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发表论文对毕业生有什么好处 
当前我国高校在评价教师时，有严重的“论文情结”，盛行“唯论文论”，但破除“论文情结”，不是“反论文”，而是回归正常的学术评价，重视学术研究的真实价值。过分强调发表论文，与把论文贬到一无是处，都对我国高校的教育、学术发展不利。就大学教师而言，学术和教学应该是相互促进的。如果对于教师的评价权完全交给学生，也容易走偏。网络写手和菜头曾在微博账上写到：“上大学的时候，参加过两次讲座就再也不去了。让学生high起来太容易了，台上说一句“早就听说我们XX大学的同学是最棒的!”下面鼓掌鼓疯了。再说一句“食堂经理都该枪毙”下面手指都鼓断了。看着一脸幸福，双眼放光的同学们，有一种被傻X淹没的感觉。如此容易被取悦，也就如此容易被愚弄。”只要再会讲段些段子、抖些机灵，受到学生的欢迎，是件很容易的事情。学术对于大学的意义不容置疑。但是目前的学术评价标准只重数量，不重质量。有报告显示，2006年，中国超过日本和英国，成为仅次于美国的科学和技术研究论文世界第二大产出国家。2007年我国就已在国际索引的工程类论文数量上取代美国，跃居全球第一。有人专门做过统计，近10年来，尽管我国科技人员在国外期刊发表论文的增长速度位居世界第一，但绝大多数科研论文的引用率排在世界100名开外，中国人发明专利申请量和授权量分别居世界首位和第二位，但科技成果转化率仅为10%。作为一个“论文制造大国”，产生的很多论文基本上是“垃圾”。且不说各种本科论文、硕士论文、博士论文。单大学教员这块，由于评职称导向就是科研。而科研的考核标准据说客观公正，也可以说是简单粗暴，只要简单罗列你的论文、著作和项目就可以。至于论文质量谁说了算，目前基本上裁判权交给了期刊编辑部。由于缺乏一个可靠的评价机构，滋生了巨大的地下论文市场。笔者一位大学任教的朋友说：“几乎每个月都会收到各种论文代理的电话，问有没有发表需求，甚至不用自己写，他们会帮你。”
据媒体报道，备受学生敬重的河南大学古代文学老师常萍，为本科生讲了32年古代文学，任教期间不出书、不发论文、不申报职称，只专注教学。直到2015年10月退休，仍是大学讲师职称。虽然常萍在大学晋升之路上被边缘化，却广受学生的赞誉和拥趸，学生赞她是“口碑教授”，她的课堂堂堂爆满，有人驱车数百公里只为听她一节课。近日，河南大学高规格特聘她为副教授并颁发证书，可谓是“迟到的认可”。然而，在很多大学，教学已经越来越被忽视，一个老师如果只是教学好的话会被逐步边缘化，这是不争的事实。当科研成为主业，教学成为副业中的副业，谁来关心教学质量?2014年，四川大学老师周鼎在网上发表的《自白书》被疯狂转发。他在文中写道：“一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。从前，科研是副业。现在，教学是副业。为什么我们的大学教学质量每况日下? 因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。”这些颇为感性的话语戳中了无数学生和老师的痛点。
有利有弊，主要还是看具体的情况而定。关键在于和导师的关系，之间的沟通。研究生导师的5个层次之说。一是Employer，就是雇主、老板的意思。研究生就是雇来的employee，老板布置任务，工人完成，按月付给一定报酬。这种简单的雇佣关系当属研究生导师的最低层次。二是Leader，就是领导，通常称为group leader。Leader掌管研究小组或实验室的一切事务：安排任务、检查工作、听取汇报、验收成果、决定红包、分配奖金；偶尔开展一些思想教育活动，个别谈谈话，给研究生指指大方向等等。这样的研究生导师，面上的活动通常占主体，工作场地一般是办公室，但比Employer已高了一个层次。三是Tutor，可以说是导游。这个层次的导师和一、二层次相比，已经发生了质变。“领导”领路往前走，通常脸是朝前的，一般不看后面跟着的人的反应。而“导游”带领“游客”往前走，脸却总是朝着“游客”的，经常要察看“游客”的反应和状况。这个转身，当然是质的飞跃了。导师的任务就是要负责把每个研究生带好，带领研究生沿着既定的培养路线走下去，如遇问题，还必须及时答疑解惑。四是Advisor，意思是建议者。这比“导游”又高了一个层次。导游为了所在公司的利益，通常不会推荐游客去路线之外的地方游览。Advisor则不同，他会根据“游客”的兴趣、爱好、专长提出建议，让“游客”自己探索新的路线，开辟新的“游览”领域。但探索者的后果如何，Advisor通常是不关注的。五是Guide， 意思是引导者。引导者也走在前面，但他不充当领导的角色，更多地是起着向导、引导的作用。他也面朝跟随者，照顾大家一起往前走，即使前面是悬崖绝壁，也是引导者先遭遇危险掉下去。但是，引导者不但要“引”，而且还要“导”，哪儿发生了问题，哪儿偏离了路线，Guide都有责任及时予以纠正、调整，确保跟随者都走在正道上。Employer可以让employee活下去，但两者永远只是雇佣的关系。Leader的关注点更多的是自己，他偶尔面向研究生的时候能尽到一些导师的责任，但背向研究生的时候呢？Tutor可以让“游客”玩得很好，但却难让“游客”尽兴，更不可能让“游客”探险。Advisor照顾了“游客”的兴趣特长，鼓励“游客”积极探索，但通常却不对“游客”探索的后果负责。相比之下，Guider应该是研究生导师的最高境界，他对研究生予以引领、训练、照
