On Functional Translation Theory YANG Ying-ming(English Department， Yiyang Teachers College， Yiyang 413049， China) Abstract: Chinese traditional translation theory consists only of translation principles without concrete methodology and it can not be applied to practical This paper gives a brief account to functional translation theory， probes into its theoretical basis and makes convincing exposition of it by using relevance theory so that it enriches its Key words: functional translation theory; basic theory; exposition 功能翻译理论强调，翻译是一种特殊的交际形式，涉及三种文本：原语文本、译者的图式文本和译语文本。对于原语文本，最重要的是抓住作者的修辞功能正确理解原语的修辞功能，是产生理想的图式文本的关键。而正确把握原文的认知图式又是正确理解原文修辞功能的基础。理想的图式文本来自原文的认知图式，来自对原文作者的修辞意图的准确把握。在这个图式文本的基础上，产生怎样的译语文本，除了修辞功能等值之外，还应该考虑翻译的目的和读者对象。 一、 功能翻译理论简述 （一）、 功能翻译理论的要点 根据杂志上发表的论文、学术会议上宣读的论文、学术报告和出版的专著，功能翻译理论的要点简述如下： 1、 分析概念段（conceptual paragraph，具有明确主题意义一个或多个自然段）和句子的修辞功能，使修辞功能的形式重现，从形式的等同中求得功能的等值，意义的等值，这种翻译叫做功能翻译。翻译应该是在修辞功能等值的前提下，遵守“信、达、X”规范；文体不同，翻译的目的不一样，X不一样。（张梅岗，《中国科技翻译》，1994，（3）；刘重德，《三湘译论》，湖南出版社，1995；周笃宝，《中国翻译》，2000，（2）） 2、 功能翻译理论强调修辞形式等同和功能等值的一致性，修辞是手段，是形式；功能是修辞产生的结果或达到的目的，是内容的总和。修辞包括概念段内和句内的修辞，即语言语境的修辞，也包括情景语境、文化语境、语用语境的修辞。（《科技英语修辞》，1998）换句话说，在概念段和句子中，语义、语法和语用三者合为一体表达修辞功能。 3、 功能是靠结构（structures）来体现的，任何一种语言都是由四种符号元素（词、词标识、词序和语调）构成。语言结构（constructions）的认知图式与其他认知领域的认知图式类似，由简单到复杂，由具体到抽象，构成语言因果网络。概念段贯穿了一条主题链，或称因果键。这条因果键是命题或语言事件构成的，也是它们的概念化的参考点。（《中国翻译》，1998，（5）此文已被美国Colby Information Center of Science & Culture收录，网上转载。） 4、 功能翻译理论强调认知图式理论对翻译实践和翻译研究的作用，各种普遍结构和特殊结构的认知图式越具体、越丰富，对翻译研究和实践的能力就越强，是译者形成图式文本的基础。 5、 功能翻译理论强调，翻译过程是个斡旋推理过程，因果链是逻辑推理的基本结构，利用已知信息，对非语言要素（如情景、文化和语用等语境）的修辞功能进行判断，产生正确的推时结论。（《英汉功能翻译》，1999） （二）、 功能翻译理论的方法论 我们用修辞功能等值的原则来看待翻译和翻译研究，自然有正确理解原文、翻译表达的一整套与此相应的方法论。这是功能翻译理论最突出的地方。由于功能翻译已经有了比较完整的体系，因此本文只能概括一些基本的、主要的方法加以研究。 1、概念段的主题认知法 首先，把原文文本划分成概念段，研究概念段的主题思想，找出连接标志，抓住概念段的因果链（《科技英语修辞》），把握语言的功能取向和对概念段整体内容的正确理解。 2、功能分类法 根据功能分类语言学（Functional Typological Linguistics）把英语分为五大类修辞功能：描述功能、陈述功能、定义功能、分类功能和指令功能，每大类功能又划分出若干小功能，然后与汉语进行分类功能对比研究，探索译的规律。