组织意见 （盖章） 年 月 日 校团委意见 （盖章） 年 月 日 实践日志 记录人： 实践考察时间： 日志填写时间: 实践具体地点: 具体过程： 问卷调查 农村义务教育普及调查表 省/直辖市 市/县/镇 学校 年级 您对目前农村义务教育的评价 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 您认为目前农村义务教育普及情况如何 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 3．您认为目前农村义务教育普及的质量如何 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 4．您对农村学校的硬件设施感觉如何 A很好 B较好 C 一般 D比较差 E很差 F不清楚 您了解当前国家关于农村义务教育的政策吗？ A非常了解 B比较了解 C一般了解 D不太了解 有人认为农村师资力量及素质差，您认为农村教师素质比较低的有 A知识面窄 B讲课死板 C 体罚学生 D 道德素质差 E 其他[ ] 您认为影响农村教育发展的最主要的因素是： A教育观念 B教师整体素质 C教育经费 D教育管理体制 E其他[ ] 您周围的农村学校是否存在缺少教师情况 A不存在 B存在，但不多 C缺少教师的情况特别严重 D不清楚 您认为改善目前农村义务教育的主要着力点（可多选） A强化政府办教育职能，改变农村教育落后的局面 B国家加大对农村义务教育的规划和投入，加强农村九年一贯制学校配套建设与管理 C合理调整及教育布局，大力发展面向农村的职业教育 D提高教师教育、教学水平 E关注贫困生与农村留守儿童 F增强农村教材的适用性，教材的编写要与就业紧密联系 G加强新农村建设，切实减轻农民负担 您认为目前农村义务教育亟待提高的有哪些（可多选） A政府应该重视农村教育并加大资金投入 B教室、教具等教学硬件有待改进和提高 C教师的数量、观念、年龄结构和教学水平有待加强和提高 D家长的教育意识有待提高 除了上述问题外，你认为我国农村义务教育还存在哪些问题 请写出您对我们这次调查的意见和评价。
