灼眼的明日香
一、性质不同1、高级技师就是高级技能工程师，属于职业资格，技师是各行业的高级技术人员中设置的技术职务。2、高级工程师系列是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）。二、获取资格不同1、获得职业资格证书（一级/高级技师）的工人编制和工人工种的高技能人才为高级技师。2、获得高级工程师资格需要本科毕业及以上，获得工程师资格5年以上，可以申报高级工程师。博士毕业，获得工程师资格2年以上。可以申报高级工程师。三、级别不同1、在级别或工资等福利待遇方面，技师相当于助理工程师。2、高级技师相当于工程师，而比高级工程师低一个级别。扩展资料高级工程师应具备能力：1、具有解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。2、有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。3、有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会经济效益。4、能够指导工程师的工作和学习。高级技师任职条件：1、必须任技师职务3年以上，并做出突出贡献；2、具有本专业（工种）较高的专业理论知识，并了解和掌握相关专业（工种）的有关理论知识和操作技能；3、具有高超的专业技能和综合操作技能；4、在技术改造、工艺革新、技术攻关和解决本专业（工种）高难度的生产技术问题等方面成绩显著；5、能热心传授工艺、绝技，培训技术工人，指导、带领技术工人进行技术攻关和技术革新。参考资料来源：百度百科-高级工程师参考资料来源：百度百科-高级技师 
我国对工程师评审要求越来越松，对专业基础、外语、数学、论文、科研成果的要求也有所降低，但比技师要求严格很多。 我国对技师的学历、专业基础、科研成果的要求更低，有些地区花钱、熬工龄、就能逐步考到技师证。 毋庸置疑 ：少数经验丰富的老技师，是工业生产一线的宝贵财富，市场不会亏待他们，但这与职称无关。 我国劳动力市场中，一个好的电焊工、电工，因为能吃苦，也不一定有技师证，工资可能超过工程师，但总的来看，必须承认两者学术功底差距太大了，无法相提并论。 根本原因是：技师的工科理论基础薄弱，阅读外文的能力差，不具备数学思想与科学思维，因此技术研发、科技创新基础不牢。 我国职称已经乱套了，国外工程师必须有较为深厚的理论功底，有学历、成果要求；技师不是职称，只是工人操作证资格，初中文化都能搞到高级技师证。 当然少数技师水平高，有论文与技术成果，也可以考评工程师职称。 国外两者区别很大：工程师属于科技人员，技师属于工人，两者待遇差别不一定太大，但技术水平差距太大。 我国的实际状况是：高级技师综合技术水平总体上比工程师差很远。 无论如何：学历、职称、操作证，大家不要理解混乱了。
第一条 为适应煤炭工业科学技术发展和生产建设的需要，选拔和培养一大批技艺精湛的技术人才，根据劳动部对技师和高级技师评聘的有关规定，结合煤炭行业实际，特制定本办法。第二条 技师、高级技师是在高级技术工人中设置的岗位技术职务。技师在高级技术工人中考评、聘任，高级技师在技师中考评、聘任。 技师、高级技师职务应实行择优聘任，双向选择，不搞终身制。第三条 煤炭企业的技师和高级技师只在技术密集、工艺复杂、设备先进的生产工作岗位上按专业设置，其名称按专业名称确定。第四条 技师、高级技师的职位人数，应按技师不超过技术工人的5％，高级技师不超过技师的20％的比例进行考评、聘任。第五条 技师、高级技师的岗位技术职务要根据生产工作实际需要，科学、合理的进行岗位设置，并确定职数和明确责任。 不在所有的技术工种岗位都设技师职务，也不在所有技师岗位都设高级技师职务。第六条 煤炭行业特有工种的技师岗位设置，按煤炭部、劳动部1994年颁发的《工人技术等级标准》所规定的最高等级线为高级工的工种，并参照煤炭部〔1987〕煤劳字第724号《关于煤炭行业实行技师聘任制的实施意见》中所列实行技师聘任制工种范围执行。 