例如，英语陈述功能（陈述部分）总是放在句首，而汉语则置于句末。（张梅岗：《中国翻译》，1999，（5）；2000，（5）；《中国科技翻译》，1998，（1、4）） 3、图式研究法 根据图式理论，研究和比较原语和目标语的各种结构的认知图式（cognitive schema），例如，英语的SVO句、SvoO句、SVOC句和被动句等各种句子的结构图式。与目标语的结构图式比较，研究发现它们的翻译规律和方法。（张梅岗：《中国翻译》，1994，（1、5）；《英汉功能翻译》1999）值得指出的是，用认知理论去研究结构图式尤为重要。请看下面两句： （1） The policeman caused Mary to （2） The policeman forced Mary to 这两句的结构完全是一样，只有动词的语义不同，而第一句是符合逻辑的，是正确的，第二句不符合逻辑，因而不正确。从这种SVOC结构的认知图式看，主语总是表示原因的，OC表示结果，V主要起连接作用，使之构成符合语法的句子。Force是“逼迫”之义；既然policeman已经成为“Mary to die”的原因，何需再加“逼迫”。根据认知图式理论，必须对结构的主语、谓语、宾语和补语等的内部结构和语义，加以具体分析，才能正确把握句子的功能。 4、积木切分法 形象地说，语言是由积木块和子句构成（张梅岗，1994；William Croft，1998），运用语言就是摆弄“积木”，因为子句一般而言离不开积木。积木包括名词、合成名词、名词性词组、名词化结构等。除了专有名词和具体名词，积木一般都有内部结构，而且，它们的内部结构都是句子。一个句子成分的表层，表示一个句子意义的深层内容，这对翻译来说是有重要意义的，因为翻译的基本任务就是译出事物内在要素的总和，即内在意义。 5、事件切分法 语言是由事件构成的因果网络，根据认知的基本规律和语义原则，必须把事件从因果网络中切分出来，使之概念化。切分的基本方法是研究事件的内部结构，即时间结构和因果结构。必须分析事件的参与者以及参与者之间相互的因果作用。（《中国翻译》，1998，（5））事件的切分非常复杂，是翻译过程理解和表达的关键。 6、逻辑推理法 逻辑学的研究有助于译者对所译段落真正意义的确定。一切句子的存在都有其先决条件，在句子模糊不清的地方，译者不得不确定其先决条件是什么。（纽马克） 语言是个因果网络，句子之间的关系是因果关系，任何一个句子都具有背景信息（已知信息）。运用逻辑推理方法，求得未知信息，并符合逻辑地用目标语言表达。（《中国翻译》，1995，（6）；1996，（1）；《上海科技翻译》，1993，（1）；《英汉功能翻译》1999） 7、概念转换法 原语言表达的概念转换成目标语言表达的概念，是翻译的概念化过程，这是翻译过程的第一步，一般而言，翻译不只是概念的正确转换，还必须涉及原语的修辞环境，作者的修辞意图，即修辞功能。但是作者的意图，或语用意义是在句子意义的基础上产生的，受修辞的语言环境的影响。因此，翻译还必须考虑话语的动态意义。翻译单位的择定与所译的文本有着密切的关系。如果原语的语码的概念意义，能表达充分的语境效果，即修辞功能，“积木”则成为概念的主要载体，一般目标语言有对等语，自然成为理想的翻译转换为单位，常采用直译的方法。如果原语的语码意义不能充分表达语境效果，则必须考虑整个概念段的语言环境和修辞意图，以句子或称小句（罗选民）为翻译单位，一般用意译法。 8、直译法 在功能等值的原则下，语码的语义意义能产生等值的语境效果时，应“直说还它直说，比喻还它比喻，在消除语言上的差异的同时，保留了言语上的差异。”（冯世刚，《翻译通讯》，1982，（2）保存原文的比喻、形象和民族特色，“不妄解原文的字句”。即用符合译语规范和习惯和对等语再现原文的全部意义。有时，归宿语言中没有的，而表达功能所必需的，即使生搬硬套出发语的词语和句型也视为正法。例如： （1） He walked at the head of the funeral procession， and every now and then wiped away his crocodile tears with a big 他走在送葬队伍的前头，还不时用一条大手绢抹去他那鳄鱼泪。 这句译文把原文作者的修辞所要达到的目的，即“猫哭老鼠”，体现得淋离尽致。 （2） 你不明白，给你说也是“对牛弹琴”。 You can’t comprehend it， If I explain it， that is “to play the harp to a bull” 虽然英语中“throw pearls before swine”也有“对牛弹琴”之义，但它具有较强的宗教色彩，达不到原语的修辞功能。 