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论文课题预期达到的效果，主要是论文课题预期达到的成果，所带来的社会效益和经济效益。成果写作，可以参考课题研究成果怎么写，再根据成果写具体的内容。写法上，可以从宏观和微观两个角度入手。从宏观上，可以写希望论文达到一种什么样的高度，比如在什么级别刊物发表，获得什么样的评定，在生活中能得到实际的应用等。从微观上，可以写个人自己通过这次论文的写作得到什么能力或者其他的东西。另外，在写课题预期达到的效果前面，还需要对课题的研究背景、目的等内容做一个大致的概况，与课题申报书内容一致即可。再由此延伸出预期效果。建议没有这方面经验的作者，可以找一些范例来参考，或者找知晓的人给予指导。有相关疑问也可以找文华氏，文华氏提供的科研成果服务囊括课题申请的整个过程，从专业方向评估、方案设计、标书撰写再到最终课题成果展示，科学把控数据，高效成功发表。 
预期效果就是你所写论文所要达到的目的，个人建议你可以去中国论文榜找篇文章进行参考一下。
论文的研究对象预期中（期望）能带来的理论意义（比如开创性的理论研究方法，对某个理论或者计算方法的优化等）、经济效益等。总之就是你这篇论文的意义何在。（反正你做这个论文不是为了堆砌一堆文字吧。）
回答
从五个方面入手：
1、研究结果；
2、研究内容及主要成果；
3、探讨与认识；
4、现状与问题；
5、分析与讨论；
研究报告举例：
1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。
2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。
3、理论性研究报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。
理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。
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