Rainbow0916
1、补充式批注这种阅读方法就是让学生顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写，它能活跃学生的思维，打开学生的视野，让学生学习作者的写作方法，快捷的提高写作能力。2、评价式批注要想发挥学生的主体地位，充分尊重他们的阅读体验，就应该允许并提倡他们对阅读作出或褒或贬的评价。这样的阅读方法在诗歌里经常用到。他们往往在品味了诗词以后，会对部分诗词作出评价式的批注。3、联想式批注阅读教学的一个重要任务就是培养学生的联想能力，让他们能够由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。这种阅读方法有注于学生知识的迁移、信息的归类整合。4、质疑式批注这种批注式阅读方法，有利于培养学生的怀疑与探究精神。质疑本身就是一种思考，一种挑战，一种探索。这种阅读方法学生用得最多，也用得最广，适合于各类学生各类文体。做批注注意点“批注” 时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。在原书地方写你的真实的感受并划下原句，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同颜色的笔写。作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。 
根据这里面南郭先生的特点和文章所表达的意义做批注，也可以根据写作特点来写批注
回答
您好，请问您是在书本中做批注还是在word文档中做批注？
若是在书本中做批注，建议您将让您豁然开朗、脑洞一心的点做上批注，比如为什么会让您感到意料之外的点记下来
若是在word文档中，您可以在想要的关键词位置鼠标右键，点击“插入批注”即可
感谢你的信任，以上是我的回复，希望可以帮助到你，祝你生活愉快
如果方便的话，动动你的小手，给我个赞哟，如果您还想进行不同问题的咨询，建议您可以关注我并点击主页单独咨询哦，我将竭诚为您解答。谢谢
更多3条