非煤炭行业特有工种的技师岗位设置，应根据实际工作需要，并按有关行业列入技师聘任工种范围的实施意见执行。 高级技师的岗位设置，由各单位根据实际需要，自行确定，并将设岗名称、职数报部批准后实施。第七条 设置技师、高级技师的岗位，必须编写技师、高级技师的《岗位职务标准》。《岗位职务标准》应包括：政治思想与劳动态度、专业（工种）及相关专业（工种）技术理论知识、操作技能与技艺、检查与考核、职责权限和适用范围等内容。第八条 技师、高级技师暂不实行考评和聘任分开。第九条 技师、高级技师的考评和聘任必须贯彻公开、公正、公平竞争，宁缺毋滥，虚位以待的原则。第十条 技师、高级技师的考评重点是工作业绩、技术理论知识和实际操作技能。 1、工作业绩考核。为使工作业绩考核符合实际情况，应以量化考核为主，其内容应有：生产成绩、工作实绩、现实表现等三个主要方面。各单位可结合实际，将这三个方面进行分解细化，实行量化打分； 2、技术理论考核。考核应以《工人技术等级标准》中的本工种最高等级知识要求为基础，并结合企业生产对技术理论要求的实际，增加一定的难度。高级技师的技术理论考核应突出新工艺、新技术、新材料、现代化管理以及相关工种等方面的知识； 3、实际操作技能考核。考核工作的重要环节是实际操作技能。考核应尽可能的同解决生产技术中的难点和关键问题相结合，同现场的实际操作相结合，也可采取“模拟操作”等形式。高级技师的考核重点应放在判断、分析解决关键问题的经验和技能上； 4、考核技师应对其专业技术工作总结进行评审，考核高级技师应对其专业技术论文进行答辩，检验其潜在能力。第十一条 技师考评和聘任条件： 1、遵守国家政策和法律、法规，有良好的职业道德； 2、文化程度要求达到高中、技工学校或中等职业技术学校毕业，或经过自学、职业培训，达到同等水平； 3、经职业技能鉴定站鉴定，达到本工种（岗位）高级工技术等级标准的专业技术理论水平和实际操作技能，并获取高级工证书三年以上； 4、具有丰富的生产实践经验和高超的技艺，能够独立解决本工种生产加工操作中的关键技术问题，并在技术革新和技术攻关方面，成绩显著； 5、具有传授技艺，培训中级以上技术工人的能力； 6、因工作需要而变换工种的，必须连续从事本技术工种（专业）工作五年以上，并连续从事技术工种工作累计15年以上。第十二条 高级技师考评和聘任条件 1、任技师职务三年以上并做出突出贡献，在本企业中具有一定的知名度，是企业的技术尖子； 2、具有本专业（工种）较高的专业知识，并了解和掌握相关专业（工种）的有关知识和操作技能； 3、具有高超的专业技能和综合操作技能； 4、在技术改造、工艺革新、防止和排除重大事故隐患、大型工程项目施工、大型设备安装调试和维修等实际工作中，做出突出贡献，或提出较高水平的合理化建议并取得明显的经济效益；在提高经济效益、效率、质量、安全等方面做出显著成效； 5、具有培训高级技术工人的能力，能指导、带领技术工人进行技术攻关和技术革新； 6、高级技师首次聘任年龄，原则上至少应在法定退休年龄前保证一个聘任期。
2007年度省劳动竞赛理论研讨论文一等奖
徽派建筑在我国建筑史上有举足轻重的地位，在世界上都有影响。几百年的徽派建筑看不到“豆腐渣”工程，而且还是世界文化遗产。而徽派建筑的作者就是徽州工匠。从徽匠身上，我们可以看到他们的许多长处。如细腻规范的工作态度，吃苦耐劳的敬业精神，团结协作的合作意识，还有独具匠心的创新思维。
徽派建筑艺术细腻繁复，每道工序都要熟稔于心，一斧一锯一凿的力度和方位都要精确把握。那些石雕、木雕和砖雕，就需要工匠们倾注大量的心血和劳动。徽商营建住宅时，为了获得更好的雕刻装饰，往往举行打擂比赛。身怀绝技的不同工匠组合在一起，形成了集体合力，建造出完整上好的建筑产品。安徽工匠既然这么有本事，我们就应该唱响新一代的“徽匠”。
安徽深厚的历史文化传统，孕育了皖人勤劳聪慧诚信的优良品格。在北京、上海等一些经济发达地区，到处活跃着“皖军”建筑业队伍。2005年我省进京企业队伍规模达18万人。无论是北京奥运工程，还是上海世博工程，都凝聚着新徽匠们的辛勤汗水和聪明才智。此外，安徽建筑企业正以开放的姿态，进军海外，在亚洲、非洲、欧洲数十个异国他乡，活跃着皖籍建筑工人“淘金”的身影。
