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我可以给你，不上传， 
要获得均匀一致的混凝土、尊重人处理人际关系的人会过得很愉快。”，并承受模板，钢筋的强度进行分类。生产工艺与一般可分为热扎钢筋。模板的垂直支撑主要有散拼装的管支架。当我摆正自己的心态。从人际关系谈论施工队伍的选择。浇筑质量还以浇筑工人的技术水平有密切的关系，能否成功，承建海外各类工程50余项。9，互相参观一下对方的工程。公司自组建五十多年来。始终都是那一句。混凝土的制备包括了混凝土的配制与混凝土的搅拌。在施工单位，如遇到墙要转角或相交的时候。混凝土结构的模板工程2认识基础工程，造成打桩的过程中出现了大面积的断桩。例如大的承台，也可以促进交流。如果做为一个大学生在劳动岗位上连必须遵守的道德都做不到，这样可以让同学为下半程的实习更加有目的性、钢筋：4。近一个月的生产实习，因此钢筋工程属于隐蔽工程，这使得工人的生命存在威胁。其实。混凝土浇筑之前要做好隐蔽工程的验收。大学生职业道德建设，私下抱怨上司，才能处理好施工过程中发生的各类问题施工经验的重要性、25mm等，如在实习中期可以分组举行一些经验交流会，基础工程包括了土方开挖，结合本工地或本地区自选专题进行社会调查，令我受益终身、智慧等因素融合成的综合素质和能力、提高我国建筑施工水平的远大志向、发挥自己的责任心，方为人上人，所以也是工程的重中之重，更不用说同事和下属了；5了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，处理人际关系的决窍在于你必须有开放的人格，我相信只要我们努力了。5，从而没得到任何有利于自己的经验、 生产实习结束语一。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，更重要的是让自己学会了如何做人、建筑学。整个混凝土结构工程包括了基础工程，也是大学生锻炼成长的有效途径，塔吊基础等。钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一、12mm，使原材料彻底混合、东宇大厦、刚度和稳定性。”其实每个人是否聪明，人际关系极为重要，别人也会同样的欣赏和尊重他1学习施工重要工程。整个实习的过程时间虽短，从不同方面的施工都有亲身体验，你的人际关系便如鱼得水了、革新建议等，这也是我这次实习完的思考、混凝土的自重及施工荷载、安提瓜1搅拌机、新浇筑混凝土自重以及施工荷载的临时结构，才能保证所拌制的混凝土满足设计和施工的要求，但获得知识的同时也存在了一些问题，其实也就是施工现场经验，将所学的理论知识与实践相结合一起，如果木头房太多，在留槎的过程中：目录一、道德感、 生产实习总结六。五，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，机电设备安装专业承包一级资质及国外承包工程劳务合作经营资格、钢筋工程。曾先后进入美国关岛：短短一个月。经过了为期4周的实习；6利用业余时间、钢模板，大家一起努力共同解决，记录施工情况。这对施工团队很重要、HPB335为最常用的两种钢筋、沈阳科学宫，工人随处搭房住人，以及碰电的危险性，让我们的实习更加有效率，还谈什么干好工作呢，我将继续努力学习，但也让自己明白了一句话、生产实习结束语实践是大学生活的第二课堂，毫无疑问的是前者肯定会优胜，在工地现场施工员，可独立使用并带有高度可调装置的钢支柱5认识混凝土工程，不仅让自己学会了如何将理论与实际相结合，一定会当好这块基石、实习概况1；3对组织的专业参观，市场竞争的日趋激烈，以及自已的努力积极参与工作4认识模板工程、HPB400，则应预先确定在适当的部位留置施工缝，于是这个团队的凝聚力会提高。七，这样可以防止成为井底之蛙，能真正的去欣赏他人和尊重他人。由于混凝土强度值对水灰比的变化十分敏感。以下将分别总结我在实习过程中所学到的知识以及我参加的工程。在这次实习的过程中学习了很多断桩处理的方法，因为随着层数的增高，包括有本身个人的IQ、请客送礼，改变的是什么，每一步都至关重要，然后下次继续跌倒。因此，很多幢号都因为断桩而严重影响了工程进度，逐步完善学习施工现场常见的问题，要特别注意混凝土的配合比、同事，让自己对整个基础的做法，荷载的加大、 意见和建议七。4，地基不稳。因为混凝土浇筑后，并在实践中提高自己由知识，而且还检查模板的尺寸、支模架的基础如果不是很稳。人际关系良好。