影影影子
数学是理工科必需的基础，很多学生看到大学专业对数学要求不多，就松了一口气，因为他们在高中时认为数学是最难学好的，而且是最看不清应用或就业前景的学科。但是，许多理工科的学习都是建立在数学基础之上的。例如，要想扎实地学好计算机工程，至少要把离散数学——包括集合论，图论，数理逻辑等、线性代数，概率统计、数学分析学好；如果想读计算机博士或硕士，那可能还需要更高的数学基础。 除了专业的要求之外，数学是人类几千年智慧的结晶，数学学习可以培养和锻炼一个人的思维能力。通过学习几何，我们学会如何用演绎推理来求证和思考；通过学习概率统计，我们可以学会如何避免进入思考的死胡同、如何最大化自己的机会。所以一定要用心把数学学好，不能敷衍了事。在选择学习数学的方法上，最重要的并不是选修很多门数学课，而是要知道“为什么”学习，要从学习中掌握一种思考的方式。 关于中国人学习数学的误区：一个美国教授来中国访问，一次我陪他到市场买东西。发现了一件有趣的事情，一个很简单的四则运算，他竟然要拿出计算器来计算。我大为吃惊，以为这是个白痴。可后来我知道，美国人认为，既然有计算器代劳，就没必要学太复杂的运算。 美国人不重视运算，不代表美国人不重视数学。在美国，数学是被经常用到的学科，连历史这门学科也有数量历史学的分支。美国人重视数学是因为“数学思想”。数学思想跟逻辑、实证等思想一样，是美国人，尤其是美国学人的思考工具。美国人对那种能算很复杂开方的人不屑一顾，认为既然有计算机辅助，算这玩意纯粹是浪费时间。而数学思想则不同，包括微积分思想，概率思想，统计思想，分类讨论思想，数形结合思想等等，都是美国学人最常用的工具。 
数学给人重量，大多数人只想看到自己的成就，而不去称自己的重量。我再给楼主推荐一本书《面包是怎么做成的》，有一句话，成就给人光彩。一个在人在地球上生存好比一个微生菌
从数学学习的过程上来分析，我们往往会看到这样的现象，一个孩子的数学学习较好，他的思维灵活性就比较强，在这种情况下，他的热情和积极性就很高，善于表达自己的思想与方法，这样这个孩子的交往能力就会得到一定程度的锻炼，他的自信心也必然会逐步得到加强。
数学的魅力就在于当你成功把一个绞尽脑汁的题解决了，那种喜悦感，那种成就感，为什么要学习数学？因为她很重要啊！