目前，我省正处在全面建设小康社会，实现经济社会发展第三步战略目标的关键时期。随着我省城镇化进程的加快，城乡规划建设管理水平的提高，城乡居民对生活环境及社会公共服务需求的增长没，建设事业面临的任务十分艰巨。建设事业庞大的人力资源潜力能否转化未现实的人力资源优势，进而推动建设事业的发展，关键在于发展建设教育，加快建设人才培养。
我省有庞大的施工队伍，全省建筑业企业有3000多家，建筑业从业人员已达168万人。简言之，建设职工队伍的基本“国情”一方面是“人满为患”，一方面是“人才奇缺”。多的是低素质的施工人员，缺的是高层次的技术管理人员和技术工人。分析建筑业人力资源结构，我们可以看到，管理人员、技术人员、施工工人构成了宝塔型结构，在这个塔型结构中，塔基是100多万的施工工人，其中高级技师仅占3%，技师不足1%。80%是农民工，而且绝大多数仅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本操作技能和安全生产知识，未经培训上岗的现象普遍存在。这也就是工程质量和安全事故频发的主要原因所在。我国已加入世贸组织，如何精心打造一支适应建设事业发展的技工队伍，是一个刻不容缓的问题。
建筑企业适应新技术和施工水平的高级技术人才十分短缺。从对建筑企业所做的抽样调查看，我省建筑施工企业中，专业人才占职工的比例只有15％左右，管理人员占2-3％。这支队伍中具有大专以上学历的专业人才只占5-9％。相对来说，勘察设计企业专业技术人才比例较高，占75％左右，但从其专业性质来看，高层次人才的比例依然偏低，具有大专以上学历的专业人才占60％左右。另外，我省在传统的或比较成熟的技术领域如岩土工程、工程结构抗震、综合爆破、大型结构与设备整体吊装、预应力混凝土等方面的技术水平普遍达到或接近国内先进水平，但对创新性强的、代表建筑业新技术趋势的技术掌握有限。
同时，现代施工管理对于建筑企业管理人才的要求也越来越高。除了管理技能，还要求有很高的能力素质。如很强的口头和书面交流能力，交易和谈判能力，全面的组织协调能力，准确的市场分析以及灵活处理人际关系的能力，并熟悉财务、金融和法律方面的知识。相比之下，我省管理人员差距较大。普遍缺乏跨国经营的经验，很多人外语、计算机能力差。
随着世界经济一体化进程加快和科学技术的迅猛发展，建筑企业面临的环境正在发生翻天覆地的变化。在新的经济背景下，我省建筑企业要想持续发展，唱响新一代的“徽匠”，展现“徽匠”新风采，必须增强整体能力，提高整体素质。如何提高建筑工人技术素质，造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的建筑工人队伍？这就需要我们根据建筑企业的实际和建筑工人自身的成才需求，结合“创建学习型组织，争做学习型职工”活动的开展，引导建筑工人树立与社会主义市场经济相适应的思想观念，提高建筑工人科学文化、技术技能和业务素质，增强建筑工人的学习能力、创新能力、竞争能力和创造能力，有针对性地推进职工知识化进程，为企业的可持续发展提供强大的人才保障。
一、提高职工技术素质，是一项长期的系统工程。首先，企业要把提高职工素质的工作纳入企业发展规划，根据市场竞争和企业发展需要，明确各类人才培养的目标和相应措施。要将人才培养工作列为与市场开发和生产经营工作同等重要的位置，从制度上为人才培养工作提供保证。其次，要完善现有的技能鉴定制度。重点是建立动态的职业技能鉴定模式，打破工作年限、学历等因素的限制，建筑企业每年组织职工进行职业技能鉴定，我们的建筑工人只要理论与实际操作考试合格，就可取得相应的职称资格。同时，对已取得相关职业技能资格的工人也要进行考核，对经考核不合格的，要相应降低其职称资格。通过完善职业技能鉴定制度，促使职工不断学习知识，更新知识，实现自我超越。三是把培养人才与运用人才有机结合起来。培养人才的目的是为了应用人才，应用人才关键是为优秀人才提供其展示技能和智慧的舞台。对此，企业应该以用好人才为重点，认真规划人才使用工作。具体是对优秀的操作人员要对其个人职业生涯进行设计，使其看清自己的职业道路轨迹，激励其向人生目标迈进。同时，要为优秀人才提升技能提供条件和空间，如在职位提升、荣誉授予、培训深造等方面给予特殊的待遇。总之，通过健全人才成长机制，为建筑工人专业技术素质的提升提供可靠的动力源泉。
