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范文如下只供借鉴希望帮到你来自上海大学我最熟悉的老师 除了我的家人，我最熟悉的人就是郭老师了。从我第一天上学，郭老师来到我们班上，她是我们敬爱的班主任。她中等身材，一头短发看上去精神干练。一双弯弯的眉毛下一对炯炯有神的大眼睛，在班级里她那有神的眼光扫来扫去，弄得那些平时调皮捣蛋的同学都不敢再做小动作了。老师的声音脆脆的，那张嘴巴说起话来有声有色，上课生动形象。她还十分关心我们。 有一次，我们班的一位同学趴在教室的窗台上看风景，半个身子往外趴。郭老师看见了，连忙让他下来，并把大伙儿叫进教室，指着这位同学说：“你们知道他犯了什么错误吗?我跟你们说啊！他简直不要命了，在三楼的窗台这么趴着往下看，万一掉下去怎么办？同学们想一想，如果是你掉下去了，这个人不死，至少也要断胳膊少腿的，那你想想，这样痛不痛呢？如果我不去阻止，他可能真的就要掉下去了。”听了老师的话，大家可真的为刚才同学的行为后怕。 有这么一位好老师在我们身边，真是太好了！ 从古到今，我们对父母最熟悉。但我熟悉的人很多，除亲戚外要算老师最不陌生了。 茅老师，一个能歌善唱的好老师，一个琴棋书画样样精通的好教师。 他以一口流利的英语常常“欺负”我们，但他让我们明白现代社会不会英语有多糟糕。他的普通话好得不得了，但他还是喜欢用奇怪的语言表达内心的感受，也常使我们哄堂大笑，在他的课堂里，即使再顽皮的人也会被他用神秘的方式，吸引了注意力。 他会“十八般武艺”，体质好得很，这是锻炼的结果，冬天他每天带领着我们跑步。他遵守诺言，只要我们得了奖，他一定会按照比赛前说，给予我们相应的奖励。他的文章很好，在网上有他一百四十多篇的教师手记，他坚持天天写文章，每篇都有1000字以上。 体育场上他是一名裁判，联欢会上他是一个出色的主持人，在工作中他是我们的好老师，在生活中他是一个尽职的父亲。 他是多么的亲切，是多么的和蔼。 他，一个熟悉的人，一个我敬爱的茅老师。 望采纳 
我，明辨是非 知道，你意思， 可以好大 从激励形式上进行划分，激励可区分为内激励与外激励两种类型。内激励是指由内酬引发的、源自于工作人员内心的激励；外激励是指由外酬引发的、与工作任务本身无直接关系的激励。