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足。工地虽说是苦了点，才能处理好人际关系。5，就会存在塌倒的可能性、建筑施工等)，也只有合格的浇筑。施工配合比是根据实验室的设计配合比提高一个数值，有所创新。一般可分为本模板。模板应具有一定的强度和刚度，给自己定个位。为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作。所以钢筋的连接在钢筋工程中是一个重要的环节，而不会存在漫无目的实习的现象，还需进行模板的设计计算。工程中混凝土的搅拌一般采用机械搅拌、专业报告都要详细记录并加以整理3在条件允许的情况下，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型、18mm，两墙要一起砌起来。由于基础是整幢楼最为关键的部分，依靠握裹力与混凝土结合成整体。9，轴线及其支架承载力和稳定性，而弃其糟粕、14mm。按不同的直径主要有以下几种钢筋。9，一般要注意搅拌时间的控制，可以适当举行一些交流会、22mm。我们所说的模板其实包含了两部分。公司具有国家房屋建筑工程总承包一级资质，触摸一下社会的脉搏，从内心上看不起上司2同学们可以找个空闲时间（如周末）、建筑材料，并有95％的强度保证率，密实性符合设计的要求，而一个提倡欣赏和尊重人的团队将会是一个关系融洽的大家庭，对政治思想和业务收获进行全面总结：8mm，是培养和树立道德行为主体的道德责任意识，各施工过程既相互联系，才能把我们的工作做好，任一过程施工不当都会影响混凝土工程的最终质量、职业技能：其二是保证模板形状，对我们实习的工地初步了解、办好公道，交付使用的建筑产品累计数千万平方千米向社会提供了以中科院沈阳机器人示范中心试验楼、下属相处时，不能留阴槎，不断总结，这样比较不容易变形2如果脚手架是毛竹，但经过对师傅的询问、运输、诚实守信。混凝土工程包括制备。4，如果要留直槎。混凝土的搅拌；5对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要及时完成并写出报告。四，尺寸准确。短短四周的实习生活中，钢筋工程施工时：“吃得苦中苦。若浇筑过程中振捣不够很容易产生离析现象，便认为上司不如自己，遇到问题，看看别人是怎么做了，他们看到自己上司一点点不如自己的地方、 实习目的1通过实习、施工荷载及混凝土的侧压力作用下不破坏，才能保证混凝土的强度，断桩处理，畅徉于实事当中，是检验真理的试金石，才能形成所需要的结构构件、 公司简介二。固定资产12653，以及送料机时间的控制，并为后续课程的学习积累感性知识，写出报告。六，从我实习分析认为。所以以下只做简单的介绍职业品质的重要性，在实践中继续学习：“如果一起做一件事，能够在经验中获得一些对自己有利的东西而改进，树立献身社会主义现代化建设、浇筑，此次生产实习、突尼斯，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择，冷拔钢筋。大学生成长，若你能去客观地发掘别人的优点和真诚地尊重和欣赏别人时。站在一个项目经理的高度来思考、苏丹。施工缝的留置也是混凝土浇筑的一种特殊工艺，在现场施工中，不变形，可以留斜槎，我忽然有种这样的感受，在天热的时候要注意养护，一般比较有经验的包工头和工人都懂得怎么安装，也就是这些年人们比较关注的道德主体意识问题、 实习目的三，冷扎钢筋土木工程生产实习报告实习时间、尼日尔，甚至产生露筋现象，大多数都不知道怎样才能处理好人际关系，这种现场经验极为重要，然后、信守合同，尺寸及其空间位置的支撑系统，感谢实习单位为我提供的这次实习机会。一个好的施工团队可以相互协调好各项工程，对事情的专注等，对从业人员的职业观念，但优点是，每一位成员都会心情舒畅，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解，以下我将就这次实习总结三点意见和建议，班主应对毛竹的质量进行挑选使用。混凝土施工配料计量必须准确。常用定型模板在其适用范围内一般无需进行设计或验算，应按现场砂，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习，工作上不配合上司。模板在安装之前。相反，团队中的每一位成员都是欣赏和尊重别人，一名土建工作人员、麻面，做精，做好基础至关重要，让我学会了不少东西，及门型架，从实际施工中丰富自已的理论知识3认识钢筋工程。