9、意译法 在功能等值的前提下，消除语言上的差异的同时，没有保存言语上的特色，例如不保存原文的修辞形式和民族特色，词有增减、重复、词性和句型有转换、语序有颠倒、句子有拆、有合、正说和反说互变等译法，应该视为意译。我们把改换法（省略、借用等）、变通法（意译、意译加直译、全不译等）都归为意译。因为这些方法的本质是共同的，过细区分，实用性不大，没有必要。例如： （1） Her mother’s pride in the girl’s appearance led her to step 她母亲看看她女儿，非常得意，所以特地倒退了几步。（张谷若译） （2） 他又说，利用外资的重点放在农业科学研究、教育和技术推广、人才培训和智力开发。 The money in foreign currency， he added， should be used mainly for education and research in agriculture sciences and 10、 传统继承法 中国的翻译历史，从有文字记载算起，有一千七百多年。第一篇论翻译的文章是三国时支谦写的《法句经序》。悠久的翻译文化传统值得继承。怎样继承，值得研究。功能翻译理论认为中国的传统翻译理论从宏观上作了比较详细的探索，归根结底是围绕“信、达、雅”做文章。对翻译的论述，大多是文艺翻译家们的实践经验的总结，不乏真知灼见。严复的“信、达、雅”翻译标准，成为后人奉为译事的楷模，视为金科玉律。随着现代语言学理论取得的巨大的成就，特别是语义学、认知语言学和功能分类语言学等对翻译理论产生根本性质的影响。功能翻译理论认为，传统翻译理论在翻译的文字表达上的论述非常精辟，而且有理论依据，即建立在对比语言学基础上。由于有明确的理论基础，传统翻译理论的许多翻译表达方法如增译、省译、重译、反译、拆句、合句等都是实用的。翻译包括两方面，“领悟为一事，用中文表达为又一事。”（傅雷）“领悟”更重要。然而传统翻译理论对于理解原语言的方法和理论没有系统地探讨。功能翻译理论强调，在继承的同时，必须对传统翻译理论加以检讨，才能建立符合翻译规律的理论体系。（张梅岗，《中国翻译》，1999，（5）周笃宝；2000，（2）；《上海科技翻译》2000，（2）） 二、 功能翻译理论的理论基础 近年来，笔者对功能翻译理论的基础理论进行了研究，认为：功能翻译理论建立在现代语言学（认知语言学、功能分类语言学、比较语言学）和逻辑思维学的基础上。 理论，是指系统化了的理性认识，某个知识领域里的概念、原理和方法成为体系。它是在实践的反复过程中形成，随实践而发展。功能翻译理论是以修辞功能等值为基础的方法论体系，在翻译实践上有较强的实用性和可操作性。 （一）、 功能翻译理论的认知 什么是功能？“功能就是意义”（胡壮麟《外国语》1998，（3））。意义是什么呢？根据系统语义学观点和概念语义学，意义就是命题的内容。词表达最基础的概念，词构成子句，子句表示命题。命题的集合，构成了话语，成为因果链（TGivon，1998，美国俄勒冈大学）。由此可见，功能就是命题的内容，就是意义，就是修辞产生的目的；命题是形式，是手段。换句话说，功能是命题手段所产生的结果或达到的目的。功能是由形式来体现的，“形式指事物内在要素的结构和组织”。 “内容指事物内在要素的总和”，“是事物内在要素的全部意义”。李奇（G leech）教授在《语义学》（semantics）（1983年第二版）第5章论述了翻译等值的概念，认为理想的译文应该完整地表达原文的交际值（communicative value），在第2章描述了译文和原文交际值等值的七个方面的意义：概念意义（conceptual meaning）、内含意义（connotative meaning）、社会意义（social meaning）、感情意义（affective meaning）、附带意义（reflected meaning）、词的搭配意义（collocative meaning）、主题意义（thematic meaning）、第2-第6又叫联想意义（associative meaning）。 翻译，做到这七个方面的等值，就是理想的译文。意义上等值的翻译，也就是功能等值的翻译。关于这个问题，我们的前辈王宗炎教授早在1981年就有明确的论述，他指出，“在作用上最适当的译法，也就是在意义上最适当的译法，”“在功能上与原文不对路，从整体看来，就不见得忠实”。（王宗炎，1981） “形式等同”、“功能等值”，有个内容和形式的关系问题。