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风尘苦行僧
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浅谈英语写作技巧 通化师范学院分院 逄春红 写作技巧是写作理论和写作教学中的重要组成部分。写作实践中,无论选材立意,布局运笔,语言表达,都有“技巧”可循。技巧,是写作经验带规律性的总结,也是作者写作素材的集中表现,它标志着一个人的写作能力和写作水平。精通写作必须依赖写作技巧的通晓。 一 措词。 词汇是语言的建筑材料,我们写文章总离不开措辞,文章写的好不好都于用词有密切关系。可以说,选词是写好文章的基础。要想做到用词正确,必须注意下面几个问题。 1 措辞具体明确。词语的选择是谴词造句的基础。在写作中,我们应避免一种通病,那就是该用具体词的地方却误用了抽象词。“具体”和“抽象”是相对而言的。一个单词在这一语境中是具体的,而在另一语境中也许就是抽象的。在写作中我们应多用具体明确的表达,少用抽象含糊不清的词语。使用抽象,概括的词语最省事,但也最容易使思想变得不清。在写作中词的意义越具体,越能给读者鲜明的印象。具体生动的表达源于对事物的观察,不过光是观察还不够,还需要掌握足够的词汇量。这样词汇量增大了,才能在写作中左右逢源,随时能用上所需要的词。 2 用词适当得体。词汇虽有抽象与具体,正式与非正式,高雅与通俗,褒扬与贬抑等区别,但孤立地看,一个词语本身并无好坏之分,关键在于使用适当得体。词汇用得是否适当取决于该词是否与作者所写的内容,对象,目的等吻合。例如我们不宜说Our teacher is (应用strong,plumpy,etc)。从这个例子中我们可以看出,选词必须得当,必须适合文章的题材和风格。严格的题材,正式的文体用词要相应地严肃庄重些,而非正式的文体要亲切自然些。 3 措辞简洁精练。为避免句子过长,乏味,措词必须简洁精练,文句必须直接了当,力求意赅文简,辞约事丰。用词简练不仅能接省篇幅,更重要的是为了准确清晰的表达意思。废话不仅使文章过长,而且多余的词语会掩盖思想内容,使文章变得朦胧含糊,令人难以捉摸理解。因此,我们要尽量选用简洁精练,读者容易理解的词语,避免用浮夸的或者所谓的高级词语。一般来说,在写作中,尤其是普通的叙述文或短问,更应该选择简洁,朴实,准确的大从化词语,避免使用复杂,故弄玄虚的词语,并且尽可能挑选积极的动词。 4 巧用转折词。从语言内部来说,语句或篇章都是一些意义相关的句子通过一定的承接手段合乎逻辑地组织起来的语义整体。如果一组意义相关的句子不通过一定的转折词语合乎逻辑的联系起来,这组句子就难以构成篇章。有了适当的转折词语能帮助读者理解文章的思路。 5 巧用总括语。有些学生在写作时不会用总括语来代替写不完的细目词或者列举不完的例子,结果写出来的文章又长又散。 二 句子的写作 1 句式选择的原则。首先,句式选择与文章体裁关系密切。如论说文中长句较多,叙述文中短句教多。其次句式选择必须与语体相风格协调。第三,句式选择要于语体风格相协调。 2 把句子开头写得多样化一些。初学英语的学生,常习惯于采用所谓“规范的”句式来表达思想,不是主谓宾,就是主系表,总是以主语开头,结果文章写得很幼气,读起来相当别扭。 3 交错使用松散句和圆周句。在写作中需要松散句和圆周句并用,因为它们不存在优劣,更不存在正误问题。 4 交错使用长句和短句。长句有长句的特长,短句有短句的妙处。为了达到既简捷明快,生动有力,又严密周详,细腻委婉的目的,往往是长短句并用。要根据内容表达的需要,该长则长,宜短则短,不能随意拉长或截短。 三 段落写作 在英语写作总段落是文章的基本单位。许多主要的写作技巧都可以体现在一个结构合理,安排有序的段落中。因此学习英语写作,首先学好一个段落开始,可以说是一条简便而有效的捷径。一般来说,一个段落由三部分组成,也就是主题句,扩展句和结论句。主题句概括段落的主要内内容,它不仅确定段落的主题,而且限制该主题在本段落详细讨论的范围。因此主题句是整个段落的纲领。扩展句是对主题做进一步的阐述,通过给出一些例子,原因,事实来对主题句进行解释说明。这是段落的主体部分,通常包含若个句子置于段落中间。在文章写作中,扩展句的多少,长短要适中。既要把思想内容表达清楚,叙述翔实,又要注意简明扼要,重点突出。句与句之间应脉络清晰,相辅相成。结论句是用来标志段落的结束,同时向读者提供记忆的要点。但并非所有的段落句都是总结句。 四 作文要旨 1 如何写好文章的首尾段。首尾段写得好坏直接影响到全文的成败,在应试写作中更是如此。因此有必要研究首尾段的写作。我认为首段有利与表达文章的主题句和扩展作者的思路,着样才有利吸收和引导读者阅读。好的开头犹如精心布置的风景区的门票,让旅游者一开始就被吸引住。首段要能引人入胜,并帮助读者抓住要领,易于领会全文。结尾段与首段一样重要。怎样写好结尾段也无定法,也要根据内容和写作意图设计各种各样的结尾。例如,可以总结所述,点明主题,展望未来等。 2如何构思。构思是文章写作过程的一个重要阶段。