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论文的事情反正理论课过完之前你是别操心了我倒！毕业院校可以自己选？ 
菏泽学院教务处的网址为：网页链接电话：0530-5525507 邮编：274015 Email: 鲁ICP备05022810号-1 地址：山东省菏泽市大学路2269号 菏泽学院综合办公楼
滨州师范高等专科学校于2004年升格为滨州学院。目前占地2436亩，校舍建筑面积52万平方米，资产总值11亿元；设有20个实验室，仪器设备总值7700万元；图书馆藏书160万册。现有教职工1254人，其中专任教师895人，高级职称人员283人，具有博士、硕士学位者558人。全日制在校生17000余人。68个本、专科专业。 菏泽师范高等专科学校于2004年升格为菏泽学院。目前占地1414亩，建筑面积近49万平方米。学校建有近代物理、分子生物学、网络技术中心、分析测试中心、运动生理等46个实验室，教学科研仪器设备值6042万元。建有67万平方米的图书馆，馆藏纸质图书5万册，电子图书63万余册，常年订阅各类期刊资料3000余种。现有教职工1450人，其中，教授（级）55人、副教授（级）363人；博士、硕士389人。聘任199名具有硕士、博士学位和高级职称的专家担任兼职教授。全日制在校生16600余人。32个本科专业，37个专科专业。 济宁师范专科学校于2007年升格为本科院校济宁学院。目前占地1503亩，建筑面积48万平方米。图书馆建筑面积83万平方米，藏有纸质图书111万册，中外文期刊5200余种、10万册，电子图书58万册，近十年国内中文全文电子期刊和硕、博士论文数据库共计5000万篇；拥有2个多媒体电子阅览室共300座。教学仪器设备固定资产总值5400余万元。现有教职工936人，专任教师647人。其中教授37人，副教授150人；博士29人，硕士355人。全日制在校生10871余人。本科专业17个，专科专业32个。 泰安师专、教育学院乡镇企业职工大学、电大、师范学校于2002合并并且升格为泰山学院。目前占地1345亩，校舍建筑面积60万平方米。教学科研仪器设备总值8100余万元，图书馆藏书155万册，中外文期刊9027种，建有反映泰山悠久历史文化的泰山文献古籍资料馆。现有教职工1173人，其中专任教师789人，其中具有教授、副教授职称的教师356人，具有博士、硕士学位的教师504人。全日制普通在校生16000余人。50个本科专业，34个专科专业。 枣庄师范高等专科学校于2004年升格为枣庄学院。目前占地1083亩，建筑面积约30余万平方米人。仪器设备总值7000万元，图书108万册。教职工988人，其中专任教师653人，教师中具有硕士、博士学位的388人，在读硕士、博士教师118人，具有副高级以上职称的258人。全日制普通在校生12000余人。35个本科专业，34个专科专业。 临沂师专、临沂教育学院于1999年合并并且升格为临沂师范学院。目前占地面积7600亩，建筑面积44万㎡。有全国高校最大的单体图书馆，设计馆藏600余万册，目前馆藏纸质图书近400万册，中外文数据库15个，折合图书67万册，多媒体教室和语音室座位达到33399座，教学用计算机7963台，建有千兆光纤连接的校园网，体育场馆面积达到79万m2。教学实验设备总值6亿元，生均设备仪器值超过7000元，超国家标准40%；实验室60多个、校内外实习实训基地300多个。现有专任教师2045人，其中教授、副教授781人，具有博士、硕士学位人员1064人。全日制在校生34000余人。62个本科专业，与山东大学、中国海洋大学等高校开展联合培养硕士研究生工作。2003年，山东省人民政府批准以临沂师范学院为基础筹建综合性临沂大学。 根据以上材料可以判断临沂师范学院整体实力高出一筹，其它学校办学水平比较接近。但要判断某个方面谁强谁弱，还需要具体分析。 学校实力的强弱也并不一定能代表学生能力的高低，要成功关键还要看自己。
可以通过两种方式进入菏泽学院教务处：一、菏泽学院教务处网址： 点击此链接可以进入菏泽学院教务处。二、此外还可以通过菏泽学院官网进入教务处，流程如下：1、进入菏泽学院官网，在首页的选项卡中找到管理机构。2、点击进入管理机构，会出现所有职能机构的选项，从中找到教务处，点击进入。3、这样就可以找到菏泽学院教务处。拓展资料：菏泽学院是2004年教育部批准设立的综合性普通本科高校，学校始建于1949年，至今已有67年的办学历史。2012年学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。学校位于山东省菏泽市，现有全日制在校生1万余人，占地面积1436亩，建筑面积09万余平方米，教学科研仪器设备值05亿元。学校图书馆建筑面积46万平方米，馆藏纸质图书186万余册，电子图书148万余种，常年订阅各类期刊资料2200余种。校训：修德笃学，求是创新。参考资料：百对百科-菏泽学院
