sangholee
学科门类是 工学 一级学科 食品科学与工程 二级学科 食品质量与安全 我就是这个专业的 这个专业据我了解是2001年才开始有的 首先在西北林业科技大学试点的 目前来说就业面非常广 人才需求量非常大 就业考公务员都没问题 考研的话，一般没有这个专业。一般是放在食品营养、食品卫生、食品安全控制、食品质量控制等方向。除营养外，其他的一般都需要考数学二。因为它是工学。望采纳! 
一方面，学历高，知识面、眼界可能会更广、能力可能也会更高，对病症的洞察能力、分析能力、救治能力也可能更突出。实践当然重要，但更丰富、更专业的理论支撑绝对能够更高效、更专业地指导实践，促进实践的进步、发展。从这个角度来说，三甲医院医生都是博士对医院、病人来说都是好事。另一方面，之所以出现这样的情况，还是由社会、由整个就业趋势、由高等教育越来越普及，高学历人群越来越多等等决定的。比如说，某某医院某某岗位招聘工作人员，只要求本科学历，然而报名者有不少硕士学历，在本科学历求职者没有特别突出能力的情况下，正常情况我相信单位基本上无一例外都会选择硕士。一来二去，门槛自然水涨船高，招硕士都有很多人来竞争，那我为什么还要本科？其实很多工作并不是本科生不能胜任。
跟每年一样~~申报程序学生申报→学院初审推荐(公示)→校部审核(公示)申报材料包括： 学生申请书(不少于700字，手写)。申报资格：1、校优秀毕业生初评资格：本科生：在校期间累计两年被授予先进个人称号（包括优秀学生、 优秀学生干部或优秀团员、优秀团干部），同时要求：(1)、两次先进个人中必须有一次为优秀学生或优秀学生干部。(2)、若一学年中两次被授予先进个人，只作一次先进个人计算。如：06年9月- 06年 7月学年中，既评上了优秀学生又评上了优秀团员，只计算一次被授予了先进个人。2、莆田优秀毕业生初评资格：在校期间累计三年被授予校“三好”学生或优秀学生干部，或累计两年被授予上海市“先进个人”。备注：受纪律处分的学生，取消评选资格。
为了进一步规范招生工作，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、福建省教育厅有关规定，结合学校具体情况，特制定本章程。第一章 学校概况第一条 学校的全称为莆田学院（院校国标码：11498），英文译名：Putian University。第二条 莆田学院是一所经教育部批准成立的省属公办普通本科高校，拥有文、理、工、医、管、教、艺、经等学科门类。办学层次：本科。学制：临床医学和城乡规划为五年，其它专业为四年。第三条 学校地址：学校位于福建省莆田市。校 本 部：福建省莆田市城厢区学园中街1133号，邮政编码351100紫霄校区：福建省莆田市荔城区紫霄2121号，邮政编码351131第二章 组织机构及其职责第四条 学校设立招生委员会，全面负责贯彻落实教育部及省教育厅招生工作政策，执行学校党委和行政关于招生工作的决议，领导组织招生工作的具体实施，协调处理招生录取工作中的重大问题，确保招生录取工作顺利进行。第五条 学校招生办公室是具体组织实施招生工作的常设机构。招生办公室主要职责是执行国家和学校制定的招生政策、规定，组织进行招生改革的调查研究，做好招生宣传和录取工作，协调处理招生过程中的各项事宜。第六条 学校招生办公室的通讯地址为：福建省莆田市城厢区学园中街1133号 邮政编码：351100电子邮箱：电话：0594—2637164、2615956（传真）网址：第三章 招生计划第七条 学校招生办公室根据学校发展规划、人才市场需求状况、办学条件、生源状况、学科发展等因素拟定年度招生计划，报教育主管部门审批。第八条 学校分省分专业招生计划以各省招生考试主管部门公布为准。第四章 招生要求第九条 考生思想政治品德考核合格。第十条 考生身体健康状况要求按教育部、卫生部、残疾人联合会印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学【2003】3号）、教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）、教育部高校学生司《关于明确慢性肝炎病人并且肝功能不正常的具体判定标准的通知》（教学司函〔2010〕22号）及有关补充规定执行。第十一条 英语及商务英语专业限招英语语种考生，考生须参加所在省份统一组织的英语口试，口试成绩合格（没有统一组织英语口试的省份除外）。