我认为写作中构思主要包括酝酿、构想、成型三个方面。在构思的整个过程中,作者要调动多种类型和形式的思维进行思考,让大脑处于异常活跃、兴奋状态。 3 如何列提纲。提纲是文章写作的计划,也是一篇文章的基本框架,是执笔行文的依靠,它直接关系到文章的质量。常见的三种提纲是潦草提纲、标题式提和句子式提纲。潦草提纲不仅字迹潦草,而且很不仔细,往往是只言片语。标题式提纲的特点是简洁醒目,每一部分的内容以短语列为标题。句子式提纲的每一个部分的内容用完整的句子列出,能较详尽地体现出实质内容和各种部分之间的逻辑关系,因此它对议论性强的严密文章更为适合。 五 如何掌握写作的书面技巧 写作是一项审美的实践活动,人们在写作中灌注了自己的美学思想,也提高自己的审美境界和审美能力。优秀作文不仅以其思想美、意境美而且还以其布局、书写美对读者产生感染熏陶作用,并保证写作的其他功能得以实现。因此,从教学的开始阶段就要严格要求学生按规定进行书写练习,使学生写得一手好字。目前大多数学生的书写是“龙飞凤舞”糊涂不堪。为改变这种情况,我们必须注意写作的书面技巧。 1 书写要讲究姿势。书写时,要坐直、直腰。眼睛正视纸面并保持适当距离。2 书写要正确。包括英文字母笔顺规则、大小写规则、连字符规则等。3 书写要美观。4 书写要快速。 以上就是我在英语技巧写作方面的一些看法,肯定会有不成熟的地方,本人希望能和各位同仁共同探讨。

论文英文大小写规则

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爱金凤

在正文中,数字10以下用英语拼出,10以上(包括10)用阿拉伯数字。所以,英文里论文的大写1234对应的是one,two,three,扩展资料:论文中英文大小写、数字与标点的正确撰写方式 专有名词要大写。如:the Earth 地球the Moon 月亮 河流、省份、县(区)等两个以上名字在一起时,river, province, country要小写。如:the Yangtze and Yellow rivers 长江和黄河Jiangsu and Zhejiang provinces 江浙Changping and Yanqing counties 昌平县和延庆县 有些单词要特别注意其大小写,因为其大写时为特指。如:West 西方 (指欧美国家)East 东方 (指亚洲国家)Northeast 东北三省 复合词,即用连字符的连字要大写时,连字符前后两个字都大写。如:Three-Flavour Study 三味书屋 英文诗歌每一行的第一个字母要大写,除非作者强调自己的风格。 官衔与人名一起时官名大写。如:Premier Zhou Enlai 周恩来总理Foreign Minister Qian Qichen 钱琪琛外长
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sd626987

一般实词(名词、动词、代词、形容词、副词等)首字母大写,虚词(介词、冠词、连词、感叹词)首字母小写。 标题第一个单词、最后一个单词无论词性首字母应该大写。超过5个字母的虚词,如between、without、alongside、underneath等应该大写。如果是重要提示性标题,或者是专有名称标题,可以全部字母都用大写,但这种用法应慎重。附:英文:标题 内容提要关键词参考文献 英文题名(标题)  1) 题名的结构。 英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语( noun phrase )最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。例如: Discussion About the Envy of Children an the Aged (儿童与老人之妒论略), Principles to Follow in Enrolling Talents in Higher Education Institutions (高校人才引进应遵循的原则)。短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。题名一般不应是陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目,重点也不易突出。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句可有探讨性语气,易引起读者兴趣。例如: Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum? (农业机械化能离开石油吗 ? )。2) 题名的字数。 题名不应过长。总的原则是,题名应确切、简练、醒目,在能准确反映论文特定内容的前提下,题名词数越少越好,一般不宜超过 10 个实词。 专家建议不要超过 15 个字,根据人的记忆特点,最好不超过 12 个字,否则不易记忆,最大限度一般不超过 20 个字 。