迷茫0629
班主任最主要的就是对班级的管理，除了教学内容，还需要对学生的生活或者是几率上有一定的要求，也就是对学生的相当于学校的监护人一样。 
作用就是是教导和管理学生，意义：能够向孩子们输入一些正确的世界观、价值观，让他们对未来的学习生活充满期待。
班主任在班级管理中处于非常重要的位置，应该时刻注重身教与言教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的形成，班主任在班组管理和建设中有哪些具体重要性呢？ 责任感是班级管理中的灵魂。现在的孩子非常缺少的，就是一种精神——责任感，而责任感是完成任何一项任务首先必须必备的，对于班主任在班级管理中来说，责任感就是灵魂。 现实生活中的孩子们饱享着各主方面的疼爱却没有学会去疼爱别人，绝大多数的教师和家长仅仅对学生成绩提出要求，只要学生成绩好一切都好，从而使学生失去了在一个家庭或者说是集体中应负的责任感。 要培养学生的责任感，我们的老师特别是班主任应当以身作则，给学生做好榜样，然后再给学生以责任，让他们在责任中树立责任意识，学会责任。 班主任要培养学生的责任心来管理好班级，就应该首先有自己的责任心，好好的教育和引导学生，千方百计地为学生创设为集体奉献的机会，奉献得越多，对集体的感情就越深，责任感也就会越强。因此，责任感是班主任管理好班级的基础。 只要班主任都能真诚地用爱心和责任心来浇灌身边的每一棵细小的“树苗”，相信总有一天会长成参天大树。从而也会在感受恩泽的同时，用他们的枝繁叶茂来回赠大地！
在班级工作中，班主任扮演着决策与管理、组织与协调、教导与服务等多重角色，正因如此，班主任必须具有一套符合社会、学生、家庭等需要的角色行为。一个成功的班级管理者其行为首选表现出的特点是细心、耐心和爱心，能为学生的健康成长奉献身心。只有这样才具有做好自己班级工作的各方面的才能。