其他招生专业无外语语种要求。第十二条 实施高考综合改革的山东省和海南省，各专业选考科目要求和录取规则按照相关省级招生主管部门公布的方案及有关办法执行。第十三条 学校对往届生和应届生一视同仁，各专业无男女比例限制。学校不录取非汉语言答卷的考生。第五章 录取原则与办法第十四条 学校招生工作遵循“公平竞争、公开选拔、公正透明、择优录取”的原则。第十五条 学校执行生源所在地省级招生委员会制定的有关加分或降分政策。第十六条 学校尊重考生填报院校志愿，依据各省（市、自治区）制定的调档原则及调档比例，在各省（市、自治区）划定的批次最低录取控制分数线上，根据考生高考成绩从高分到低分进行调档录取。学校对江苏省籍考生选测科目等级要求按照江苏省第二批录取本科院校的最低标准执行。第十七条 普通类专业调配原则：学校优先按出档考生的第一专业志愿安排专业，其它专业志愿遵循“分数优先”的原则，按照投档分数从高到低安排，各专业志愿间不设分数级差。服从专业调剂的考生，视为有专业志愿；对所填报的专业均未被录取，且不愿意服从专业调剂的考生，作退档处理。专业调配时，如考生的投档总分相同时，按照考生单科成绩从高到低进行排序。对于采用文理分科的批次，文科单科成绩的排列顺序为语文、数学、外语；理科单科成绩的排列顺序为数学、语文、外语。对于不分文理科的批次，单科成绩的排列顺序为语文、数学、外语。第十八条 艺术类各专业录取原则我校认可考生所在省份的艺术类专业统考成绩，不再另行举行专业测试，若考生所在省份可进行平行志愿投档，我校使用平行志愿投档模式进行录取。（一）美术类各专业：1、按综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩（含政策照顾分，下同）均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按出档分从高到低录取，若综合分相同，按考生省级专业统考成绩、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。2、按非综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按以下计算公式得出的综合分（综合分相同时，按考生省级专业统考成绩、平行志愿特征分、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩）从高到低录取：美术类各专业：综合分=考生文化成绩×40%+考生省级专业统考成绩×（高考文化总分÷省级专业统考总分）×60%。（二）音乐类各专业：1、按综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按出档分从高到低录取，若综合分相同，按考生省级专业统考成绩、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。2、按非综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按考生省级专业统考成绩从高到低录取。省级专业统考成绩相同时，按考生平行志愿特征分、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。注：艺术类各专业投档办法和比例以各省招生主管部门制定的原则为准。第十九条 体育类各专业录取原则：按综合分投档的省份，按投档成绩（综合分）和专业志愿顺序录取；按非综合分投档的省份，按专业成绩和专业志愿顺序录取。在专业调配时，若投档成绩相同，按考生省级专业统考成绩、考生文化总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。第六章 纪律检查第二十条 学校严格落实招生信息“十公开”，严格遵守“30个不得”“八项基本要求”等纪律，执行教育部及考生所在省(市、自治区)制定的录取政策。第二十一条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生、家长以及社会各界的监督。学校纪委、监察部门对录取过程进行监督（申诉电话：0594-2631233）。学校将录取结果通过校园网及福建省教育厅阳光高考信息平台向社会公布。