菏泽学院 编辑Heze University菏泽学院位于山东省菏泽市，是国家教育部批准设立的一所全日制普通本科高等院校，1978年经教育部批准为普通高等专科学校。2004年5月，教育部正式批准菏泽学院为普通本科高校。截至2013年12月，学校占地面积1451亩，建筑面积4万平方米，教学科研仪器设备总值8900余万元。学校有53个普通本科专业，40个普通专科专业，涉及文学、历史学、经济学、法学、理学、工学、农学、教育学、管理学、艺术学等10大学科门类。面向25个省、自治区招生，有全日制在校生17600余人，继续教育在读生6200余人。创办时间1949年所属地区中国山东省菏泽市学校类型综合属性省属高等院校主管部门山东省人民政府类别公立大学学校官网学校代码10455图集学校概况历年分数线招生简章目录1 办学历史2 办学条件▪ 院系专业▪ 学科建设▪ 师资力量▪ 教学建设 3 学术科研▪ 科研平台▪ 科研成果▪ 学术资源4 校园文化▪ 校徽▪ 校训5 学校领导基本信息中文名菏泽学院英文名Heze University简 称菏院创办时间1949年类 别公立大学学校类型综合属 性省属高等院校所属地区中国山东省菏泽市现任校长姜同松主管部门山东省人民政府校 训修德笃学，求是创新主要院系社会科学系、中文系、法律系等学校地址山东省菏泽市大学路2269号学校代码10455主要奖项全国无偿献血先进单位 山东省高校平安校园 山东省教师教育工作先进单位 山东省高校校园文明建设先进单位 山东省高校教学管理先进单位办学历史编辑1949年2月至1949年8月，冀鲁豫区菏泽师范学校建立。1949年8月20日平原省建立，冀鲁豫边区菏泽师范学校改为平原省立菏泽师范学校，主管单位平原省教育厅。菏泽学院历史照片 (2张)1952年12月平原省撤消，菏泽、聊城两地区划入山东省，平原省立菏泽师范学校改称山东省菏泽第一师范学校，简称菏泽一师，由山东省教育厅主管。1958年7月山东省和菏泽专署为了解决菏泽地区中学师资的困难，决定以菏泽第一师范学校作基础，改建为菏泽师范专科学校。1962年5月学校传达山东省文教口精简机构会议精神，党委会研究调整撤消工作，6月学校制定了撤消工作计划。1963年11月25日起，该校停止对外办公和一切联系。1970年7月，山东财经学院被撤消，把人员和学校设备分别搬迁到惠民和菏泽两地，改办惠民、菏泽两处师专，菏泽师范专科学校得以再建。领导题词 (2张)1978年经国务院批准，菏泽师范专科学校为普通高等师范专科学校。2002年1月7日，经山东省人民政府批准，将菏泽教育学院、菏泽广播电视大学、菏泽农业学校、菏泽师范学校并入菏泽师专，筹建菏泽学院。2004年5月17日，菏泽学院成立，教育部正式批准菏泽学院为普通本科高校。2012年，学校收归山东省教育厅主管，顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。[1-2] 办学条件编辑院系专业根据学校官网2014年6月数据，菏泽学院设有社会科学系、生命科学菏泽学院校园景色 (10张) 系、文学与传播系、体育系、法律系、资源与环境系、经济管理系、园林工程系、外国语系、药物科学与技术系、美术系、蒋震机电工程学院、音乐系、初等教育系、教育科学系、学前教育系、数学系、物理与电子工程系、计算机与信息工程系、化学化工系、继续教育学院、远程教育学院、教师教育学院23个教学单位，有53个普通本科专业，40个普通专科专业，涉及文学、历史学、经济学、法学、理学、工学、农学、教育学、管理学、艺术学等10大学科门类。