r=a(1-sinx)
与他人已完成的论文(包括已公开发表和未公开发表的论文)的结构、基本论点和内容基本相同，文字一致率达到60%以上者;算抄袭 与他人已完成的论文中的重要段落的论点和内容基本相同(包括引文在内)，文字一致率达到70%以上者;算抄袭 与他人已完成的论文中的一段连续的文句(300字以上)的文字基本相同，一致率达到80%以上，并未加注释，此项行为达2处以上者;算抄袭 与他人已完成的论文中的一段连续的文句(100字以上)的文字基本相同，一致率达到90%以上，并未加注释，此项行为达3处以上者;算抄袭 (学术堂提供更多论文知识) 
现在，学术腐败严重，从幼儿园教师到博士生导师都有剽窃学术成果的。学术界，表面上轰轰烈烈，实际上冷冷清清。从乡镇的中心学校到县市的教育局，从地市教育局到省教育厅，从省教育厅到国家教育部，
教育的主管部门、与教育沾边的部门、与教育不沾边的部门，
教育行政部门、教育的社会组织、甚至是个体户都在举办各种各样名目繁多的教育学术论文比赛，真是教育学术“百花吐艳”！然而，参加比赛的论文原创甚少，绝大部分是抄袭之作。有人对某单位组织的教育成果获奖论文进行了一次真伪鉴别，结果没有一个成果是原创
方法很简单。从文章中不同的位置随机找一些短语（不能是标题），在百度或者google里搜索一下，如果是抄袭的，就会出现被抄袭的原文。
抄袭有两种方式，一种是笔抄，一种是使用计算机抄袭。现在百分之九十的人使用计算机抄袭，从互联网上找来一堆同类文章，打乱，重新拼装。
没有事情，只是在你电脑手机里，你没有发表，就不算抄袭