第七章 收费标准及其它第二十二条 根据国家有关规定，学生入学须缴纳学费和住宿费。学校无独立的清真餐厅。学校根据福建省物价局、福建省财政厅和福建省教育厅（闽价费〔2014〕183号、闽价费〔2011〕314号、闽价费〔2018〕192号）文件规定的收费标准收取学费。按照莆田市发展和改革委员会 莆田市财政局（莆市价〔2016〕78号、莆发改〔2019〕313号、莆发改〔2019〕347号、莆发改涵[2019]96号）文件核定的标准收取住宿费（收费标准若有变化以莆田市发展和改革委员会的批复为准）。退费按照福建省物价局、福建省财政厅和福建省教育厅（闽价〔2005〕费435号）文件规定执行。第二十三条 学校设立各类学生奖学金，主要有“励志奖学金”、“优秀奖学金”、“特别奖学金”及其它单位和个人奖学金。第二十四条 学校建立了“奖、贷、助、补、减”的家庭经济困难学生资助体系，避免学生因经济困难而辍学。家庭经济困难学生依其表现，除可享受奖学金外，还可以通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、勤工助学、特殊困难补助、减免学费、申请国家助学贷款和争取社会资助等多种途径满足学习、生活需要。第二十五条 按国家招生规定录取的新生，持我校签发的录取通知书，按学校有关要求和规定期限到学校办理入学手续。因故不能按期报到者，应向我校办理请假手续。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为自动放弃入学资格。第二十六条 为确保新生质量，我校在新生入学三个月内对其报考材料和身体健康状况进行全面复查。复查不合格者，学校将根据复查情况予以处理，直至取消入学资格。第二十七条 按相关文件要求，临床医学（定向县级医院）专业学生毕业后的本科毕业证书中内页加注有“定向县级医院”。第二十八条 学生完成规定的课程后，按教育部有关规定，符合条件的毕业生，将由莆田学院颁发国家承认学历的普通高等学校毕业证书；符合学位授予规定的，授予相应的学士学位。第八章附则第二十九条 本章程适用于莆田学院全日制普通本科招生工作。由学校招生办公室负责解释。学校以往有关招生工作文件规定与本章程相悖之处，以本章程为准。未尽事宜，按国家有关普通高校年度招生工作规定执行。第三十条 我校未委托任何中介机构或个人进行招生工作。对以我校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，我校保留依法追究其责任的权利。
不是非得博士，主要是现在的医学培养环境，就业环境搞歪了。一个技术好的医生需要几方面的东西，一很好的思维逻辑能力，二扎实的系统化的理论知识，三足够的临床实践机会，四较强的学习能力，五统筹决策做决定的决断能力，六细致敏锐的观察能力，七广泛得临床和科学视野，八个人觉得有时候直觉也是其中之一。 第一个思维逻辑能力比较好，表明分析问题的能力不错，一般来讲高考要考到一本以上，思维逻辑能力才能算不错，当然偏科除外。就这一关使得具有天生思维优势的医学生大部分进了重点医学院，然后大部分继续深造，就业至少市一级医院以上。相对而言，县级医院及以下就差一点。 第二个扎实的系统化的理论基础知识，这个和培养的院校及个人的努力程度有关。一般来讲，重点的医学院校基础学科比较强，老师们能够比较到位的讲解知识，辅以介绍一些研究前沿，基础学的扎不扎实，会对今后的学习能力，及分析问题的能力有影响。比较好的医学院校对毕业要求相对严格，再加上学生的自我要求，所以成品率好一些。 第三个足够的临床学习机会，这个大家都能明白，就是动手机会多实践机会多，但也有些特殊的地方，一个新毕业的学生碰到一个好的上级医生就如同碰到一个好师傅，很重要，不但是能迅速让他培养成熟，对他形成今后的好的医疗习惯也非常重要。国内的医学生临床实习基本被搞废了，有这么几点：一紧张的医患关系，上级医生不敢放手培养，实习医生不太熟练，做的又慢，还可能出一些状况；二一切向前看，拜金主义以及精致的利己主义，上级医生没有必要承担风险浪费自己的时间，去陪养一个很可能今后是路人关系的学生；三医学就业环境使得医学生需要不断的提升学历，大部分学生为了读研读博，放弃了宝贵的临床实习机会，这是个既短视而又现实的问题，说的不好听，部分学生认为自己才是从长计议，不提升学历就进不了好一点医院，今后的临床机会也好，学习氛围也好都差很多，牺牲暂时的临床机会是为了占好位置，有利于今后获得更好的学习机会。