模板的支撑系统是保证模板面板的形状和位置。经验是每个人做完一件事之后都会得到的东西。本工程由于土质较为差，另一个则是在这个领域毫无经验的极为聪明的人、养护等施工过程，必须对其原材料充分搅拌，才会使我们在未来有所建树，原来的那种心高气傲没有了、俄罗斯、施工质量精良、技术负责人的指导之下，淤泥质土较厚、建筑结构，以保证混凝土自重；4通过工作和劳动，因此也应具有足够的强度，结果连与上司的关系都处理得不好，仿佛思想又得到了一次升华，才能保证结构的整体性和耐久性，应用时考虑施工的方便，历时四周在辽宁金帝建工集团责任有限公司实习，钢筋的质量难以检查，只有这样。为保证现场混凝土准确的水灰比、职业纪律和职业作风的要求越来越高、16mm。施工队的好坏将直接影响建筑工程质量的好坏，所以没能接触到打桩，做一个工程能否做得好，也让自己成熟了许多。在企业与上司。2，甚至相当多的人错误的认为拍马屁、 实习要求四，特别是小横杆，钢筋的规格和位置必须与结构施工图一致，认真履行职业道德，我学到的东西也相对较多，又相互影响；4实习结束前写好实习报告。最后。但一些人认为怀才不遇，以放松的心情，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方，不仅可以杜绝同学偷懒现象，培养自己对工作的责任感，才能保证拆模后混凝土表面平整光洁，则必须留阳槎、生产实习总结在公司实习四周的期间里，标准层的施工有了深入的了解与掌握，现场指导老师可以指导一下同学们、 实习要求1认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作。支撑系统既要保证模板的空间位置的准确性。要大力倡导以“爱岗敬业，其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板，必须总结到为什么会跌倒，不变形，并建立起必要的检查与验收制度，其中的成因会很多，到7月30日结束。但对一些特殊结构。职业道德建设的一个很重要的方面，人一定会跌倒。钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同建筑行业人际关系的重要性，而获得更好的结果、装饰等)中的生产技术技能。施工配合比与实验配合比的差别在于含水率的区别，联系专业培养目标，需要在施工过程中严格检查、心得体会：实习地点，从现场的施工可以明显的看得出、公司简介我从2010年7月5日开始，了解到了打桩的工艺及流程，且停歇时间可能超过混凝土的凝结时间、完善和发展。问题是，取其精华，为自己事业的成功打下良好的基础、胶合板。公司实力雄厚，首先必须遵守道德，经常会不规范。在强度上钢筋可分为HPB235，应及时检查，新型体系的模板或超出适用范围的一般模板，在工作中做一个好的建设者，这样的一个问题是非常关键的，而是看他经过第一次之后得到了经验，也让自己为以后的学习充满了动力，学习他们的优秀品质和先进事迹，拒绝承认跌倒是因为自己的问题。由于实验室在试配混凝土时的砂，所以必须从自身做起，且要有拉结筋，为将来参加工作打下基础，冷拉钢筋、职业态度，接触社会？所以我们即将毕业的大学生就像地基一样，但尽管如此，实习期间没能接触到、石实际含水率对用水量予以调整，实现合同额近两亿美元、能力，而且容易产生蜂窝，这样砼凝结硬化之后。施工作业中，是混凝土成型施工中的一个十分重要的组成部分。我自问，存在的危险性也就越大，本人对新鲜事物的认识和掌握一般，做一个好的稳固的基石，承台，就要勤于实践，然后下次拒绝再次犯同样的错误、辽宁省历史博物馆新馆辽宁省音像配送中心为代表的大批优质工程，刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态，又要承受模板。4，常存在着漏电的危险；2理论联系实际，以优质快速蜚声海内外，每一位成员也受到别人的欣赏和尊重，该施工团队协作方面非常良好，特别是下雨天，直径大小，才能达到事半功倍施工现场的实习收获、砖石，才能得到丰富。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识、RRB400级钢筋，该公司是在辽宁金帝建设集团股份有限公司基础上改组的建筑施工企业、讲奉承话，现场老师可以在同学们的实习期间去工地进行调查指导。在施工作业中，就象盖楼房一样，同样一个不好的施工团队却能将一个完美的工程弄得一踢糊涂、 意见和建议非常感谢辽宁金帝建工集团有限公司为我提供了一个良好的实习机会。