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哈士淇淇
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tian0090

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(一)封面彩色封皮:由班长到教务处或系办领取,论文终极完成后自己去打印社装帧;中文封面(可直接采用毕业论文模型板1):论文编码(原论文分类号):不填英文封面(可直接采用毕业论文模型板1):论文标题需要别人解答的题目不超过25字(必要时可使用副题)论文标题的大写法则:⑴标题中的要害词、熬头个词和最后1个词大写首字母;⑵介词、冠词凡是首字母半大写,但当它们位于标题开首时熬头个字母要大写首字母;⑶长度超过五个字母的介词大写熬头个字母正标题:正文、Times New Roman、二号、加粗、居中;副题(要是有的话):正文、Times New Roman、小二、加粗、居中;其余内部实质意义:正文、Times New Roman、圈外人、加粗、居中;(二)中、英文摘要、目录、提纲(可直接采用毕业论文模型板2)一、中文摘要摘要:300字摆布,旨在说明本选题研究现状、编撰目的、研究方法、主要内部实质意义、研究结果或论断;摘要中不该出现非通用符号、缩简语。要害词是反应文章最主要内部实质意义的术语;在摘要底下提行,一般3-五个词组;要害词之间用分号";"隔开。文字格局:"摘要"采用正文、黑体、20、加粗、居中;"要害词"正文、黑体、四号、加粗;要害词、摘要的内部实质意义采用正文、宋体、四号;2、英文摘要(Abstract)英文摘要、要害词与中文摘要、要害词相对应;要害词用英文逗点","隔开;文字格局:"Abstract"标题采用正文、Times New Roman、20、加粗、居中;"Key words"采用正文、Times New Roman、四号、加粗;Abstract和Key words的内部实质意义采用正文、Times New Roman、四号;三、目录(Table of Contents)目录中应详细列出中文摘要、英文摘要、目录、提纲、论文中各章、节、点三级标题、附录(Appendix)(要是有的话)、参考图书目录(Bibliography)的页码儿;文字格局:"Table of Contents"标题采用正文、Times New Roman、20、加粗、居中;目录内部实质意义采用正文、Times New Roman、四号;4、提纲(Outline)提纲归纳综合论文的论题和笔者要对于论题发表什么不雅点和理论,要求正式、详细,至少有三级标题;开首陈述主题(Thesis Statement),格局分短语式(Topic Format)和句子式(Sentence format)两种:文字格局:"Outline"标题采用正文、Times New Roman、20、加粗、居中;"Thesis Statement"采用正文、Times New Roman、四号、加粗;提纲内部实质意义采用正文、Times New Roman、四号;(三)正文(可直接采用毕业论文模型板2)字数3000-5000字(不患上少于3000字,可多于5000字);段落格局采用:正文、Times New Roman、小四号(节标题加粗、章标题四号并加粗、论文标题居中、20号、加粗)、2倍行距、页边距使用台式机默认值;页眉:首都师范学校大学、Capital Normal University,页脚:第页共页;(四)附录(Appendix)(要是有的话)(可直接采用毕业论文模型板2)文字格局:"Appendix"正文、Times New Roman、20、加粗、居中;附录内部实质意义文字正文、宋体/Times New Roman、四号;(五)参考文献(Bibliography或References)(可直接采用毕业论文模型板2)参考文献不少于10篇,论文中弁言来由应与参考文献相对应,是以,在论文中出现的弁言都必须明确注明来由;一般英文参考图书目录在前,中文参考图书目录在后,以字母拼音挨次摆列;文字格局:"Bibliography"正文、Times New Roman、20、加粗、居中;参考文献内部实质意义正文、Times New Roman、四号;现将主要参考文献的种别及其格局要求枚举如次:独著Chase,RThe American Novel and Its TNew York:Harcourt,将笔者last name放在前,1st name放在后。姓与名之间用逗点分隔,后面加英词句号。文献标题必须完备无缺,用斜体,后加英词句号。接下来的是出版城市、出版商和出版年月。要是一条图书目录一行写不下于,第二行要缩进五个字符的位置,使版式醒目。两至三名笔者Meltzer,Milton,and Walter HA Thoreau PNew York:Crowell,Schneider,Elisabeth W,Albert LWalker,and Herbert ECThe Range of Literature:An Introduction to Prose and VNew York:American Book C,此种情况只把熬头笔者的名与姓倒置,第二、第三笔者姓名挨次连结不变。最后两个笔者名之间用and连接。三名以上笔者Tibbetts,John,et Teaching in the Developing Nations:A Guide for EBelmont,CA:Wadsworth,熬头个笔者的名与姓倒置,中心与后面都用逗点,再接et 暗示"及其他人",接英词句号。集体合著以单元名称或文章标题起头:United States Capitol SWe,the People:The Story of the United States CWashington DC:National Geographic Society,We,the People:The Story of the United States CBy the United States Capitol SWashington DC:National Geographic Society,译著Freud,STotem and TTHames SNew York:Norton,要是译者的内部实质意义在论文中被引用,则将译者的姓名放在目录的起头:Strachey,Hames,Totem and TBy Sigmund FNew York:Norton,论文集中的文章Caudery,T"Process Writing"in GFulcher,Writing in the English Language CLondon:Prentice-Hall Europe ELT in association with the British C文章标题需要别人解答的题目使用双引号,编辑姓名+逗点+ed(暗示editor)+句号。