二、开展形式多样的主题教育活动。各级有关建筑行业主管部门要在广大建筑工人中深入进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，促进各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观，要通过大力弘扬民族精神和职业道德、职业理想教育，帮助我们的建筑工人树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。
三、加大“创建学习型组织，争当学习型职工”活动的力度。创建学习型组织，争当学习型职工活动就是满足建筑工人终身学习的需要，是不断提高建筑工人素质的重要措施。我省的建筑企业要针对不同岗位、不同职工群体的特点把建筑工人们组织起来，充分利用各类职业学校、职工学校、培训机构、职工夜校、职工之家等阵地，设计丰富多采的活动载体，吸引建筑工人广泛参加，进行集中学习。要面向基层、生产一线，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武，技能竞赛活动，激发职工获取知识、更新知识、提高技术素质的积极性、主动性和创造性，从而把“创争”学习深入持久地开展下去。要坚持深入地开展读书自学活动，根据建筑企业生产实际和建筑工人个人发展的需要，不断丰富读书自学活动内容，创新读书活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学活动与提高职工技术素质有机结合起来，激励更多的建筑工人走上自学成才之路。
四、完善创新职工培训工作方法。 建筑工人培训工作是提升职工专业技术素质的重要手段。因此，必须从我们建筑企业发展的高度对建筑工人培训工作进行系统思考和谋划。 一是搞好培训需求调查。职工培训部门、人事部门要根据年度培训工作目标和计划，对培训需求进行详实的调查。培训需求调查可在两个层次上进行。第一个层次对行业企业职工个人的调查，了解建筑工人个人最想提高哪方面的技能。通过对工人个人的调查，可以提高工人个人对提升个人专业技术素质的关心程度，激发建筑工人个人学技术、学知识的热情，第二个层次是对企业和市场的调查，了解市场最需要的人才类型和专业技术知识类型。在此基础上，有针对性地确定培训内容。二是搞好员工个人职业生涯设计。为了适应市场竞争的需要，同时也为了更好地贯彻建筑工人自身发展的需要，我们建筑企业应当根据职工的工种和岗位的专业技术特点，制定职工职业生涯设计。具体是根据每个建筑工人所从事的工作，制定出每位工人应当学习和掌握的专业技术知识类别。明确工人在一定期间内应当接受哪些培训、应当掌握什么专业技术知识，从而有效地提升自身的技术素质。三是实现培训方式创新。要由过去只抓岗位应知应会培训和“缺什么，补什么”培训转变为着力抓好知识技能培训和建筑工人学习力的培训。要求我们的建筑工人不但要掌握本岗位应知应会知识，而且要传授相关专业技术领域的先进工艺技术及方法，帮助我们的放建筑工人开视野。同时，要通过培训，为建筑工人在实际工作中提高技能创造条件，使我们的建筑工人自身的学习力得到增强；要由单一的技能培训转变为复合型人才的培训。在培训中，除了要培训与本工种的岗位相关的专业技术知识，而且要培训与本工种和岗位相关的其它专业技术领域的知识。通过复合型人才的培训，使职工真正达到“一专多能”。
建筑工人素质关系到建筑企业的兴衰和建筑工人自身利益的实现，关系到经济的发展和社会的文明与进步。全面提高职工队伍素质，促进“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”目标的实现 。以此，打造新“徽匠”，重塑“徽匠”品牌，弘扬“徽匠”的团队精神，来振兴安徽建筑业，为我省经济社会创造出更多的“奇迹“。