“任何事物都有其内容和形式”，“内容总是某种形式的内容，形式总是某种内容的形式”，“同一种形式在不同的条件下可以体现不同的内容”。功能翻译理论强调，“形式是由修辞功能、修辞技巧、句型结构等构成的。其中决定因素是修辞功能，因为修辞功能决定修辞技巧、句型和句子结构，甚至许多语法现象也只能从修辞功能上才能得到解释。”（《论EST的功能翻译》，1994）从这些论述我们可以看出，功能翻译理论把概念段的语义、语法和修辞紧密结合，互相影响，不可分割。突出修辞功能的重要性，功能靠形式体现，靠结构体现。功能等值的翻译首先必须突出考虑概念段内的语言语境，然后从修辞功能的角度研究情景语境、文化语境和语用语境。因为修辞功能受词义、句子的语法结构和语用意义的支配。句子里每个词的义值由本句的上下文所决定。根据Van Dijk的宏观理论，情景、文化和语用等语境的意义对概念段的功能也会产生重要作用。 （二）、 功能翻译理论的阐释 功能等值的翻译理论，我们用关联理论也可以得到正确的阐明和解释。建立在认知理论和行为理论基础上的关联理论是一种认知语用学理论，是从语用学相关原则（Principle of Relevance）发展的。下面我们再用关联理论来论证功能翻译理论的正确性。 关联理论的定义：关联是命题（proposition）同语境（context）集合Cl-Cn之间的关系，关联是命题的基本特征，是命题对语境的关系。应该怎样理解这个定义呢？我们可以认为这个定义有两层意思：第一，“语境的集合”就是指有明确主题的概念段，关联就是这个概念段的一条意链；第二，命题本身具有关联性，是这条意链上的一小段。这一思想与功能翻译理论关于具有明确主题意义的一个或多个自然段为概念段，且有一条主题链的思想吻合。 关联理论的最佳关联原则强调，任何一个交际行为必须保证自身最佳关联。“交际行为”是什么？就是一个语言事件在时间结构上按内部时间展开，在因果结构上扫因果逻辑展开。我们可以说，事件具有最佳的关联性。而且功能翻译思想阐述了“积木”理论，认为“积木”是组装了的语言单位，即“积木”的内容结构是个子句，关联性最佳。 关联理论还认为，关联性之间与语境蕴含意义（context implication）相关联，认为语境蕴含意义不是命题本身的产物，而是命题与语境集合相结合而产生的含义。我们的“修辞功能等值”认为，交际功能涉及语义和语，两者不能截然分开。双方交际的参考事件是语义的范畴。交际双方根据语境情景调整各自的语言，符合语用意义。就书面语言而言，根据写作目的的要求，使用不同的手段和方法，描述语言事件，达到预期写作意图，实现修辞功能。翻译让原文和译文在“修辞功能”上等值，除了语言语境之外，自然还必须考虑原语言的情景语境、文化语境和语用语境。 关联理论认为，翻译是两种语言进行的特殊交际形式，只要交际一方的意图为另一方所认识和理解，这就是翻译。关联理论下的翻译的“交际效度”的权重最大，其次是“信度”等其他要素。那么，“交际效度”是什么？就是交际功能，即修辞功能等值的权重最大。“因此，句法意义、修辞意义、句子的联想意义和语义学方面的意义都得服从修辞的功能意义。修辞功能的等值是最高的等值。”（《英汉功能翻译》，55页） 关联理论认为，关联与推理（inference）有着密切的关系，指出话语理解过程主要是个推理过程，其中关联判断（judgment of relevance）对于推理结论的形式起着重要作用。功能翻译理论则更加明确地提出并论证：语言是个因果网络，概念段贯穿了一条因果主题链。阐明怎样抓住这条链，进行对原文的理解和表达。（参见《因果链的研究与翻译》，《中国翻译》1998，（5）；《科技英语修辞》，1998） 参考文献 [1] 王宗炎，介绍卧铺元任译文忠实性面面观[J]，翻译通讯1981，（1）。 [2] 张梅岗，论EST的功能翻译[J]，中国科技翻译，1994，（3）。 [3] 张梅岗，试论科学翻译学[J]，中国科技翻译，1995，（1）。 [4] 张梅岗，SVO句的拆句译法[J]，中国翻译，1994，（1）。 [5] 张梅岗，因果链研究与翻译[J]，中国翻译，1998，（5）。 [6] 张梅岗，限制性定语丛句传统译法的探讨[J]，中国翻译，2000，（5）。 [7] 符明，科技英语“积木”的翻译研究[J]，中国翻译，1999，（1）。 [8] 周笃宝，继承传统译论，建立科学翻译学[J]，中国翻译，2000，（2）。 [9] 郭富强，科技英语中因果关系句的表达及其翻译[J]，中国翻译，1996，（1）。 [10]张梅岗，科技英语修辞[M]，长沙：湖南科学技术出版社，1998。 [11]张梅岗，英汉功能翻译[M]，长沙：湖南科学技术出版社，1999。 [12]Michael T The New Psychology of Language [M] London: Lawrence Erlbaum Associates， [13]William C The Structure of Events and the Structure of Language [M] Manchester: University of Manchester Press， Steven P The Language Instinct [M] New York: William Morrow and Company， I，
