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每类又归纳出致讹原因，例如在“通常字句误例”中指出某些字句在读写时有易误因素，指出有“形近而误”、“声近而误”等11种致讹原因。《校勘学释例》还在历代学说的基础上概括和归纳出“校法四例”：1、对校法，即以同书祖本与别本对校，其作用是可校各本的异同；2、本校法，以本书前后内容互证，抉摘差异，以知谬误，此法宜用于未得其他资料之时；3、他校法，凡著书均有采录前人或为后人所引用的现象，故可用他书校本书，这也是证明书有讹误的良法；4、理校法，凡遇无古本可据或数本互异而无所适从时，则应由通误者断于情理，故名“理校”。“校法四例”提出的4 种校勘方法是对中国长期以来校勘工作经验和方法的总结，对于文献校勘工作具有一定的指导意义。 
一般都是很真实的，而且不会有任何的错误，你可以放心使用。一般都是在大学生写论文的时候才会用到的。
会对历史进行重新考证，也会进行重新取证，如果和之前调查的结果不符合，那么就说明有些历史是虚假的，就可以重新进行举证。
