上帝爱谁
首段最好以这个历史人物说过的一句话或者其他名人对这个历史人物的一句描述为开头，例如写苏轼。首段可以写，苏轼曾问一幕僚“我词何如柳七（柳永）？” 答曰“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁棹板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。 通过这样的对比，自然而然的引出苏轼的词风和性格。 然后要逐渐写这个人物的性格，但最好通过小故事来体现，最好引用他说过的话或者其他人的记述，不知道的上网上一查都有。写性格的时候要注意尽量把好与不好都写出来，让人觉得真实可亲。 大致通过人物的命运对他进行分析，结合性格因素和客观背景因素，一定要注意时代背景！可是首先写一下其他名人对这个历史人物曾有过的描述，然后再引出自己的观点，这样能很好进行衔接，也是论文中老师爱看的闪光点~~，一定要注意多写自己的想法。最后注意，收笔的时候最好简单些一两句对这个历史人物的评价，一定要适应文章的主基调，既然是你喜欢的历史人物，那么最后这几句话要写出感情，不能太生硬和格式化。（最后提醒你注意的是，论文上引用一起其他人说的话一定要加引号，最好查出出处作者。在最后一页备注上标明，不知道你们论文检查的是否严格）就说这些吧，如果要求范文的话一般的论文网上都有，你可以找找，我写的话 会比较慢。 
如何写人物作文？鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。回答完毕，顺祝学习进步！
