筠(yun)箬
中国特色农业现代化道路，是我们党立足我国的基本国情和发展的阶段性特征，顺应世界农业发展的规律和趋势所作出的重大战略决策。历史经验表明，任何国家实现农业现代化，都必须从本国的实际出发，从本国的人口、资源和经济社会条件出发。这是农业现代化成功的关键。我国是一个农业大国，现正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人多地少，人均农业自然资源相对稀缺，人均耕地面积约为世界平均水平的40%，13亿人口的吃饭问题始终是治国安邦的头等大事。新中国成立以来特别是改革开放30年来，我国农业农村发生了天翻地覆的巨大变化，但是，人口众多、农业基础薄弱、农村发展滞后的局面没有根本改变。这就要求我们在推进农村改革发展过程中，既要遵循农业现代化发展一般规律，又要从我国的基本国情和农业农村的实际出发，高度重视发展现代农业，尽快改变我国农业基础脆弱、农业生产条件落后和发展方式粗放的现状，不断提高农业综合生产能力。要按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，加快转变农业发展方式，推进农业科技进步和创新，加强农业物质技术装备，健全农业产业体系，提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，增强农业抗风险能力、国际竞争力和可持续发展能力，走出一条中国特色的农业现代化道路，推动农村经济社会又好又快发展。 走中国特色农业现代化道路，是建设社会主义新农村的必由之路和首要任务。建设社会主义新农村是推进农村经济改革发展、实现全面建设小康社会宏伟目标、全面推进中国特色社会主义事业的战略任务。农村的落后首先是经济的落后。改变农村落后面貌，建设社会主义新农村，摆在头一位的是加快建设现代农业，繁荣农村经济，发展农村生产力，提高农民的生活水平和生活质量。脱离了现代农业的发展，农村其他各项建设就缺乏坚实的物质基础。只有夯实了这个基础，才能建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村。党的十七届三中全会强调要把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，围绕积极发展现代农业、提高农业综合生产能力，对现代农业建设作出全面部署，明确提出要集中力量办好关系全局、影响长远的大事，并确定了发展现代农业需要采取的一系列重大措施。各级领导干部要全面把握中央关于发展现代农业的重大举措，周密策划、精心组织，确保这些重大举措落实到位。要在确保国家粮食安全、推进农业结构战略性调整、加快农业科技创新和技术推广、加强农业基础设施建设、健全农业社会化服务体系、促进农业可持续发展、加强农业标准化和农产品质量安全工作、扩大农业对外开放等方面不断迈出新步伐，推动我国现代农业建设和农业综合生产能力不断迈上新台阶，实现社会主义新农村建设的新跨越。 走中国特色农业现代化道路，是推进社会主义现代化的客观要求。实现农业现代化，既是我国农业发展的奋斗目标，也是社会主义现代化的重要组成部分。农业是国民经济的基础，农业现代化是我国整个现代化的基础。农业现代化搞不好，就会拖整个现代化的后腿。党的十一届三中全会以来，农村改革极大解放和发展了农村社会生产力，为我国经济社会持续快速发展、胜利实现现代化建设前两步战略目标创造了重要条件，农业、农村的发展为我国工业现代化和城镇化的进程做出了巨大贡献。进入新世纪新阶段，我国现代化建设正以前所未有的深度和广度快速推进，我国总体上已进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻。在新形势下，只有把走中国特色农业现代化道路作为农村改革发展的基本方向，才能不断解放和发展农村社会生产力，保障农业稳定发展、农民持续增收、农村社会全面进步，从而巩固和加强农业在国民经济中的基础地位，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化奠定基础、创造条件，提供强有力的支撑。 走中国特色农业现代化道路，是维护国家粮食安全和主要农产品有效供给、增加农民收入、提高我国农业整体素质和竞争力的根本保障。走中国特色农业现代化道路，是我们党准确分析世界农业发展大势和我国农业发展面临的新形势新要求作出的重要抉择。近年来，我国粮食综合生产能力稳步提高，粮食库存充裕，粮食市场稳定，粮食安全总体形势是好的。但是，影响我国粮食安全的因素仍然较多，粮食安全的基础还不稳固，特别是随着工业化和城镇化发展、人口持续增加、人民生活水平不断提高，粮食和其他主要农产品消费需求不断增长，而耕地、水资源等对农业生产的约束日益突出，保障国家粮食安全和主要农产品有效供给的压力越来越大。粮食安全是经济发展、社会稳定和国家自立的基础，始终是关系全局的重大战略问题。只有发展现代农业、走中国特色农业现代化道路，才能提高农业综合生产能力和整体素质，提高农产品的市场竞争力和国际竞争力，保障国家粮食安全和主要农产品的有效供给，保障农民收入水平的较大提高。要把发展粮食生产作为现代农业建设的首要任务，各地区要明确和落实粮食发展目标，强化扶持政策，落实储备任务，分担国家粮食安全责任。要抓紧实施粮食战略工程，推进国家粮食核心产区和后备产区建设。支持粮食生产的政策措施向主产区倾斜，建立主产区利益补偿制度，加快实现粮食增产、农民增收、财力增强相协调，充分调动农民种粮、地方抓粮的积极性，确保我国的粮食和主要农产品生产稳定、市场稳定，确保经济社会的健康发展。 走中国特色农业现代化道路，是一项艰巨、复杂和长期的历史任务。我国农村地域广阔，农业发展多层次、不平衡，情况千差万别。各级党委和政府一定要按照中央的精神创造性地开展工作。要遵循自然规律和经济社会发展规律，从各地的实际情况出发，因地制宜，因时制宜，因事制宜，突出重点，循序渐进，从最有利于农民、最需要解决、最有条件解决的问题入手，探索各具特色的农业现代化发展模式，走出一条具有中国特色的发展现代农业、实现农业现代化的成功之路。 
附上一篇范文，供参照： 在学生的学习生涯中，语文学习一直是重头戏，然而语文学习最终总是需要体现在书面的表达上，不管学生在学校，还是在社会上参加的各种考试，都需要考学生的表达能力，特别是高考，作文就占语文试卷分数的40%，如何指导学生作文写作，提高学生的写作能力是高中语文教师的重任。一、重视积累，循序渐进一篇好的文章是一个人生活阅历、内心情感、人生感悟等多方面的集中体现，如果没有平时的长期积累是写不出好文章的。首先，日常生活是文学创作的唯一源泉。老师要指导学生根据自己的实际情况走进社会，走进大自然，开放自己的视野，领悟生活，用自己的眼睛拍下一幅幅的生活画面，在生活中找素材，这样通过自己的体会和感受写出来的文章才会更生动、更逼真。其次，老师要鼓励学生在观察生活的同时，把自己对生活细节的感悟写成随想等；我要求学生不必天天写，周周写，只让他们什么时候有感悟，有灵感了就记下来。字不在多，写不在勤，而在坚持！光写也不行，我还要求学生时常看看自己以前写过的东西，有什么感悟就随时记下来。时间长了，学生观察生活、运用语言的能力得到了很大的提高。写作时也不会因为苦于没有素材、没有思路而提笔不下了。再次，老师在上课的时候，可以在讲解课文的过程中，把与课文相关的资料和信息进行比对剖析，丰富学生知识面的同时，也充实了学生的作文素材。二、精批细讲，反复指导好的素材是写好作文的必备要素，然而一篇作文完成的好与坏是需要老师合理的批改点评的，批改作文不只是老师了解学生写作能力、思想水平的途径，更应是老师积累素材，上好作文评讲课的基础。在批改的时候，一定要肯定学生的付出，找出他们作文中值得表扬的地方，圈出它们作文中出现的问题，并给出修改意见，为学生作文能力的提高打下基础。