a段璐莎
各个领域的论文都有其不同的写法，一些理科类的论文注重数据或者是实验结果，一些文科类的论文更注重理论性和逻辑性。那么艺术类论文该如何去写作呢？本文给大家总结了美术职称论文的选题规范及论文发表期刊。在硕、博士等毕业论文写作程序中，都有开题这个环节。因为好选题实在难，所以就有“选题得当就是论文成功的一半”的说法。选题的准确、适合和有操作性，是选题的基本要求。选题忌讳过大，经验不足的研究者习惯选一些“大题目”，根本原因是害怕凑不够论文的字数。一般美术类硕士论文的字数要求是两到三万字，研究者总是担心字数问题，因此潜意识里习惯选择比较大的题目。譬如，一个油画专业方向的硕士生，其毕业论文最初拟定的题目是《油画与西方文化》，提纲则分别是油画与哲学；油画与宗教；油画与文学的关系。显然，这样的题目不具备操作性，即便其中的一个小提纲，都足以写成一本书。导致这样问题的根源，就是研究者的学术经验不足，对自己缺乏自信。在学术界，通常有这样的共识，即实力强的学校或者专业，其学生的选题偏小；反之，选题则偏向大。如果以美术类论文为例，中央美院毕业生的论文选题整体上质量最优，体现了其学校的实力，同样是研究民国时期的美术展览，央美的学生就很会选择切入点。选题之后，就是合理规范的表达能力。撰写学术论文，语言必须具有一定的严谨性，不可口语化。在很多实例中，研究者在表达其观点时，语言文字过于简略，太随意，甚至出现前后矛盾的情况。一般而言，论文完竣后，需要不断修改，必须对关键的字句反复推敲。此外，还要注意论文的基本格式。正如开篇所述那样，一些研究者的论文没有关键词和内容摘要，更遑论英文摘要，这些都是不规范的例子。既然文章被刊出，那么就应当遵循学术研究领域统一规定的格式标准和表达习惯。目前，国内学术期刊一般都要求文章必须包括“标题”、“内容摘要”、“关键词”、“注释”和“参考文献”等结构模块。其中，很多期刊还要求内容摘要还必须以第三人称撰写，即不能出现所谓的“本文”字样。引文注释，甚至要求具体到来源期刊的第几页和第几行。这样的诸多规定，对于从事技法创作的美术教师而言，无疑十分痛苦，他们崇尚特立独行，排斥这些条条框框，所以，容易因此失去对学术研究的兴趣。其实，这样的规定是为了提高文献的共享效率和应用性。毕竟，在海量的信息下，研究人员如何很快找到自己需要的论文，那么一个依据原则就是根据这些内容摘要和关键词等。关键词一般三到五个，但是却可以表明其研究是围绕哪些关键概念展开。内容摘要，更是简明表述了其研究的基本思路、方法和结论，之所以要求使用第三人称，是为了强化客观性和严谨性。注释和参考文献，除了证明其文章的原创性和尊重其他研究者的劳动成果之外，还可以为其他研究者提供更多的资料来源和思路方向。总之，学术文章的规范是为了保证研究学术的严谨性和传播的有效性。发表论文选择九品论文网，带你体验服务!所推荐刊物100%为正刊，绝不推荐非法刊物、特刊、增刊、带后缀的副刊。开启绿色快速 通道(部分期刊可加急)，1-3天快速审稿，1-3月快速见刊! 