期刊中的论文Baker,L"Nietzsche's Philosophy in Excess of P"Philosophy of the Social S21(1991):90-文章标题需要别人解答的题目带引号。期刊名称用斜体。接着是期刊卷目,出版年月和来由地点的页码儿。要是卷目已注明,页码儿前就不需加pp。报纸上的文章Chi,S"Hong Kong at S"The Patriot News,(1997,June 29),pB网站上的文章Ross,RS(1988,June)"The 1998Sino-American "Asia Society:P(24June 1998)熬头个日子是文章在网上发表的时间,第2个日子是论文笔者浏览该文章的时间。10。文献枚举格局陈宏薇《新实用汉译英教程》武汉:湖北教育出版社,邓炎昌、刘润清《语言与文化》,北京:外语讲授与研究出版社,徐莉娜"暗喻的翻译"《中国翻译》,1999/张培基等《英汉翻译教程》上海:上海外语教育出版社,三、论文内弁言的注释方法在论文中,笔者可采用差别的方式进行引述,那末,对于弁言的注释就要响应地有所差别:论文中未提到弁言笔者姓名First,"the naturalists'conception of human conditions is strongly indebted to advances in the natural science"(Furst 49)在全句句号之前用括号注出弁言笔者的姓(last name)和来由页码儿,中心不点逗点。论文中提到弁言笔者姓名Linguistic specialist Deborah Tannen suggests that the communication between husband and wife could be crossed with the help of abetter knowledge of the difference in conversational styles between men and women(24)此种情况下,括号中不再注明笔者的姓,只注明来由页码儿。论文中提到被引用的笔者名和文章标题In an article titled"Cold Facts about Flu,"Lowell Ponte clarifies some widespread misunderstandings about the flu shot(104)此种情况下,括号中同样不注明笔者的姓,只注明来由页码儿。论文中引用了统一笔者不只一篇文章的内部实质意义At about age seven,most children begin to tell stories accurately,describe scenes realistically,and use appropriate gestures to reinforce their story(Gardner,Arts 144-45)Arts是文章标题里熬头个重要的字。弁言有不只1个笔者The decrease in birth rate,in addition to an increase in life expectancy,is believed to be the main cause for the decline in the size of the American household during the past two hundred years(Berkin and Norton 29)要是弁言有三位笔者,将三位笔者的姓都列上。要是有3个以上笔者,括号中只列熬头位笔者的姓,后接et 和页码儿。间接引用The situation of the blacks at the time was best expressed by King himself:"There comes atime when the cup of endurance runs over,and men are no longer willing to be pkunged into the abyss of despair"(in Youngs 226)缩简语指"引自"(quoted),Youngs是直接引用该弁言的笔者姓。文中引用了大段弁言…Under the influence of naturalistic principles of writing,Dreiser tried,in Sister Carrie,to use scientific methods to analyze the character CDreiser read Spencer's First Principle and was impressed by his idea of universe of To him,man is only amechanism reacting to chemical compulsion…Man is amere pawn in the general scheme of things with no power whatever to assert his will…Everything is determined by acomplex of internal chemises and by the forces of social pressure which are identified as heredity,environment and the pressure of immediate (Chang 207)将弁言段缩进10个字符,并把句号置于标明来由的括号之前。主要分为那几个部门?很好很全啊

