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液晶显示器论文概述怎么写

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盛宗海
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冰鱼海

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液晶电视的运输包装问题设计我理解

液晶显示器论文概述怎么写

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tonghuan36

430单片机的**描 述: 利用但总线DS18B20测温程序,并在LCD显示,取三位有效小数位。整数部分两位。共5位显示****------------------------------------------------------------------------------------------------------********************************************************************************************************/#include #define SEGE 0X80#define SEGH 0X40#define SEGF 0X20#define SEGC 0X10#define SEGG 0X08#define SEGD 0X04#define SEGB 0X02#define SEGA 0X01const unsigned char digit[10] = { SEGA|SEGB|SEGC|SEGD|SEGE|SEGF, /* "0" LCD segments a+b+c+d+e+f */ 0x12, /* "1" */ 0x8F, /* "2" */ 0x1F, /* "3" */ 0x3A, /* "4" */ 0x3D, /* "5" */ 0xBD, /* "6" */ 0x13, /* "7" */ 0xBF, /* "8" */ 0x3F /* "9" */};#define DQ1 P4OUT|=BIT4#define DQ0 P4OUT&=~BIT4float Temper=0;int temperature=0;unsigned char Error = 0;//----------------------------------//功能:us 级别延时// n=10,则延时10*5+6=56uS//----------------------------------void DelayNus(unsigned int n){ while(n--){};}//-----------------------------------//功能:写18B20//-----------------------------------void Write_18B20(unsigned char n){ unsigned char i; for(i=0;i<8;i++) { DQ0; DelayNus(1);//延时13us 左右 if((n&0X01)==0X01) DQ1; else DQ0; n=n>>1; DelayNus(9);//延时50us 以上 DQ1; }}//------------------------------------//功能:读取18B20//------------------------------------unsigned char Read_18B20(void){ unsigned char i; unsigned char temp; for(i=0;i<8;i++) { temp=temp>>1; DQ0; _NOP();//延时1us DQ1; _NOP();_NOP();//延时5us _NOP();_NOP();_NOP(); P4DIR&=~BIT4; if((P4IN&BIT4)==0) { temp=temp&0x7F; }else { temp=temp|0x80; } DelayNus(7);//延时40us P4DIR|=BIT4; DQ1; } return temp;}//-----------------------------------void Init (void){ DQ0; DelayNus(50);//延时500us DQ1; DelayNus(17);//延时90us P4DIR&=~BIT4; if((P4IN&BIT4)==BIT4) //0001 1111b=1f { Error =1; //失败1 P4DIR|=BIT4; }else { Error = 0;//初始化成功 P4DIR|=BIT4; DQ1; }}//----------------------------------void Skip(void){ Write_18B20(0xcc);}//----------------------------------void Convert (void){ Write_18B20(0x44);}//----------------------------------void ReadDo (void){ Write_18B20(0xbe);}//----------------------------------void ReadTemp (void){ char temp_low,temp_high; //温度值 temp_low=Read_18B20(); //读低位 temp_high=Read_18B20(); //读高位 temperature=(temp_high&0x0f); temperature<<=8; temperature|=temp_low; Temper=temperature*0625;}void GetTemp(void){ Init(); Skip(); Convert(); DelayNus(60000); DelayNus(60000); DelayNus(60000);//延时1s以上 Init(); Skip(); ReadDo(); ReadTemp();}void InitLcd(void){ LCDCTL = LCDON + LCD4MUX + LCDSG0_1; // LCD on, 4-Mux, segments S0-S15 BTCTL = BT_fLCD_DIV128; // LCD clock freq is ACLK/128 P5SEL = 0xFC; // Select P2-7 as Com and Rxx}void display_number(unsigned long value, int start, int width){ int i; for (i = 0; i < width; i++) { LCDMEM[7 + i - start] = digit[value%10]; // remainder = character in table to display value /= 10; }}void Lcd_Clr(void){ volatile unsigned char i; for (i=0; i<7; i++) { LCDMEM = 0; }}void main(void){ WDTCTL = WDTPW + WDTHOLD; // 停狗 P4DIR |=BIT4; DQ1; InitLcd(); Lcd_Clr(); while(1) { GetTemp(); display_number((unsigned long int)(Temper*1000),7,5); LCDMEM[3] |= SEGH; }}
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WMJIANG120