27;5．谈画好素描的窍门 让学生在主动参与绘画创作中增强美术素质 31; 中小学美术教学中速写作用之散论 简论中国画与书法艺术的关系 8．论水粉画写生逗水地和逗白粉地的运用 28;21;20; 浅谈中小学美术绘画技能的训练 怎样体现小学美术课堂教学的价值 38;6．中小学美术课应解决的问题 保持儿童美术的原创性 如何对待西方现代派美术 8．如何正确对待儿童美术素质教育 浅谈在美术教学中培养学生良好品德 14;15; 在初中美术教育中绘画技能的训练 中学美术教育改革之我见 素描静物在基础教学中的重要性 13;37; 浅谈中国人物画 34;18、感知能力 51．幼儿美术教育初探 二;35; 25;7．从激发兴趣入手培养幼儿的绘画能力 浅谈对山水画的认识 谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用 ，塑造完美人格 31; 论写生与创作的关系 浅谈中国画的逗笔法地和逗墨法地 美术课中如何渗透爱国主义思想教育 41; 线——造型艺术的独特语言 谈临摹 39;38;15 美术教育专业本科毕业论文参考题目 一 论儿童个性化的发展 25;20;21; 怎样搞好美术特长生培养 、构图地——绘画美的本质 笔精墨妙与意趣心契 中国水墨画的现状与出路 7．浅谈中国山水画的意境 谈谈中小学美术教育的意义 如何看待逗笔墨等于零地 古代书法论所涉逗道地逗理地逗法地三者关系 58; 浅谈中国画的地形逗与地神地 浅谈对中小学美术教学中美术常识与欣赏课的几点认识 浅谈风景写生教学 49; 素质教育观下的早期美术教育浅论 浅谈中国传统绘画的造型观念 中西绘画色彩比较 浅论山水画写石方法 63; 谈徐渭的杂花图卷 美术课中培养学生创造性思维能力的思考 中学美术欣赏课学习方法研究 培养儿童绘画的想象力和创造力 线描艺术的魅力 激发学生兴趣让学生发现美创造美 19;11、审美;23;11．中国画设色中的变色 5．试论美术课中轻松愉快氛围的营造 23;24; 浅谈中国山水画 28;33;3．浅谈小学美育 浅谈美术的功利价值早于审美价值 42;1．营造良好美育氛围 传统水墨与都市水墨 32;43;50．从逗像不像地看美术教学 、绘画方向 浅论美术课堂中轻松愉快的气氛营造 36;2．逗审美素质教育地——中小学美术教育应解决的问题 中小学美术课应解决的问题 如何迈向开放式教学新格局——论素质教育与美术 面对未来的中国水墨画 浅谈中国古代人物画——敦煌壁画逗飞天地 做现代中学美术教师 如何才能当一名合格的美术教师 、美术教育方向 对现今中学美术教学的思考 美术教育与儿童创造思维发展 中学美术如何渗透环境意识 1．中国画创新的道路探索 怎样才能提高中学生美术教学 47．浅谈中学色彩教学 谈中国画的现状和出路 浅谈怎样搞好中学素描教学 浅谈中国画的空白 水墨画的美学特色 论白描仕女画 浅谈培养儿童学画 4．简论书法用笔与中国画笔墨 中小学美术课的再评价与再创造 浅谈自然色彩写生 论"线"在素描绘画中的作用 、手的训练 浅谈中国画空间的创新 18; 46;2．浅谈中国工笔人物画的逗传神写意地 浅谈中国画逗线地的艺术 谈中小学美术教育的意义 10．浅析中国画的美学理念 小学美术教育畅想 44、脑; 浅谈写意花鸟的赋彩 提高中小学美术教学 略论中国画的构图 浅谈文人画对中国画之影响 46;26; 61; 中小学美术教学改革的初步设想 试谈当代油画的写意特征 40; 逗线条;6．浅谈艺术中的逗目视地与逗神遇地 浅谈国画百年之变迁 中学美术教育与提高素质教育的关系 头像素描学习的要求是什么 浅谈中国画中的逗气韵生动地 17、色彩 浅谈中国画的构图特点 35; 论白描 9．素描作为独立的艺术形式的魅力 浅谈基督教对米勒的影响 油画之我见 对中国水墨画传统技法的几点认识 12．重视眼 浅谈色彩与人的心理 45;17;41;13．浅论中西绘画中的线条艺术 中学美术教育改革初探 试论初中美术设计应用课的教学方法 37、提高学生美术素质 中国画贵在创作 浅谈素描创新——造型; 散谈中国画的特点----作为阅读符号的中国画 4．中学美术教学探究--中学美术课应解决的两个问题 散论中国画的继承与发展 提供;64;3．浅谈素描写生 62;56; 浅谈中国画的气韵生动 浅淡逗书画同源地 浅谈色彩写生 49
