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课本素材 高中语文教材是一个巨大的、宝贵的作文素材库，平时或考前对教材的好的语句和典型人物事件进行整理，是一件很有意义的工作。 课本作文素材--------抒情篇 1 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 2 沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 3 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 4 我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。 5 老当益壮，宁移百首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 6 她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 7 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。 8 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 9 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 10 言有穷而情不可终。 11 生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。 12 虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。 13 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。 14 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 15 花自飘零水自流------此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。 16 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 17 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 18 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节------ 19 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 20 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。 21 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 22 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 23 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 24 对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。 25 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 26 久在樊笼里，复得返自然。 27 捐躯赴国难，视死忽如归。 28 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 29 愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。 30 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉------ 31 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 32 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 33 人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事，可以败坏你，也可以成全你。 34 我善养吾浩然之气。 35 啊，人啊，多一点希望，多一点晨光------ 36 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 37 夕阳无限好，只是近黄昏。 38 谁没有青春时代？谁没有往日的爱情？当你满头白发，站在落日的斜晖中，突然听到远处深秋的树林里飘来这首歌曲，你怎能抗拒它的感情力量？你怎能抗拒回忆？ 课本作文素材--------哲理篇 1 至人无己，神人无功，圣人无名。 2 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 3 人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了。 4 忘记过去，就意味着背叛。 5 科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！ 6 各种事物都有它的极致。虎哮深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是他们的极致。 7 善始者实繁，克终者盖寡；载舟覆舟，所宜深慎。 8 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 9 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 10 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 11 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 12 坚强来自内心，来自一个人的自我努力。 13 希望就是理想，就是追求。“不断追求真理要比占有真理更高贵。” 14 伟大志向造就伟大人物，但要以牢牢把握现时为必要的前提。 15 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。 16 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 17 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 18 我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。 19 行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蜘蛛一般无力， 绊不住历史的脚步。 20 由于人们能够沉静下来思索，精神生活（就会）变得异常丰富。 21 现实是此岸，理想是彼岸，行动则是那座钢铁长桥，那艘诺亚方舟；高昂起你青春的头颅，成功的时刻在等你去实现。 22 苏轼曰：人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志远也。 23 幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。 24 事有大小好坏，情有喜怒哀乐，景有动静荣枯，物有长短方圆。 25 只要你执着于你的选择，你的人生意义将与众不同。 课本作文素材——事例篇 1、 霍金：英国物理学家，身残志坚，著《时间简史》，被誉为“当代的爱因斯坦”。 2、曹雪芹：（清）举家食粥，著《红楼梦》。“批阅十载，增删五次”。“字字看来都是血，十年辛苦不寻常。”“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 3、司马迁（汉）：史学家，受宫刑后，发愤著《史记》。“史家之绝唱，无韵之离骚”。 4、廉颇、蔺相如：将相和。 5、屈原（战国•楚）：沉江殉国难。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 6、鲁迅的生平创作：弃医从文。“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”（毛泽东，“民族之魂”） 7、契诃夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小说，戏剧作家，世界闻名的短篇小说家之一。 