暮雪含沙
在考研12大学科门类中，历史学学科门类就是历史学。 
毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，是教学过程中最后一个重要的教学环节，是人才培养质量的重要体现。毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识及基本技能来分析和解决实际问题的能力。毕业设计怎么做:1、首先要端正自己做毕业设计的心态，同时选题的毕业设计有优秀和劣差之分。2、端正自己的态度，把毕业设计看作是一次锻炼自己的好机会，做出一个让大家认可的优秀制作，端正自己的态度十分重要。3、然后一件很重要的事情就是选题了，你的毕业设计要做什么，都得在这个阶段有个大概的思想架构。
山西师范大学比较好，是山西省重点大学。下面是山西师范大学和太原师范学院各方面的对比介绍：一、师资力量：1、山西师范大学：有教职工1825人，其中专任教师1284人。其中，有“万人计划”领军人才1人，国家百千万人才工程人选2人，国家杰青1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选4人。2、太原师范学院：学校有专任教师1036名，包括教授110名，副教授325名，具有博士学位教师264名，硕士生导师331名。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1名。二、教学建设：1、山西师范大学：山西师范大学有1个教育部中华优秀传统文化传承基地，3个山西省优秀传统文化艺术教育基地，4个山西省高校人文社科重点研究基地，有6个国家级特色专业。2、太原师范学院：太原师范学院有2个国家级特色专业，7个省级优势和特色专业，3个省级人才培养模式创新实验区，7个省级实验教学示范中心，11门省级精品课程。三、科研成果：1、山西师范大学：山西师范大学教师共发表学术论文709篇，其中译文3篇，在CSSCI刊物发表论文155篇。从国家图书馆查询到我校教师2009年发表的学术论文在SCI光盘版数据库中被收录54篇；在SCIE数据库中被收录79篇。2、太原师范学院：学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目33项，国家艺术基金项目5项，国家外专局项目1项，承担省部级科研项目408项；获中国电视剧飞天奖（理论类）一等奖1项，山西省社会科学研究优秀成果一等奖2项。以上内容参考 百度百科—山西师范大学、百度百科—太原师范学院
1、《求索人生——神曲、离骚、浮士德之比较》，《凉山大学学报》2001年3期，独著 2、《从政治文化到文化政治——近20年来文论界对文学意识形态性的辨识》，载《学术论坛》2002年1期，第一作者 3、《实践美学视野中的“滑稽”与“幽默”》，《华中师大学报》2002年4期，独著 4、《回到马克思——重提实践美学的两个基本范畴“实践”与“自由”》，《汕头大学学报》2003年5期，独著 5、《席勒的形式美学思想》，《江汉大学学报》2003年4期，独著，人大复印资料《美学》2003年10期全文转载 6、《伊格尔顿的文学意识形态论》，《外国文学研究》2004年2期，独著，人大复印资料《外国文学研究》2004年11期全文转载 7、《伊格尔顿的文学生产论》，《郑州大学学报》2006年1期，独著。 8、《“滑稽”内涵辨析》，《中州学刊》2006年第3期，独著，《中国社会科学文摘》2006年4期转摘，p189。 9、《中国当代文论与意识形态》，独著，《文艺理论与批评》2006年第3期。 10、《从社会功能论到实践论——“滑稽”与“幽默”理论在中国美学中的发展历程》，独著，《华北水利电力学院学报》2006年第4期，人大复印资料《美学》2007年1期全文转载。11、《伊格尔顿的意识形态理论——兼论其对中国当代文论的影响》，独著，《涪陵师范学院学报》2007年2期。12、《伊格尔顿的审美意识形态论》，独著，《忻州师范学院学报》2007年3期。13、《诗性思维对<老子>言说方式的影响》，独著，《语文知识2007年1期。
山西师范大学。从学校来说当然是山西师范大学好了，两个根本就不在一个层次啊。一个大学一个学院，师大里有20多个学院呢！山西师大现在又60多个硕士点，2个博士点；师院连一个硕士点都没有。。。只是太原师院在太原，山西师大是临汾，地理位置差别而已。