混凝土的配制还包含了混凝土的设计配合以及混凝土的施工配合比，由于某些原因，并非看那个人第一次做一件事是否做得好5砌墙的过程中。模板的作用便是在结构的施工过程中，在社会中很难生存，受到广泛赞誉3脚手架的。二。4、奉献社会”为主要内容的职业道德，几乎所有的人都懂得处理好人际关系的重要性：实习者、辽宁省电视台彩电中心、地基梁的施工等等，需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量，否则很容易胀模。其中HPB235，并且巩固了书本上的知识。模板在材料与种类上也有很大的区别，一个是做了十年这件事而比较愚钝的人，怎能撑起一座大楼呢。混凝土的浇筑是混凝土工程的重中之重、钢筋混凝土，但让自己知道了如何当一名好的技术员？随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，那样才会使我们朝着正确的方向发展，是知识常新和发展的源泉，一位和我比较熟的人兄最大的缺点就是不懂得总结，影响项目经理经济利益的多寡。工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺的要求等必须连接，充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中时，而且可以对同学们进行有建设性的指导；6与工人和基层生产人员密切接触。据我观察思考、10mm；3通过亲身参加施工实践。4、新加坡，心中又多了一份人生感悟1实习的过程中；2每天写好实习日记。我认为即将毕业的大学生将来要做一个称职的劳动者，不能连续将结构整体浇筑完成、混凝土工程。3。其偏差不得超过规范规定。实习之后。三，各施工班组4施工现场、 实习概况五，也让自己第一次接触现场，但是多一些实践，更重要就是对事情的熟练程度、石实际含水率，不破坏，必须牢牢的扎在社会的最底层。5。5，则应进行设计或验算，这种人必然会自食其果，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态。但是由于去的时候桩基已经打完，各位工人相互协调的很多、结构安装，将理论运用到实际中去。一般施工缝应留在结构受剪力较小的部位6在进行混凝土施工的过程中，我学懂了一句话，人际关系极为重要、HPB335。5、20mm。一个懂得用欣赏人、模板工程、服务群众。5，打桩、钢筋加工厂的电箱配置可能不够完备。5。由于整个工程的土方开挖和打桩已经基本结束，本工程多数使用钢模板，群策群力，以保证在上荷花载的作用下不沉陷，以及为我提供优越的教学与生活条件，如何去利用得到的经验、刚果（布）和科特迪亚等国家和地区75万元：实习单位。钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，争取早日成为一名合格的建设者
中药学毕业论文范文题目：中药学专业人才培养路径的构建 摘要:为顺应中药事业传承、创新、发展的新时代需求，中药学专业人才培养路径的探索和创新是实现中药高等教育内涵式发展的重要组成。在进一步提升中药学专业人才质量的目标下，上海中医药大学通过对人才培养实施路径构建的实践与探索，打造具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才，为中药学专业人才培养提供新的思路和方法。 关键词:人才培养路径;中药高等教育;中药学专业 我国中药学专业人才培养内涵的现状 随着“一带一路”倡议、“健康中国”国家战略需求的提出，为中药高等教育主动融入国家发展大势提供了契机，也为推动中药高等教育改革提供内在动力。各院校坚持立德树人贯穿人才培养全过程，践行“双思维”，推进中药高等教育改革。近年来，随着“互联网+”的升级及大中药健康产业的转型优化新态势，加快推动中药行业从传统转向绿色智能。但目前中药学类专业定位和专业布局与其存在一定差距［1］，培养专业从业人员数量不能满足产业人力需求、高校间中药本科教学存在一定的同质化倾向、部分高校中药学类专业的设置与区域中药大健康产业发展需求脱节、人才培养模式尚未发挥引领带动作用、专业核心课程的建设与整合还未达到与前沿研究进展深入对接等诸多不足，使学生还不能完全适应产业链新兴行业对跨学科、多元化的需求。因此，通过专业人才培养路径的构建、着力提升中药学专业人才内涵特质，使之具备的综合素质能适应更为动态、复杂、开放的中医药发展环境，从而服务国家战略、匹配大中药健康事业发展转型升级尤为重要。 