近来，对翻译作品的批评文章多起来了，这是一件好事，但总的感觉是，就事论事的多，以偏概全的多，从总体上把握不够。譬如，人们常说李健吾先生的《包法利夫人》译本好，说他译得如何忠实、传神，可在私下又听见几个同行持相反意见，说译错之处不少，有的句子译得也不怎样。我觉得双方都说得不够全面。李先生之所以能成为一代译家，也不是凭《包法利夫人》一本书成其名的，更不能因书中有些瑕疵，而对他说三道四，甚至否定他的文名。李健吾之所以成为李健吾，不仅因为他本人有深厚的学养、扎实的中文基础、高超的外文水平，也不仅因为他是优秀的散文家、戏剧家，能熟练地掌握母语，有着丰富的翻译实践；而且很重要的一点，是因为他在他的时代背景下，对文学翻译做出了特殊的贡献。 自林琴南的“口述翻译”问世之后，译事日隆，但也很杂乱，就法文翻译而言，早期不少译作，若以现在的标准来看，确实存在粗制滥造的现象。解放后，从事翻译的条件和环境好多了，一代译家也应运而生，傅雷、杨绛、李健吾等先生便是其中杰出的代表。我认为他们共同的特点就是以他们得天独厚的中外文素养，严谨的工作作风，比较适当地掌握了翻译度，使译文的面貌焕然一新，达到既忠实原文，又流畅可读的程度，从而规范了译风，使后面的一代又一代的译者受益匪浅。 纵观新时期的文学翻译，总体质量无疑是提高了，但像傅雷、杨绛、李健吾那样公认的杰出翻译家却没有出现；我同意一位资深译家的说法：“强手如林，大师缺位。”也许再过若干年，随着一大批聪明奋进的年轻人得到更加切实有效的中外文训练和熏陶，新一代的翻译大师无疑又会出现。 评价一部译作应从总体上去把握，而不应挑剔几处细节上的微疵。对此，我又想到另一位法文译家对我说过的话。他在复译傅雷的一部译作后对我说：“我对照后发现傅雷也有一些错译。”我问：“你准备著文指出吗？”他说：“不能这样缺德。我借鉴了他不少；再说，如请傅先生来看我的译文，错译之处要翻倍呢。”我想，这才是实事求是的态度。 本人从事外国文学编辑工作近20年，拜读过很多译作了；如果说我有什么经验的话，那就是对翻译作品一定要有相对的“宽容度”，要从总体上去把握：译者对原文的理解是否达到可以译书出版的水平了（个别疑难杂症没译出，或是漏译错译之处不说明什么），他的中文水平是否达到译书出版的水平了；此外，对质量的品位也得靠经验的积累。常有人问我哪个译家好？我总是说：老一辈的译作毕竟成熟耐看些。新一代译家在对原文的理解是基本过关了，中文也流畅，甚至也很优美，但给人总有千人一面的感觉，没有形成个人的风格，也许语言发展到今天，就是这个样子吧。也许有人会说，译者的风格应随作者的风格而变，我觉得那是不可能的，文如其人嘛，哪能避得开？傅雷译过那么多的作品，他的文字一看便知。译者充其量不要把悲剧语言变成喜剧语言罢了。 通常翻译时，英语原文是肯定句或否定句，译为汉语时也采取相应的形式即可。但有时，如果一味的按照原文的肯定形式或否定形式来翻译，会出现表达不通顺，或不符合汉语习惯的情况。这时，就需要将原文的反面表达（否定形式）转换为正面表达（肯定形式），或将原文的正面表达（肯定形式）转换为反面表达（否定形式）。这样才能既不改变原文意思，又使语句通顺流畅。� 1．正反译� 所谓正反译是指原文通过正面（肯定形式）表达的词或句子，译文以反面（否定形式）来表 达。 1）动词及短语，例如：� As a result， many people avoided the very attempts that are the source of true � 译文：结果，很多人没有尝试，而这些尝试正是幸福的源泉。� He felt ill at � 译文：他感到不自在。� 2）有些形容词的比较级和最高级可表示否定意义，例如： At present it is generally accepted， although more as a self-evident statement than on the base of a closely-reasoned scientific � 译文：目前，这个观点已被普遍接受，虽然它是不言而喻的，并不是根据科学严密推理而证明的。