作文评讲应是全面提高学生写作水平的重要一环，老师的厚积薄发，高屋建瓴，往往能起到开拓思路、激发兴趣的效果。反之，如果仅寥寥几句评语，而不认真进行集中评讲，区别对待的话，批改和写作的作用会大打折扣。学生也许只看看等次就不再多想了，对于自己写作中存在的问题肯定不能及时改正。比如考试作文，许多老师不细批，评讲时也就泛泛而言，效果往往不佳。其次，在作文讲评课中，教师一定要依据学生作文的实际情况，有技巧地进行点评，该表扬的表扬，该批评的批评，做到“赏罚”分明。在作文批改的同时，老师也要及时记录下学生作文中所存在的问题，在上作文评讲课的时候，老师可以就作文中出现的问题进行讲评，每解决一个问题，学生的作文水平就会提高一些。然而，只有理论的知识是不行的，老师在作文讲评中可以选出作文质量比较好的做为例子，一边讲解文中运用的写作技巧，文章好在哪里，大家应该怎样去学习运用这些亮点，一边指出有些作文中的存在的错误，这样一来，使写的好的学生有成就感，写的不好的学生可以深刻认识到自己写作中存在的问题，在下次写作中也会避免类似的错误，并把别人的亮点据为己有。然而对一些局部有闪光点、总体不好的的作文，老师也要一一分析，帮助学生提高作文写作能力。三、培养学生创新写作不管是哪个学科，固守于惯性思维是不可取的，在作文教学进入一个新阶段的时候，教师一定要培养学生的创新写作。要创新就要培养学生的发散思维。当学生在拿到一个作文题的时候，老师要指导学生从多个角度发掘题目的内在含义，避开众人注目的正面，从一般人不注意的侧面进行思考，寻找突破口，解决问题。运用这种思维方式常常会收到意想不到的效果，使学生对写作产生更浓的兴趣。其次，老师要培养学生想象的思维能力。课文是写作的范例，在上课时，老师要充分利用课文资源，给学生创造情景，精心启发，指导学生通过大胆的想象改写，续写课文。同时鼓励学生大胆创新，想别人不敢想的，拓展自己的思路。如看 了南郭先生，一般都想到弄虚作假不可取，但从另一面想，也可以从齐宣王的角度出发，写用人制度，写为君之道；还可以从竽士的角度，批判“事不关己高高挂起”等。再次，培养学生抓住写作灵感的能力。灵感往往在不经意间出现，抓住灵感，就会文思泉涌。然而灵感不会主动出现，需要建立在积累之上。所以，老师要指导学生善于积累，培养灵感。要引导学生发挥想象力，使思路畅通，同时要求学生把自己随时产生的灵感记录下来。公务员之家 无论是命题作文还是话题作文，其写作成功的基础都是多写多练，多观察多总结。老师也好，学生也好，都不能把作文只当作试卷中的一道题，要把它看做日常生活中的一部分，每天都可以积累，都可以提高，都可以记录。这样，作文才不难。 探高中语文教学流行化趋势论文摘要：近年来，新一轮基础教育课程改革不断推行，对教学理念、教学方式、教学行为等方方面面都提出全新的挑战，全文通过对高中语文教学方面存在的问题，提出改革方案，主要倡导教学理念、内容和方式应更加流行、……高中语文作文能力培训论文在学生的学习生涯中，语文学习一直是重头戏，然而语文学习最终总是需要体现在书面的表达上，不管学生在学校，还是在社会上参加的各种考试，都需要考学生的表达能力，特别是高考，作文就占语文试卷分数的40%，如……高中语文创新写作教学探索论文摘要：作文训练呼唤创新思维，创新作文教学是以培养学生主体的创新精神和创新能力为基本价值取向，以提高语文素养为核心，以提高写作能力为目的，以学生主体积极参与为宗旨，借助学生主动探索和积极参与自主实践……高中语文教学措施研究初探论文我国的语文教改已经形成了良好的氛围。但一个严重的缺陷是在教师中心论和教案中心论指导下的教师一厢情愿的教学预设。一节课从导语到课后作业，课文有几个重点，每个重点设计几个问题，提问几个学生，学生回答不理…… 上一篇论文： 高中语文创新写作教学探索论文下一篇论文： 探高中语文教学流行化趋势论文