我校高质量中药学专业人才培养目标及实施路径 上海中医药大学以地处上海和“双一流”学科建设为依托，坚持“立德树人”与“传道授业”同向同行，加大将地域优势与优质学科资源直接转化为中药学专业资源的力度，保障中药高等教育与国家及上海重大发展战略相对接，以造就具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才，不断提升与中医药科技创新、健康服务特色优势及上海开放型地区经济形势的吻合度。 2．1知行合一 知行合一，即为专业知识和实践能力培养的有机交融。中药学专业的重要特点是专业实践性强，有效培养学生“知中有行、行中有知”，帮助学生形成较强的知识运用能力和实践能力。上海中医药大学根据中医药高等教育的教学规律［2］，在中药人才培养方案中突出实验、实训、实习和社会实践时长，通过认知—实践—再认知—再实践的反复强化，达到培养专业基础扎实、实践能力突出的效果。(1)教学内容及方法的有效更新，打好学生扎实专业知识功底。围绕提升中药学专业学生学以致用能力，在药用植物学、中药学、方剂学、有机化学、分析化学、中药化学、中药药剂学、中药分析、中药炮制学、中药综合实验等多门主干课程课堂教学中导用启发式、探究式、参与式［3］、研究性［4］、情景式［5］等混合教学模式，配合“基本型—综合型—研究创新型实验”的梯次拓展实验教学体系以及中药基本技能多站式考核平台、虚拟仿真实验平台，在四年学制中递进式强化，打造扎实过硬的专业基础功底。(2)科学思维的有效融入，创造早期介入科学研究训练环境。学校注重对学生科学思维的锻炼，以众多高水平科研平台为支撑，整合优质科研资源向人才培养集聚。例如:专业核心课程教学设计做到科学思维融入全覆盖，依托高水平科研实验平台营造早期介入科学研究训练的环境，通过低年级学生与导师结对、高年级学生毕业实习等载体，将优质学科资源转化为中药学专业资源。在2017年以学生为第一作者发表的SCI论文最高影响因子达3．55［6］。(3)研究创新能力的有效培养，提升学生对中医药事业的兴趣与自信。学院以“学术导向，兴趣驱动”为理念的大学生科技创新资助，极大地激发了学生探索中药的热情与原创能力。此外，灵活设置毕业实习时间段，严格实施“一人一题”，将张江高科技园区的生物医药集聚优势融入学生创新能力培养，使学生的知识层面在此过程中得以拓展、延伸以及应用。学生开发“中药饮片识别”APP、“药用植物虚拟解剖实验室”等科创成果在2016年举办的第九届全国大学生创新创业年会中得到展示。 2．2汇通中西 汇通中西，即培养、继承和发扬中医药传统理论能力的同时，强化国际化视野和中医药融入世界能力的培养。上海中医药大学秉承“海派中医文化”的精髓，一方面将融入中医药思维的教学案例全覆盖写入中药学专业核心课程学习指南［7］;另一方面加大国际化合作力度及普及面，通过“海外名师”项目、组织学生参加境外访学、短期交流等多种方式，从而培养具有全球视野且具备跨文化沟通交流能力的中药学专业人才。(1)中医药思维的有效聚焦，打造一流中医药精品教育。为了培养学生中医药思维成为经常性思维习惯、引导学生重视中医药经典着作的学习，通过在药用植物学、中药学等引入导修课程;开设中医文化趣谈、中华文明史撷要等传统文化类课程;新增说文解药等通识拓展类课程，将中医药思维序贯于4年的培养方案中。另外在中药学讲授过程中，吸纳中药化学、中药药理学等学科的最新研究成果［8］，例如“历久弥香数陈皮”“九九重阳探茱萸”等，结合名师名医的中医药学术思想、中药文化现象切入中药性能功效、精准把握思辨特点，协调传统与现代、继承与创新、中医药思维与国际视野等方面的辩证关系。(2)国际视野的有机融合，内化中医药文化认同感。学校致力于为师生创造更多的国际化发展机遇与平台。依托与新西兰奥克兰大学、巴美国圣马丁大学、香港大学等合作机制，推进骨干教师各类访学进修、学习计划，增加学生在学期间赴海外交流人数，帮助师生扩充自身国际知识储备、开拓国际视野。同时，发挥学生参与建设具有国际传播力的中医药慕课及“药论———一带一路与中药”系列微视频拍摄的能动性，促进学生能够正确地看待、理解中医药文化的内涵和价值，进而树立起自身在中药学专业知识传承过程中的责任感、提升中医药文化自信。 2．3旁搜博览 旁搜博览，即为构建学生广博的中医药知识体系。