文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料,分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议,从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等,为后续研究寻找出发点、立足点和突约翰 W克雷斯威尔(John W Creswell)曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。克雷斯威尔认为,文献综述应由五部分组成:即序言、主题1(关于自变量的)、主题2(关于因变量的)、主题3(关于自变量和因变量两方面阐述的研究)、总结。(1)序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分,这一段是关于章节构成的陈述。(2)综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。在几个自变量中,只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。(3)综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献,虽然有多种因变量,但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。(4)综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。这是我们研究方案中最棘手的部分。这部分应该相当短小,并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。或许没有关于研究主题的文献,那就要尽可能找到与主题相近的部分,或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。(5)总结强调最重要的研究,抓住综述中重要的主题,指出为什么我们要对这个主题做更多的研究。一、文献综述的含义文献阅读报告,即“文献综述”,英文称之为“survey”、“overview”、“review”是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该领域研究成果的综合和思考。一般认为,学术论文没有综述是不可思议的。需要将“文献综述( Literature Review)”与“背景描述(Backupground Description)”区分开来。我们在选择研究问题的时候,需要了解该问题产生的背景和来龙去脉,如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等,这些内容属于“背景描述”,关注的是现实层面的问题,严格讲不是“文献综述”,关注的是现实层面问题,严格讲不是“文献综述”“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次,文献综述是评论性的( Review 就是“评论”的意思),因此要带着作者本人批判的眼光(critical thinking)来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”评论的主线,要按照问题展开,也就是说,别的学者是如何看待和解决你提出的问题的,他们的方法和理论是否有什么缺陷?要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题,那就没有重复研究的必要了。二、意义和目的总结和综合该方向前人已经做了的工作,了解当前的研究水平,分析存在问题,指出可能的研究问题和发展方向等,并且列出了该方向众多的参考文献,这对后人是一笔相当大的财富,可以指导开题报告和论文的写作。三、主要内容(1)该领域的研究意义。(2)该领域的研究背景和发展脉络。(3)目前的研究水平、存在问题及可能的原因。(4)进一步的研究课题、发展方向概况。(5)自己的见解和感想。四、分类综述分成两类。一类是较为宏观的,涉及的范围为整个领域、专业或某一大的研究方向。一类是较为微观的,这类综述可以涉及到相当小的研究方向甚至某个算法,谈的问题更为具体与深入。前者立意高,范围广,面宽,故也不易深入,比较好读好懂。这对初入道者、欲对全局有所了解的读者而言很有参考价值。然而,欲深入课题的研究,则希望能有后一类的综述为自己鸣锣开道,这会节约很多的时间与精力,但往往不能遂人意,于是只好旁征博引,由自己来完成该课题的综述。当写学位论文时,我们要写的也就是这类结合自己研究课题而写就的综述。五、难点一篇好的文献综述既高屋建瓴,又脚踏实地;既探?索隐,又如醍醐灌顶。文献综述顾名思义由“综”和“述”组成。前半部分的“综”不算太难,根据所查阅大量的文献进行综合的归类、提炼、概括即可做到的话。后半部分的评“述”与分析则是一篇“综述”质量高下的分界线,这需要融入作者自己理论水平、专业基础、分析问题、解决问题的能力,在对问题进行合情合理的剖析基础上,提出自己独特的见解。六、如何收集资料虽说,尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度,但如果缺乏标准,就极易将人引入文献的泥沼。技巧一:瞄准主流。主流文献,如该领域的核心期刊、经典着作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等,是做文献综述的“必修课”而多数大众媒体上的相关报道或言论,虽然多少有点价值,但时间精力所限,可以从简。怎样摸清该领域的主流呢?建议从以下几条途径入手:一是图书馆的中外学术期刊,找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”,留意它们的参考文献。质量较高的学术文章,通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室,能够查到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆,有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书,学校图书馆往往没有收藏,但是国图却是一本不少(国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆),不仅如此,国图还收藏了很多研究中国政治和政府的外文书籍,从互联网上可以轻松查询到。技巧二:随时整理,如对文献进行分类,记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长,有的文献看过了当时不一定有用,事后想起来却找不着了,所以有时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单,还特别记录了图书分类号码和藏书地点。同时,对于特别重要的文献,不妨做一个读书笔记,摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印,到真正开始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。技巧三:要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后,我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来,像“竹筒倒豆子”一样,洋洋洒洒,蔚为壮观。仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。我写过十多万字的文献综述,后来发觉真正有意义的不过数千字。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路,这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题,当然是直线距离最短、最省事,但是一路上风景颇多,迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中,反面“乱花渐欲迷人眼”,“曲径通幽”不知所终了。因此,在做文献综述时,头脑时刻要清醒:我要解决什么问题,人家是怎么解决问题的,说的有没有道理,就行了。综述是你查阅相关文献的成果。任何研究都要建立在前人的基础上,并且遵守学术传统,而不是空穴来风。你需要告诉读者,关于这个问题前人研究到了何种地步,有什么缺陷,应该在哪些方面进行拓展。这一方面是对前人研究的尊重,另一方面也表明了你的文章价值何在。任何与本文相关的重要成果都应当在综述中得到体现,并且在参考文献中列出。综述不是概述,不能泛泛地引用和概括,要有扬弃,特别是有批评。否则,如果别人都做好了,要你写文章干嘛。综述比较容易看出作者对该领域所下的工夫,因为作者需要广泛阅读,理解不同论文在关键假设和模型上的主要分歧。好的综述本身就是一篇独立的文章。
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jxthxc

LCD 液晶显示器 Liquid Crystal Display 液晶显示屏 LCD 是液晶显示(器) Liquid Crystal Display的缩写。 显卡show-card
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