178lm456
正常情况下，副标题要在大标题（大标题居中书写）第三个字下开始写破折号。如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：1、文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理这样比较好。2、不能进一步概括缩减的，基本处理原则是大方美观。首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写在第一行、“们”写在第二行。扩展资料：文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。文章大标题书写的基本规则：1、居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。2、副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。小学生作文通常用方格纸书写， 空4格开始写，每自然段空2格。每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号“……”占2格）； 原则上标点不换行写，如：行末一个字之后该写“，”，了，可是本行没格了，不能把“，”写到下一行，而是写在该字的同行上，但破折号“——”、省略号“……”可以写在下一行。 
教学目标: 通过教学，学生能快速的拟议论文标题。 2 为写议论文奠定基础。 教学重点：快速拟议论文标题。 教学时间：1节课。 教学过程： 一、 导入 在历史上，哲学家们曾争论这样一个话题：是先有鸡，还是先有蛋？如果把对这个问题的看法说出来，并且论证，那么就是一篇议论文。今天我们先从如何拟标题讲起。 二、 什么是议论文？（学生讨论） 教师归纳：简单的说，就是提出自己的看法，并用一定的理由说服别人的一种文体就叫议论文。议论文通常由论点，论据和论证即议论文的三要素组成。 三、 如何辨别议论文题目或拟议论文题目 （一） 辨别议论文题目 1、 学生讨论 2、 教师总结：议论文的题目比较容易识别，一般带有明显的标记，其标记主要有： （1）、“谈”类，（浅谈、试谈等）如《谈读书》。 （2）“论”类（浅论、试论等），如毛泽东主席写的《论持久战》。 （3）“说”类（浅说、试上、略说等），如《马说》。 （4）“析”类（浅析、简析等）， （5）“感”类（读……有感；读……的启示等）。 （6）“理解”、“看法”类，如《我对……的看法》等。 （二）拟题训练，根据材料分别拟定一个议论文标题。 1、针对九（1）班的管理拟一个议论文标题。 2、针对如何才能搞好学习，拟一个标题。 3、针对学生浪费粮食的现象拟一个标题。 （三）没有明显标志特征的题目，怎样判断是议论文？ 学生思考讨论，然后举手回答，最后教师总结： （1）、从题目内涵看，如《事物的正确答案不止一个》。 （2）、从文章的内容看，如能找出议论文三要素的就能判断出文体是议论文。 （3）如果是题目，有没有特别的要求，则可写成不同的文体。 四、课后写作：从上面拟题练习中以第一个作为要求，用训练拟的题目写一篇议论文。字数不少于650字。明天交。 五，教学反思：目标明确，过程清晰，学生反映较好，不足之处是深度不够，即只要求学生会辨议论文标题和拟议论文标题，而没有要求学生在会拟议论文标题的前提下拟出更好的标题。
主标题是指一篇文章的大标题，用来提出文章中心或主旨; 主标题居中书写。副标题是指用来解释主调体的话，跟在主标题后，更多时指出时间地点等正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号，副标题写不下，就把破折号后面的字按中间对齐的段落格式写。当主标题在第一行时，副标题另起一行是肯定的。致于加不加披折号，就要根椐作者的情况而定，可加，不加也可。只不过是副标题加了披折号后，从文章内容上看，主标题与副标题之间衔接得更紧密些。 扩展资料：总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。副标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。参考资料：百度百科—标题
作文题目格式是文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。作文小标题的格式使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料和表达主题，使行文条理清楚。小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法，小标题必须居中。