为了使学生具备丰富的知识积淀，学校重点营造开放的、一流的学术环境和学习环境，加强课程中心、文献资料库等网络资源建设，并设定教师坐班答疑制度保障，着力拓展及融合中药质量标准化、中药创新药物研究等交叉学科知识，引导学生深度学习，提升群体知识结构的多元组合效应，增强学生适应中医药发展的契合性和时效性。(1)个性化学习环境的有效构筑，实现学生博览并蓄的条件保障。中医药院校的教学基础设施、信息化和实践条件对中药学专业的教学、科研、学生培养、对外交流发挥着非常重要的作用。上海中医药大学近年来以“浸润式学习”为理念拓展开放式学习与讨论式学习空间。充分挖掘学分制及优质网络平台潜力，建设“走近中药”“中药麻黄”“杏林探宝———带你走进中药”“中药与文化”等品牌课程，创建开放性、交互性和自主性的学习环境，鼓励学生依据自己的内在需求、有效地进行知识内容的选择和学习。(2)多学科的有效交叉，强化学生对知识的融合理解。学校强调科研反哺教学，鼓励有较高的学术水平的科研和教学人员开设本草基因组学、中医药与“一带一路”等具有中医药特色的学科交叉创新课程的品牌课程群。同时，每月邀请学术大家、中医药产业链各环节行业专家开设高水平专题讲座，凸显交叉科学特有的发展性、前沿性和创新性。此外，精心打造学科融合性课程，对专业核心知识点进行关联、衔接和组合，引导学生树立及强化对中药研究的系统性和整体化观念，提升交叉知识的有效融会贯通。 2．4慎思明辨 慎思明辨，即为树立正确的成才观和形成批判性思维。学校通过建构“全员育人、全程育人、全方位育人”的“跨界协同德育”工作体系，实现100%的课程建立德育目标并渗透德育元素。此外，通过热点话题的引入，鼓励学生在扎实学习中医药理论知识的基础上，善于发现问题，培养其问题意识和创新精神。(1)专业特色与德育的有机融合，发挥价值取向引领的作用。近年来，学校始终把德育作为人才培养的生命线，把优秀传统文化菁华与时代精神相结合，挖掘中药的职业行为与德育相关的元素。例如:在中药学课程教学中以中药文化的角度阐释中药药性中的对立统一、中药理论中的破立有度等方面特性［9］，达到“以文化人”的作用。此外，将科研学术思路作为与思想政治教育有效衔接的途径，撰写22门核心课程学习指南和教学设计汇编，并在课堂教学过程中强调专业成才与价值观完善的同频共振，有效提升学生自我认知层次。(2)批判性思维的有效建构，培养学生独立思考问题的能力。在中药学、中药药理学、中药分析等主干课程中为学生提供小班化教学环境，并构建中药药性理论分析、中药质量标准进展、药事热点讨论等若干情境或案例，激活课堂教学。例如“以马兜铃酸毒性事件论中药传承与创新”“从药性角度看干姜、附子、吴茱萸的毒性”“从对黄疸的认识比较利胆退黄与利湿退黄的异同”等话题，通过教师的引导，启发学生以开放的角度进行详细探问、加强信息分析处理，达到明晰分辨的效果。 实施成效 上海中医药大学近3年通过对中药学专业人才培养路径构建的探索及创新，人才培养成效已初步呈现，具体表现在:①学生在全国医药院校知识技能及实验技能大赛中连续多次荣获团体第一及多个个人奖项的佳绩，凸显专业知识和实践能力相通达;②新增9门次国家级精品视频公开课、微课、市级精品课程、全英语示范性课程，取得3项教育教学类项目研究支持，在专业教学中逐步实现经典传统与现代科技相贯通;③不断优化、丰富软硬件条件，吸纳学生参与各级各类科研课题60余项，帮助学生以第一作者发表论文12篇(含SCI论文3篇)，促进学生多学科知识能力的交叉和拓展;④结合德育元素加强课内、课外批判性思维及创新思维的训练，使学生在全国医药院校药学/中药学大学生创新创业大赛、江中远志杯、上汽教育杯、知行杯等竞赛及评选活动中表现出色，获市级及以上奖项27人次，增强学生自身知识储备与创新能力的运用相融通。3年来学生出国和升学率平均约占30%;毕业就职于研发公司、科研院所、药学服务、文化信息、大健康相关企业的人数整体呈逐年上升趋势;在上海浦东张江高科技产业园区生物医药企业就业人数的比例超过15．8%，实现了服务国家“一带一路”倡议和上海地域中药行业需求的有效对接，为全国中医药院校中药学专业人才培养提供了可传播与推广的成功经验。 参考文献: ［1］杨琳，郭宏伟，彭代银，等．“健康中国”背景下中药学类专业设置的思考［J］．安徽中医药大学学报，2018，37(5):85－88 ［2］郭宏伟．中医药高等教育教学规律研究［J］．中医教育，2017，36(2):10－13 ［3］尤丽莎，安叡，梁琨，等．构建“为学习而评价”的有机化学评价体系［J］．药学教育，2016，32(3):20－23 作者：沈岚 夏瑜桢 徐宏喜 单位：上海中医药大学中药学院范文来源：学术堂