外文题名3) 中英文题名的一致性。 同一篇论文,其英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。4) 题名中的大小写。 题名字母的大小写有以下三种格式。 A 全部字母大写。例如: DISCUSSION ABOUT THE ENVY OF CHIDREN AND THE AGED 。 B 每个词的首字母大写,但三个或四个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。例如: From Go-back-to-history to Non-history ---- A Criticism of New Historicism 。 C 题名第一个词的首字母大写,其余字母均小写。例如: Topographic inversion of interval velocities .一般采用 B 格式。 作者与作者单位的英译  1) 作者。中国人名按汉语拼音拼写。中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法:姓前名 后,中间为空格, 例如: Li Ping (李平) Li Xiaoping (李小平)。2) 单位。单位名称要写全(由小到大)。例如: N 152, Xingan West Road, Guangzhou, Guangdong 。地名的拼写方法是:第一个字的头字母大写,后面的字紧跟在后面小写,例如: Beijing, Nanhai 。 英文摘要  原则上讲,中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要,摘要的内容主要是 ① 点明主题,解析文章的目的或意图; ② 介绍主要内容,使读者迅速了解文章或书籍的概貌; ③ 提出结论或建议,以供读者参考。但是,英语有其自己的表达方式、语言习惯,最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长,同样内容的一段文字,若用英文来描述,其占用的篇幅可能比中文多一倍。因此,撰写英文摘要更应注意简洁明了,力争用最短的篇幅提供最主要的信息。中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性。对这个问题的认识存在两个误区,一是认为两个摘要的内容差不多就行,因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容,或随意增补中文摘要所未提及的内容,这样很容易造成文摘重心转移,甚至偏离主题。二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译,对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏,这往往使英文摘要用词累赘、重复,显得拖沓、冗长。英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容,不能随意增删,但这并不意味着一个字也不能改动,具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则,符合英文专业术语规范,并照顾到英文的表达习惯。选择适当的时态和语态,是使摘要符合英文语法修辞规则的前提。通常情况下,摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的,而应根据具体内容而有所变化,否则容易造成理解上的混乱。但这种变化又并非无章可循,其中存在着如下一些规律:1) 英文摘要的时态。 英文摘要时态的运用以简练为佳,常用一般现在时、一般过去时,少用现在完成时、过去完成时,进行时态和其他复合时态基本不用。A 一般现在时。用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。例如: This study (investigation) is (conducted, undertaken) to , The result shows (reveals) that , It is found that , The conclusions are , The author suggests that .涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等,也要用一般现在时。B 一般过去时。用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查等过程)。