天根月窟
如何评价学生抄袭的作文今天我在批改小作《水果的自我介绍》时，发现有3个学生的作文显然是抄袭的，我该怎样对此做出评价呢？课余时间我就和同年级的语文老师讨论了这个话题。她们一致认为学生抄袭作文未尝不可，平时抄抄优秀习作留点印象，到了考试总能写出点话吧！ 我却不赞同她们的观点。因为我就是一个鲜活的例子。记得我上学的时候，依稀记得小学老师经常指导我们如何写作文，那时我写的作文纯属原创，老师还经常向全班范读我的佳作。可能那时我还不知道到哪儿去抄作文。但是后来我读初中和师范就经常抄些文章来应付作业，所以我在写作方面就一直没多大长进。深受其害之后，我不希望我的学生将来恨我。我对这一现象进行了冷静的思考，学生抄袭书上的作文有两种情况：一是懒，不愿意自己写；二是想得到老师的表扬。怎么样正确地诱导学生认识并改正错误呢？很多老师选择了批评和处罚，这几乎是一种很自然的反应了。可否换一种处理方式呢？ 
不知是什么事情，令我最近的心情十分地糟糕，也许是作业多的原因吧！说到作业，我几乎可以说是老师发疯了，两个月的时间竟让我们写15篇作文，其它的还有很多，这里就不一一说了。 今天是返校的日子，这就说明离开学的时间不远了，而我依然还有许多的作业没有完成，让我十分烦躁。 到了学校，我发现我们班有许许多多的人都眉开眼笑，兴奋的不得了。大家可能会猜想他假期去什么好玩的地方了吧！他笑嘻嘻地摇了摇头，后来才知道，他的作业写完了。这你可能会认为没有什么，也许是他写作业的速度很快吧！我向大家透露一些情况，他平时写作业的速度并不是很快，大家可能认为他在假期的态度很好吧！他自己说明了自己速度快的原因，原来15篇作文当中有8篇是抄袭的。他得意地说：“有15篇作文，你不抄袭你要写到何年何月呀？” 听了这些，大家或许明白了他写作业的速度快的原因。我不禁反问自己，抄袭真的很好吗以前有一个学习很不错的学生，他的作业从来都是独自完成的，也十分整洁。一天，当他发现作弊是一件十分令人感到愉快、轻松的事时，他渐渐地控制不住自己了，他迷上了作弊这个陋习，他上课抄，下课抄，作业抄，甚至考试时他也在抄。老师多次批评教育他，他对老师的话置之不理，依旧在抄。他的成绩渐渐下降了，直到他在高考当中名落孙山了。他开始在社会上游荡，认识了许多社会上的“哥们”，去做一些违法的事，害了自己。 作弊可耻，它可以让人懒惰，不愿意自己去思考，到了考试时依然有侥幸心理，所以铤而走险，最终欺骗了老师，欺骗了家长，更欺骗了自己。所以，作弊可耻，我希望我们的社会是不存在欺骗的。