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210 评论(9)

yinglu

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348 评论(13)

啊轩哥哥

找论文去万方论文库,那里有很多方面的论文。如果你自己去下载不不了,推荐去淘宝的[翰林书店]店铺,能及时帮你下载论文的
280 评论(12)

yefan7818

商务英语初探 冯健东 文献来自: 国际经贸探索 1998年 第05期 CAJ下载 PDF下载 二、商务英语的需求分析需求分析是商务英语的一个显著特点。商务英语教学有明确的目标,而要清晰地界定这些目标,就需要对学习者和目标环境进行需求分析,以便为大纲设计、教材编写、教学评估等环节提供依据。需求分析一般通过问卷 被引用次数: 6 文献引用-相似文献-同类文献 试论商务英语学科的发展 林添湖 文献来自: 厦门大学学报(哲学社会科学版) 2001年 第04期 CAJ下载 PDF下载 以及一整套的BEC(商务英语证书 )考试教程等一大批优秀的商务英语教材相继问世 ,满足了广大商务英语学习者的需要 ,保证和推动了近二三十年来商务英语学习热潮经久不衰 ,一浪高过一浪。现在 ,种类繁多的商务英语教材在英美等国家不断涌 被引用次数: 9 文献引用-相似文献-同类文献 面向新世纪的商务英语教学 郎可夫 文献来自: 高等教育研究 1999年 第01期 CAJ下载 PDF下载 商务英语教学动态。(2)商务英语教学杂志。(3)商务英语教学国际会议研讨会。(4)商务英语论坛。(5)商务英语教学网上资源。而在我国,普通英语与商务英语两个教学领域缺乏必要的沟通。结果,前者因缺乏后者的力量,导 被引用次数: 10 文献引用-相似文献-同类文献 商务英语公函的体裁分析 许菊 文献来自: 西安外国语学院学报 2004年 第01期 CAJ下载 PDF下载 商务英语公函的体裁分析@许菊$中南民族大学外语学院!湖北武汉430074商务英语公函; 商务英语写作[M]北京:高等教育出版社,湖北省教育厅项目《高等职业教育商务英语课程设置和教学改革》系列论文之? 被引用次数: 6 文献引用-相似文献-同类文献 商务英语典型礼貌语言机制初探 汤军 文献来自: 外语教学 1998年 第04期 CAJ下载 PDF下载 在商务英语中,恰当使用模糊限制语可以表达礼貌之辞。模糊限制语种类繁多,这里只讨论商务英语中常见的“程序模糊限制语”、“质量模糊限制语”及“模糊限制施事语”(陈林华、李福印,1994:56)。程度模糊限制语指表示话 被引用次数: 14 文献引用-相似文献-同类文献 商务英语中某些误译 倪士荣 文献来自: 中国科技翻译 1998年 第03期 CAJ下载 PDF下载 作为对外经济交流的重要手段——商务英语,其作用也就日见重要了。要提高商务英语特别是函电的翻译质量,注意商务英语中语法的准确性是非常重要的。有人认为,翻译商务英语,只要借助词典,用词恰当,即使语法凑合点也可以进行英汉互译。其实,在许多情况下, 被引用次数: 5 文献引用-相似文献-同类文献 关于编制商务英语立体教材的探讨 陈坚林,赵学旻 文献来自: 外语电化教学 2003年 第03期 CAJ下载 PDF下载 相信商务英语立体教材的编制必将对商务英语教学质量的提高起到十分重要的作用。口关于编制商务英语立体教材的探讨@陈坚林$上海外国语大学研究生部 被引用次数: 8 文献引用-相似文献-同类文献 大学商务英语课程目标及教学原则 阮绩智 文献来自: 外语界 2005年 第03期 CAJ下载 PDF下载 各种名目的“商务英语课”虽有其共同特点,但往往又差别甚大,而且,高校开设的商务英语课程和社会上的商务英语培训课程也有一定的区别。随着国际商贸的不断发展和活动范围的日益扩大,“商务英语”这一概念的内涵也变得越来越丰富。那么, 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 培养复合型人才的有效方式——商务英语专业课程评价 蔡芸 文献来自: 外语与外语教学 2001年 第04期 CAJ下载 PDF下载 原广州外国语学院国际贸易系 (现广东外语外贸大学国际商务管理学院商务英语系 )于 1989年成立 ,在全国率先实施英语 +商务倾向的办学方案 ,一开始就明确规定商务课程用英语教授。经过几年的努力 ,逐步优化了课程 ,办出了特色。 12年来 ,培养的毕业生在就业市场上十分抢手 被引用次数: 19 文献引用-相似文献-同类文献 对国际商务英语学科发展的探讨 王兴孙 文献来自: 国际商务研究 1997年 第01期 CAJ下载 PDF下载 为了加强国际商务英语学科的建设,首先要给国际商务英语以正确的定位。 究竟有没有商务英语或国际商务英语 学习原版教材、读物并不能完全代替商务英语教学。商务英语既然是专门用途英语的一种,它就从《国际商务研究》1997年第1期属于英语语言 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 查商务英语 的定义 搜商务英语 的学术趋势 翻译 商务英语 搜索相关数字 商务公寓价格 商务服务业比重 商务市场份额
297 评论(13)

luruiares88

额 我也是商务英语专业的 貌似电脑里还有那时候的选题 差不多600多个你留个邮箱 我下班回去发给你吧 ===============================已发送 请查收
214 评论(9)

rrbw

学术堂精选挑选了二十个好写的商务英语专业论文题目,供大家进行参考:  1、 基于内容的商务英语教学法评估  2、 商务谈判英语中模糊的语用阐释及其效用研究  3、 语篇功能对等视角的商务英语翻译  4、 高职商务英语专业实践课程开发  5、 关联理论在商务英语阅读教学中的应用  6、 成人商务英语教学中学生自主学习能力的培养  7、 功能对等理论视角下的商务英语翻译  8、 中职商务英语教学中跨文化交际意识的培养  9、 论商务英语翻译中的文化转向  10、 职前学生商务英语词汇教学法探索  11、 商务英语中模糊语言的应用及其语用分析  12、 从目的论角度看国际商务英语翻译的质量评估  13、 高职院校商务英语精读教学中的任务型教学法  14、 词典类型对翻译与习得商务英语新词作用的实证研究  15、 高职课程的演进及其对商务英语专业项目课程开发的探索  16、 语域理论指导下的商务英语翻译  17、 商务英语写作中介语错误分析的研究  18、 从顺应论的视角分析商务英语信函中的语用失误  19、 商务英语网络课件的评估:TMM个案研究  20、 商务英语新闻中概念隐喻的认知研究
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