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第1篇：我说全面发展小时侯看着同学们拿着“五好学生”的奖状羡慕不已，小时侯老师教育我们要德、智、体、美、劳全面发展，做四有人才。小时侯是憧憬过，可现在长大了，突然发现这个世界是多么的现实，又是多么的残酷。突然发现老师说的全面发展完全是扯淡。德、智、体、美、劳只有5个字，可真要全都去发展，我想今生是不可能了，来世还是个未知数。从小学开始教育全面发展，可为什么上了高中要分文理，上了大学分的更细，为什么没有什么全面发展系，全面发展学院之类的？全世界全面发展的有几人？全面发展即全面庸才。这是真理。老师尽管是蜡烛，燃烧自己照亮别人，可蜡烛燃烧照样会放出有毒有害气体，危害人体健康。语文；语文是语言，是中国的母语。作为中国人的我们非学不可。数学；我到现在还不明白，那么辛苦的学习函数，不等式，几何，除了考试外，在我们学生的现实生活中究竟有什么用处？曾有同学戏言；将来考不上大学去菜场卖菜总不会把函数搬上来吧。虽然只是开玩笑，可真的是有那么点意思在里面。我曾问过数学老师，学数学有什么用？老师一本正经的说，可以锻炼大脑的逻辑思维能力啊。我无奈的笑笑。韩寒说，开设侦探悬疑之类的课程照样能锻炼大脑的逻辑思维能力。我举双手赞成。英语；不知道中国人是怎么学英语的。笔试重于口语！这真的是很荒缪。我不知道做完型填空、阅读理解之类的题目有什么意义？背了几十万甚至更多的单词，到头来只能说“hello，hao are you”，足以说明问题。做为中国人，学习英语，能够和老外对上话，不丢祖国人民的脸已经够了，中华民族五千年灿烂文化尚且学不好，又何以花精力去学“鸟语”。政治；将来想当官的人要多学。不知道学哲理有什么用，很是无聊。什么先有物质还先有意识，如果整天都去考虑这些问题，那早就去见马克思了。化学、物理、生物、感谢学校没有这3门课程。我不知道当我们为了那些无谓的实验而去牺牲动物的生命时，我们的心里究竟是怎么想的。学校不是一直强调要保护动物的吗，什么青蛙是庄稼的朋友，要保护等等之类。可是他们自己却肆无忌惮的搞什么“青蛙解剖”实验，真的很可笑。地理；为了将来出门打工不致于迷路，还是学学。( 海南天骄模特经纪演出 - 天骄文学 j- )历史；该学！做为中国人要铭记屈辱的历史！落后就要挨打！我不知道为什么到大学才搞选修？如果从初中开始，每个人都能选修自己喜欢的课程，我想，同学们的学习兴趣，学习质量，课堂纪律一定比现在的情况要好的多。中国的教育水平一定更上一层楼！后记；也许你会说你是不是韩寒的书看多了，或者是消极，片面，盲目，幼稚之类的词。但我想这已经无所谓了。把自己心里想的东西吐个痛快，这是我写作的初衷。至于其他的，仁者见仁，智者见智吧。 
人生犹如一部汽车，没有一台好的发动机的汽 车不叫好汽车。有了一台性能好的发动机，但没有 好的车轮，那也不过是一辆一般车。人生在世，生存?需要的本领不止一种所以有一技之长的同时，还需 要其他技能。法国一着名数学家，能把圆周率背到好多位，但 他却不会上街买东西，坐公交车，他把这些东西想得 太复杂，以致不能完成一些生存所需要的基本东西。很明显，如果你想生存，你必须有一技之长，且 必须与其他方面全面发展。否则，你将会被这个世 界所抛弃。鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，因此，我 们要二者兼得。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，但不会 游泳。有一次被狼追到河边差点丢了性命。与此类 似的例子举不胜举。狮子、老虎在森林里称王称霸， 但在水里，他们不得不屈服于鳄鱼。无论他们再做 多少挣扎，那都是徒劳，只能束手就擒，成为鳄鱼的 一顿美餐。我们学习也是一样。我们每人都有自己的强项 与弱项，正因为这样，我们才比别人稍微逊色那么一 点。如果我们能把我们的弱项练习得像我们的强项 那样，我们也许就不会在考试时有所顾忌。老师在 平时也教我们，要我们在保持自己的特长下，将其他 学科提上去，保持全面发展。就好像四匹马拉车一 样，哪一根绳松了都不行。高考是万人过独木桥，无 论你有多么强的优势，只要有弱势学科，就不可能走 向理想中的大学。我们要保持自己的特长，但在保持自己特长的 同时，还应该注意其他方面的发展。在今后的社会 发展中，社会需要综合性高素质人才，如果只局限于 某一种技能，将一事无成。因此，我们要保持特长，全面发展。既为自己提 供更多的生存机会，也为子孙提供更多的生存机会。
