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论文查重的原理核心其实就是“比对”。将提交的文章与查重系统收录的文章进行比对，比对的内容包括文字、代码、公式、图表、甚至图片。详细…… 
1、原理：上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。2、知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。3、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。扩展资料：有同学说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上就是尽可能多的选择多篇文献引用。
据学术堂了解，不同的查重系统，他们的算法查重原理是不同的，查重结果会有差异，这里举例知网查重系统的原理介绍: 一、中国知网查重原理: 1、在知网查重系统中有一个对比库，上传进行检测的论文内容都会与对比库中的资料进行对比，来检测论文内容是否抄袭这个对比库是由国家专门指定的，来源基本上都是一些中国的学术期刊文库，中国的博士或者硕士论文数据库等等，库中内容基本上都是一些专业性比较强的内容，因此有很多书籍内容以及国外的资料都不在库中 2、对于抄袭或者引用，知网查重时是设定了一个阀值(3%)的即规定了以论文的一个章节的字数来算，如果其中与对比库中重复的内容不超过字数的3%，就不会被判定为抄袭 3、提交给知网进行查重的论文最好是排好格式，分好了章节的终稿根据上面对抄袭的判定可知，提交查重的论文格式和章节设置是非常重要的，同样内容的论文可能会因为格式的不同，产生不同的查重结果而对章节的设置，则要根据学校的要求来，一般将论文提交给知网后，会检索你论文的章节设置与知网内置的是否匹配，如果匹配就会按照你论文的章节来检测，如果不匹配就会自动给你的论文分段，然后再进行检测，因此你的论文分章最好能按照学校的要求来做 4、在前面提到的章节阀值检测规定下，如果连续有20个汉字或者以上的相同内容就都会被判定为抄袭
只识别文字，不识别图片，代码，mathtype编辑的公式:在知网查重进行中，检测系统只能识别文字部分，论文中的图片、word域代码、mathtype编辑的公式、是不检测的，因为检测系统尚无法识别这些复杂的内容格式。你可以通过[全选]——[复制]——[选择性粘贴]——[只保留文字]这样步骤的操作来查看具体的查重部分。另外，在编辑公式时，建议使用用mathtype，不要用word自带的公式编辑器。参考文献部分也会计算相似度:论文中引用的参考文献部分也是会计算相似度的，所以引用的时候，最好的方式就是先理解内容，再用自己的话写出来。封面、摘要、绪论、第一章、第二章、等等这样一系列的都会各自分成一个片段来检测，每一个片段都计算出一个相似度，再通过这样每章的相似度来计算出整篇论文的总重复率。对于抄袭或者引用，知网查重时是设定了一个阀值（3%）的。即规定了以论文的一个章节的字数来算，如果其中与对比库中重复的内容不超过字数的3%，就不会被判定为抄袭。有一点可能很多人都已经知道了，就是在知网查重系统中，是以“连续多个个字重复”做为识别标准。如果你能够通过修改，让你的论文任意一句话都找不到连续多字与别人的文章相同，这样就检测不到。利用知网的对比库漏洞，从上面可以知道在知网的对比库中存在没有收录部分中国书籍以及所有的国外资料的这样一个漏洞，那么根据这个漏洞，在写论文时可以从一些非专业性的书籍中寻找可以使用的内容，或者从国外的资料中寻找可以使用的内容。用自己的理解翻译成中文的话，几乎不会检测到重复。
Turnitin检测相似度的原理不同于所谓的中文字数的重复检测原理，Turnitin查重的是句子在语法上的逻辑，这与单词是否重复是没有关系的，只要你使用了不同的逻辑来表达相同的话就算你重复的单词再多也是不会被检测出来的。具体可参考：Turnitin查重规则及检测标准其实还是要强调一点Turnitin检测的是相似度不是抄袭度，所以我们还应该以一个平常心去面对。
1、原理：上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。2、知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。3、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。扩展资料：从已经公布的40所高校的“实施办法”来看，目前高校在论文“测谎仪（PMLC）”的使用上主要存在以下几个方面的问题：其一，在实际操作中出现简单化、粗暴化的倾向。据笔者统计和实地调查，有些学校明确要求对检测过程、检测内容和检测结果严格保密，没有有效地开展学术规范教育。虽然多数高校都规定了专家鉴定或学术委员会审核程序，但实践中却因操作程序不明确或时间有限而很少启用，严重损害了学生的基本权益，也使该系统成为惩罚学生的“利器”。其二，从适用对象看多数高校将所有博士生的学位论文纳入检测范围，部分高校尚未将硕士生全部纳入，这可能是考虑到两者培养目标的不同，也可能是基于现实条件的局限性。但还有一些高校将全日制研究生和在职研究生区别对待，让人有些费解。事实上，无论是《学位条例》还是《学位条例暂行实施办法》在规定学位授予条件和授予程序时都没有对二者作出区分。当然，学校以根据培养目标从不同角度对其学术能力进行考察，如更侧重实际运用能力的考察，但在学术规范和学术道德的遵守上不应区别对待。其三，从检测指标看各高校的做法千差万别。从指标构成看，有的只采用单一指标，即文字重和百分比或文字复制比；有的采用双重指标，即重合字数和重合百分比。问题是多数高校在规定检测指标时并未区分不同学科，而只是在“实施办法”中规定统一的指标体系，并由研究生院在实施检测时统一适用于全校各院系的论文。这种无视学科差异、整齐化一的做法损害了学术的权威性、科学性和公正性。其四，从操作程序看因为论文“测谎仪”只是学术不端行为检测的辅助工具，所以其操作程序必须服从服务于《学位条例》和《学位条例暂行实施办法》所规定的整个学位授予程序的正常进行，而不能妨碍或者越过法定的学位授予程序。但从统计结果看，多数高校的规定都比较简单粗糙，尤其是在事前告知、预留修改时间、专家鉴定等方面。总之基于既要保护学生基本权利又要尊重高校自主权的原则，笔者认为宜采用行政指导这一柔性管理方式对论文“测谎仪”的使用予以规范。具体地说，可参照《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》的做法，由教育部学风建设委员会作为主导部门，在总结经验和广泛论证的基础上，出台示范性的指导意见，对论文“测谎仪”的使用所涉及的基本方面作出原则性、灵活性的规定，各高校参照该规定并结合本校具体情况制定相应的实施办法。至于这一管理方式能否产生效果，正如中国人民大学教授莫于川所言，“尽管此种指导方式并没有拘束力和强制力，但由于行政机关在知识、资讯、资源、信用等方面的一贯优势，故能在一定程度上影响和引导着行政相对人的行为选择”，从而避免各高校“自说自话”所带来的混乱局面。参考资料：百度百科--大学生论文抄袭检测系统