当然部分推免生不在这个范围。四是培养模式及毕业要求，迫于现实问题，很多医学院校放松了临床实践考核，理论考试过关，临床实践老师高抬贵手，毕业论文写完，OK，准许毕业。归因于国内的医院分级，资源的不匹配，以及医生的就业，晋升，执业模式等，很多医生的临床水平被固化在所在的医院的等级水平范围之内。举个例子，一个相对优秀的毕业生，由于各种原因进入了一个县级医院，没有好的上级医生，没有好的设备，也没有好的学习环境氛围，慢慢的就混吃等死的模式了，能提高的就是提升学历学位跳出去，一部分就是去上级医院学习，经常出现一种情况，学习回来的下级医生经常抱怨上级医生甚至主任的方案不妥当或者过时了，原因就是这些上级医生没有自我学习，知识得不到更新，反正位置在那里，能奈我何。 四较强的学习能力，这个主要体现在能够快速的准确的领悟并运用技术的能力。一个新的技术，新的理论，很快就能够熟练掌握，这个一部分和个人悟性有关，一部分和之前的基础有关，现代的医学越来越重视医学的科学研究，比如一个新技术涉及到较多的基础理论，而你这方面比较差，就需要去补，不然理解运用起来就很费力。这里外语水平也很重要，你总不可能总看别人翻译过来的二手资料吧。还有就是融会贯通，举一反三的能力，这个需要基础比较扎实的情况，才能够通过缜密的思考得来。好的人际关系，科室之间不同的技术的沟通和互相学习也很重要。 五统筹决策决断能力，这个至少要到高年资主治医生才能比较好，既是能力又是责任。相同的疾病的患者，不同的个人身体状况，不同的经济负担能力，你必须给他制定一个合理又能被接受的治疗方案，使患者获益最大。当然这里面勾通的能力也很重要，就不展开了。碰到了急危重症的病例，如何取舍决断，如何有步骤的条理清晰的处理问题，这个需要丰富的临床实践才能够比较好的做出决策，当然有人总结了一些，比如哪个最重要哪个先做，哪个最致命那个先处理，哪个能比较好的替代的哪个往后放，重症科的医生经常讲，多器官功能不全或衰竭，因为治疗冲突，必须放弃某个器官，首先放弃的就是肾脏，为啥，因为它是目前替代技术做的最好的一个。还有诸如遇到了多个，批量病患的时候，怎么处理和取舍，也需要丰富的临床判断经验和统筹处理的能力，个人觉得有几个美剧医学剧倒是能反应这个问题，就不多说了。 六细致敏锐的观察能力，国内这方面走的越来越偏。在唯论文学历职称等方面的影响下，大多数医生的精力主要花费在基础科研上，这个不是不重要，关键一个好的医生必须具备好的临床观察能力，一个病患所表现出来的各种症状精神状态，各种和患者相关的体征，体液的异常，都可能代表患者机体内出现了变化，需要提高警惕，必要时及时处理，以前的老医生很重视这块，能够通过患者表现出来的各种异常，包括体液的异常，初步判断问题。当然这里必须具备细心，不怕脏的素质。现在检查设备越来越多，越来越先进，很多替代了原有的临床体检，很多医生只看报告就做出决策，也具有局限性，好的医生必须对这些检查结果具有深刻的理解，而且这些检查只具有普遍性，不具有特殊性，解决这个问题最好的办法就是对比，患病前后的对比，治疗前后的对比，相同人群的对比，等等。通过对比来判断检查的异常是否是病理性的，或者是需要处理的。 七广泛的临床科学视野，同类疾病的患者，既是相同的又是不同的。比如肿瘤，可以外科，可以内科，可以放疗，可以现在的靶向免疫治疗，甚至基因治疗。哪种治疗具有优势，在综合治疗中哪种治疗先哪种后，都需要医生具有相关的知识，不能自己只会自己那一块，其他的必须了解。当然现在多学科临床讨论是解决这个问题的一个比较好的方法，但这个不是你不需要了解掌握相关知识的借口。同理，具有其他器官问题的疾病时，如何处理，也是需要广泛得临床视野。一个好的医生不但要知道目前病该怎么治，怎么治疗最好，还要清楚将来这个病可能有哪些新的治疗方法，以便统筹治疗。现在医疗技术更新很快，医生必须具有广泛的科学视野，才能判断哪些可能有突破。 最后，其实人体是一个非常复杂奥妙的体系，医学科学对人体的认识，对疾病的认识还很不到位，需要积极探索。有的时候病患并没有体现出一些异常，但有些医生直觉有问题，也说不出所以然，最后确实出现状况，自己也解释不清。同样的疾病，同样的身体状况，同样的治疗方案，最终一部分过来了，一部分没过来，人体、医学就是这么奥妙，也是这般无奈。 手机啰啰嗦嗦打了这些，其实还有很多没有讲，一家之言，供参考。