8、、孙梨，当代小说家，一生淡泊名利，潜心创作，是荷花淀派的代表人物。 9、巴尔扎克，法国作家，写了九十多篇小说，著有《人间喜剧》。 10、孔明挥泪斩马谡。（可从多方面多角度构思并使用。） 11、老舍：人民艺术家，“士大夫不可辱的知识分子形象。” 12、关汉卿，元初作家。“我是个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不燥，响当当的一粒铜豌豆。” 13、庄子：安时而处顺，无为而治。 14、蒲松龄：清代作家，著有《聊斋志异》。 15、闻一多：“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。”（民族气节） 16、海子：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。（他的诗和他的命运令人关注） 17、普希金：俄国文学之始祖，1837年2月8日与丹特士决斗而死。（为个人尊严而站。虽死犹荣。） 18、陶渊明：不为五斗米折腰。中国士大夫精神上的一个归宿。 19、曹操：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多-----山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（一代枭雄） 20、白居易：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 21、陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 22、李清照：与丈夫赵明诚感情甚笃，共同完成30卷的《金石录》。 23、元稹和白居易友谊深厚：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。” 24、巴金：我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光的雨露，与花、树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是化作泥土，留在人们温暖的脚印里。 25、海伦凯勒：《假如给我三天光明》。（她让一切健康但虚度光阴的俗人感到羞愧。） 26、一个老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人的惋惜声中，老人毫不犹豫的把另一只也从窗口扔掉。（与其抱守残缺，不如果断的放弃。） 27、苏洵的写作态度（154页）“大器晚成”。（如今韩寒们和名人的家属们学习的榜样。） 28、钱仲书：淡泊名利。“你吃了鸡蛋觉得好就行了，何必要见那只下蛋的鸡呐。” 29、史铁生：大难之后成大器。《我与地坛》。 30、唐太宗与魏征：明君与名臣，相得益彰。 31、刘邦和项羽楚汉相争，前者知人善任，后者自矜功伐。 32、欧阳修：六一居士，“三上”读书法。（一句“环滁皆山也”够人学多年的，简洁！） 33、朱自清：“宁可饿死，也不领美国的救济粮。” 34、勾践：十年生聚，卧薪尝胆，终于灭吴。 
1、根据下述材料，按要求作文。 老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。” 请以“回报”为话题写一篇文章。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。 在你近二十年的人生经历中总会得到别人的关怀，来自家庭的、社会的，想必你也一定关心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品格，往往也是一种人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有个家》中唱道：心中拥有爱，总会被关怀。她唱出了对人生关怀的渴望。 请你以“人生关怀”为话题，写一篇800字以上的文章，可以发表你的见解，记叙你的经历，也可以表达你的渴望，抒写你的畅想。 3、根据下面的材料，按照要求写一篇文章。 材料：在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。 要求：这里说的是一种自然界的现象，社会生活中的某些现象也有类似之处，请从中选择一个有意义的话题，写一篇作文。全文不少于800字，文体不限，标题自拟。 4、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”对这句话常有不同的看法和理解：或认为“要想鱼跃、鸟飞，必须海阔、天高”；或认为“有了海阔、天高，还须鱼跃、鸟飞”。对此，你有什么看法，请以“主观与客观”为话题，写一篇文章。 5、根据下面的材料，按要求作文。 火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。” 请以火花和浪花的对话为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于800字。 6、根据下面这首诗，以“平凡与伟大”为话题，写一篇800字以上的文章。 老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 7、阅读下面材料，根据要求作文。 气象学家发现，全球的气候是一个十分敏感的复杂系统。一个地方很小的一点变化都可能在其他地方引起巨大的变化。例如在巴西一只蝴蛛扇动翅膀的气流可能引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。有人把这种现象称之为“蝴蝶效应”。 生活中，这种“蝴蝶效应”比比皆是。请你以“生活中的‘蝴蝶效应’”为话题，写一篇文章。 要求：①联系现实。②题目自拟。③文体不限。④不少于800字 8、古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败。”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。 请以“信心”为话题，写一篇文章，不少于800字。 9、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。 请以“吃葡萄的启示”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。 10、鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。” 请以“鹰与鸡的对话”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的文章。
已经是深冬了，树上的叶子早就落光了，光秃秃的枝桠从四面八方伸向天空，将整个天空定格成一幅抽象画。透过寒风看去，远处散落着几座小山，往日的绿色早已消失，取而代之的是雾蒙蒙的黄褐色，没有一丝活气。我漫步在楼房后的土地上，土壤里的水分大部分都蒸发了，于是土地便愈发的坚实起来。我低下头去，发现脚边一棵植物还泛着淡淡的绿。我蹲下身子，仔细端详着这棵不知名的植物。心想：在这冷冷的深冬里，是谁给了它生命的绿意？是泥土啊！我抓起一把泥土在手中碾碎，认真观察。我们这里的泥土不算肥沃，因此常常是黄褐色，中间还夹杂着一些沙粒和小石块。但就是这样的泥土，却可以支持一棵植物一直绿到了深冬。想起小时候，几乎每个人都玩过泥巴。从田野中的黑泥、黄土，到商店出售的紫砂泥、五彩缤纷的橡皮泥等泥巴的衍生物，无不寄托着人们对泥土的深厚感情。一块黄泥，我可以玩上老半天。一会儿捏个兔子，一会儿捏个大象。是泥土赋予了我丰富的想象力，是泥土开启了我接受启蒙、接受教育的大门。我应该感恩泥土。我看了看手中的泥土，一扬手，粉末状的泥土便飞扬开来。我不禁想起了春天。春天的泥土，绝不会这么张扬，这么干燥。尤其是第一场春雨时，不需多大，牛毛一样的雨，就够了。一夜春雨过后，土地上便冒出了许多嫩芽，摸上去毛茸茸的，宛如婴儿眼上的睫毛，湿润而且富有质感。再过一夜，芽儿便长高了许多。真不敢相信，这贫瘠的土地可以供给这么多小生命这么充足的养料。回过神来，我不禁感慨万千：人与泥土相比实在是太渺小了。人类的进化史远比泥土要少的可怜，随便抓起一把泥土，都可能是经过百万年甚至上亿年的时间积淀而成的。而且，地球上一切生命的养料，无不来自于泥土无私的奉献。可以这样说，一切的生命都是泥土造成的，泥土是一切有生物的生命之源。那么，在我们茁壮成长时，是否想过要感恩泥土呢？在我们与泥土相伴的日子里，是否想过要感恩泥土呢？在我们观赏着美丽的花朵时，是否想过是谁促成了美景？是否低下头去看看这卑微的泥土呢？不，泥土不卑微，它是伟大的！我永远感恩这伟大的泥土！