例如: The techniques of questionnaire and interview were applied to study women customers' demand for cosmetics in January and August, 需要指出的是,用一般过去时描述的发现、现象,往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的,而只是当时如何如何;所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。C 现在完成时和过去完成时。完成时少用,但不是不用。现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来,而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情,或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。例如: Concrete has been studied for many Man has not yet learned to store the solar 2) 英文摘要的语态。 采用何种语态,既要考虑摘要的特点,又要满足表达的需要。一篇摘要很短,尽量不要随便混用,更不要在一个句子里混用。在多数情况下采用被动语态。采用被动语态的情况主要有:说明事实经过时,某件事是谁做的,无须一一证明;为强调动作承受者;有些情况必须用强调的事物做主语,例如: In this case, a greater accuracy in measuring distance might be 在某些情况下,特别是表达作者或有关专家的观点时,又常使用主动语态,其优点是鲜明有力。而且有时摘要中谓语动词采用主动语态有助于文字清晰、简洁及表达有力。例如: The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically 语感要强。3) 英文摘要的人称。 摘要的首句多用第三人称 This paper 等开头,或采用更简洁的被动语态,一般不用第一人称。4 )遣词造句。 掌握一定的遣词造句技巧,简单、准确地表达作者的观点,减少读者的误解。A 用词力求简单,在表达同样意思时,尽量用短词代替长词,以常用词代替生僻词。但是当描述方法、步骤时,应该用狭义词代替广义词。例如,英文中有不少动词 do, run, get, take 等,虽简单常用,但其意义少则十几个,多则几十个,用这类词来描述研究过程,读者难免产生误解,甚至会不知所云,这就要求根据具体情况,选择意义相对明确的词诸如 perform, achieve 等,以便于读者理解。B 造句。尽量使用短句,长句容易造成语义不清;但要避免单调和重复。一是熟悉英文摘要的常用句型:尽管英文的句型种类繁多,丰富多彩,但摘要的常用句型却很有限,而且形成了一定的规律,大体可归纳为( 1 )表示研究目的,常用在摘要之首 In order toThis paper describesThe purpose of this study is ( 2 )表示研究的对象与方法 The curative effect/function] of certain drug was observed/studied ( 3 )表示研究的结果: The result showed/It proved/The authors found that ( 4 )表示结论、观点或建议: The authors suggest/conclude/consider that 。 二是尽量采用 -ing 分词和 -ed 分词作定语,少用关系代词 which , who 等引导的定语从句。由于摘要的时态多采用一般过去时,使用关系代词引导的定语从句不但会使句式变得复杂,而且容易造成时态混乱(因为定语和它所修饰的主语、宾语之间有时存在一定的 时间差,而过去完成时、过去将来时等往往难以准确判定。采用 -ing 分词和 -ed 分词作定语,在简化语句的同时,还可以减少时态判定的失误。5) 注意事项。 在英文摘要的写作过程中应避免一些常见的错误。 A 冠词。主要是定冠词 the 易被漏用。 the 用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握,用于特指时常被漏用。这里有个原则,即当我们用 the 时,听者或读者已经确知我们所指的是什么。例如: The author designed a new The machine is operated with solar 由于现在缩略语越来越多,要注意区分 a 和 an ,如 an X B 数词。避免用阿拉伯数字作首词,如: Three hundred samples are collected 中的 Three hundred 不要写成 C 单复数。一些名词单复数形式不易辨认,从而造成谓语形式出错。总之,多看英文文献,积累经验,摸索规律,提高英文写作水平,才能写好英文摘要。英文摘要常见句型
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