� 3）形容词及其短语，例如： The light in the classroom is � 译文：教室里的光线不足。� 4）介词及其短语，例如： His answer is beside the � 译文：他的回答文不对题。� 5）连接词，例如： The soldiers would fight to death before they � 译文：战士们宁愿战死也决不投降。� 6）名词，例如： Behave yourself during my � 译文：我不在时要规矩点。� 7）习惯用法，例如： He is anything but a � 译文：他决不是一个作家。� The islanders found themselves far from ready to fight the � 译文：岛民发现自己远远没有做好作战准备。� The decision has to � 译文：决定尚未作出。� It is a wise father that knows his own � 译文：无论怎样聪明的父亲也不见得了解自己的孩子。� 2．反正译� 所谓反正译是指原文通过反面（否定形式）表达的词或句子，译文以正面（肯定形式）来表达。� 1）动词及短语，例如： The doubt was still unsolved after his repeated � 译文：虽经他一再解释，疑团仍然存在。� The examination left no doubt that the patient had died of � 译文：调查结果清楚的说明病人死于癌症。� 2）副词，例如： It is the only possession that I have not given � 译文：这是我所保留的唯一财产。� 3）形容词及其短语，例如： He was an indecisive sort of person and always capricious（反复无常的）� 译文：他这个人优柔寡断，而且总是反复无常。� 4）介词及其短语，例如： The whole gun was no longer than eight � 译文：整枝枪的长度只有8英寸。� The problem is not beyond our � 译文：这个问题我们能解决。� 5）名词，例如： He showed a strong dislike for father’s � 译文：他对他父亲的生意表现出强烈的厌恶。� 6）句子，例如： The significance of these incidents wasn’t lost on � 译文：这些事件引起了我们的重视。� 7）习惯用法，例如： no … less than， no … more than，“和 … … 一样”� 例如：� Violent video games appeared no more likely to cause loss of temper than other forms of 译文：含有暴力内容的电子游戏和其他形式的游戏一样，似乎都不大可能使人受挫发火。� 四、翻译中应注意的问题� 在考试中，除了很好的应用翻译技巧以外，还要注意避免一些错误，防止不必要的丢分。考试中考生在翻译方面常见的失误通常表现在指代关系的误译、时态的误译和语态的误译这三个方面。� 1．指代关系的误译� 在原文中有时会出现代词或有指代意义的动词，很多考生直接将这些指代词按照该词的意思翻译。� 因此，翻译时要注意联系上下文或通过语法分析，正确理解指代部分的含义，如果需要译出其含义时，要正确表达。在英语中代词的使用频率较高，而汉语则没有频繁使用代词的习惯。另外有时使用代词会使句子意义不明。因此，要结合具体情况，适当的译出指代部分的含义。� 例如：� Money spent on advertising is as well as any money spent that I know It serves directly to assist a rapid distribution of goods at reasonable prices， thereby establishing a firm home By drawing attention to new ideas it helps enormously to raise standards of By helping to increase demand it ensures an increased need for labour and is therefore an effective way to fight It lowers the costs of many services: without advertisements your daily newspaper would cost four times as much， the price of your television licence would need to be doubled， and travel by bus or tube would cost 20 per cent � 译文：很多考生的译文“它直接起到了推动产品能从合理的价格得以销售的作用，从而建立起一个强有力的国内市场。” 这句译文基本上是准确的，但是句子的主语译为“它”，出现了指代不明确和不符合汉语习惯的错误。� 在原文中，it显然既可能指money，也可能指advertising。在这种情况下，就需要明确指代对象，以免语意不清。而且在汉语中通常很少有“它 … … ，它 … … ，它 … … ”的句式。� 从句子平行结构来看，前一句的money和it都处于主语位置，it有可能指money。但是根据上下文分析，尤其是按照原文最后一句话的意思（没有广告，报纸会比现在贵一倍，… … ），it应指advertising。所以，原文中it应译为“广告”比较恰当。� 2．时态的误译� 英语中有16种时态，每一种时态表示一定的时间概念。由于汉语中动词没有时态的变化，因此需要适当添加表示时间的副词，如：“以前”、“已经”、“现在”、“正在”等等。在增加这些副词时，要注意首先正确理解句中时态的含义。� 例如：� The“shareholder”as such had no knowledge of the lives， thoughts or needs of the workmen employed by the company in which he held shares， and his influence on the relations of capital and labour was not The paid manager acting for the company was in more direct relation with the men and their demands， but even he seldom had that familiar personal knowledge of the workmen the employer had often Indeed just the size of operations and the numbers of workmen involved made such personal relations � 这句话很多考生的译文是：“雇来为公司工作的经理和这些股东关系比较直接，他们直接对股东的要求负责。但是就是这些经理对工人们也很少有个人的了解和接触，而雇主对工人比较熟悉和了解。”� 该译文前半部分翻译还是比较准确，但后半部分中突然冒出“雇主”让人很难理解是从何而来，同句中其他成分是什么关系。� 在原文后一个并列分句中主句是一般过去时，而修饰that familiar personal knowledge的定语从句是过去完成时。由此可见，主句与从句的两种情况不是同时出现的。该错误译文中，用同一时间概念来翻译这样两件事，自然会造成误解和混乱。正确的译文中应恰当的反映出两个时间概念：“ … … 。但是就是这些经理对工人们也很少有个人的了解和接触，而在过去雇主对工人往往比较熟悉和了解。”� 3．语态的误译� 英语中经常出现被动语态，而汉语则多用主动语态。另外，英语中有些动词兼有主动和被动的含义。因此，在翻译时还需要注意原文的语态。� 例如：� If a child failed to hand in his homework in time， he might be severely scolded， even refused any reasonable � 原文并不复杂，很多考生这样翻译：“如果一个孩子不能及时交家庭作业，这孩子就有可能会被严厉批评，甚至于拒绝合理的帮助。”� 在这个译文中，考生忽略了原文中谓语refuse所表达的语态。原文中refused与scolded并列，同样表达被动语态，在句子中的意思是“得不到”。因此，正确的译文应为：“ … … ，甚至于不能得到合理的帮助。”