[3] 院系名称本科专业专科专业 文学与传播系 汉语言文学 广播电视学 广告学 语文教育 文秘 外国语系 英语 日语 英语教育 商务英语 法律系 社会工作 劳动与社会保障 法律事务 经济管理系 财务管理 物流管理 经济学 会计电算化 经济管理 物流管理 市场营销 电子商务 社会科学系 历史学 思想政治教育 行政管理 生命科学系 生物工程 生物科学 生物技术及应用 资源与环境系 土木工程 人文地理与城乡规划 建筑工程技术 城镇规划 设施农业技术 园林工程系 环境设计 环境设计(景观设计) 园林 艺术设计 环境艺术设计 药物科学与技术系 制药工程 动物医学 畜牧兽医 生物制药技术 初等教育系 小学教育 特殊教育 初等教育 特殊教育 教育科学系 心理学 心理咨询 学前教育系 学前教育 学前教育 数学系 数学与应用数学 信息与计算科学 数学教育 化学化工系 化学工程与工艺 能源化学工程 化学 应用化工技术 物理与电子工程系 物理学 电子信息科学与技术(物联网) 应用电子技术 电子信息工程技术 计算机与信息工程系 计算机科学与技术 网络工程 计算机应用技术 蒋震机电工程学院 机械电子工程 材料成型及其控制工程 自动化 机电一体化技术 美术系 美术学 视觉传达设计 动画 产品设计 体育系 体育教育 武术与民族传统体育 音乐系 音乐学 音乐表演 菏泽学院单县分校 菏泽学院郓城分校 教师教育学院 继续教育学院 远程教育学院 资料来源：[3] 学科建设截至2013年12月，学校有省级重点学科2个。[4] 省级重点学科（2个）应用化学、理论物理。师资力量截至2014年6月，菏泽学院有专任教师1107人。教师中具有高级职称的357人，具有博士、硕士学位的691人，享受国务院政府特殊津贴的专家4人，山东省有突出贡献的中青年专家4人，省级教学名师9人。学校拥有3个省级教学团队，常年聘任51名具有高级职称的专家担任兼职教授。[4] 山东省高等学校省级教学团队团队名称带头人入选时间物理学专业主干课程教学团队 李洪奇 2008年 基础化学系列课程教学团队 林宪杰 2011年 公共教育学教学团队 赵玉英 2012年 [4-5] 教学建设 截至2014年6月，菏泽学院有省级人才培养模式创新实验区1个，省级实验教学示范中心1个，省级特色专业6个，省级卓工计划专业2个，山东省专业综合改革试点1个，省级精品课程22门，省级双语教学示范课程1门。[4] 省级人才培养模式创新实验区（1个）菏泽学院教师教育专业人才培养创新实验区。[6] 省级实验教学示范中心（1个）机电工程实验教学中心。[6] 省级特色专业（6个）生物教育、心理咨询、物理学、财务管理、化学工程与工艺、生物科学。[4] 省级卓越工程师教育培养计划专业（2个）机械电子工程、食品科学与工程。[6] 山东省专业综合改革试点（1个）财务管理。[6] 省级精品课程（22门）文学概论、写作、思想道德修养与法律基础、微生物学、人体组织解剖学、数字电子技术、排球、电路分析基础、高频电子线路、模拟电子技术、C语言、软件工程、数据结构、金工实训、电工实训、数控实训、汽车实训、传感器原理及应用、微机原理与接口技术、DSP原理与应用、数字信号处理、信号与系统。[4] 省级双语教学示范课程（1门）植物生理学。[6] 学术科研编辑科研平台截至2013年12月，菏泽学院有省级重点实验室1个，省级人文社科研究基地1个，省级非物质文化遗产研究基地1个。[2] 省级重点实验室（1个）动物生理生化与应用实验室。[7] 省级人文社科研究基地（1个）水浒文化研究基地。[6] 山东省非物质文化遗产研究基地（1个）音乐系。[6] 科研成果截至2014年6月，菏泽学院主持了国家级立项课题4项、省部级39项、市厅级80项，获得省部级、市厅级奖励253项，在核心期刊发表论文1167篇，三大索引收录论文365篇。[8] 学术资源图书馆截至2012年11月，菏泽学院图书馆有图书资料281万册，其中，纸质图书165万余册，电子图书116万余种，图书内容涵盖了文、史、艺、经、法、管、教育、理、工、农十大学科门类，包括《四库全书》、《续修四库全书》、《古今图书集成》、《四部丛刊》、《万有文库》、英文版《化学文摘》、《申报》等重要典籍。每年订购各类中外文报刊1万余种，其中纸质报刊近2000余种，电子期刊9000余种。馆内还拥有包括超星数字图书馆、超星读秀、同方知网中文期刊全文数据库、万方科技子系统、万方中国学位论文、万方论文相似性检索子系统、人大复印报刊资料全文数据库、维普考试资源系统、Springer Link外文数据库、EBSCO外文数据库；自建菏泽地方文献电子资源数据库、菏泽学院优秀学位论文数据库、馆藏书目数据库以及随书光盘数据库4个电子资源数据库。[9] 学术期刊菏泽学院主办的《菏泽学院学报》是《中国期刊全文数据库（CJFD）》、《中国科技期刊数据库》收录期刊，《万方数据-数字化期刊群》入网期刊，《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》统计刊源。《菏泽学院学报》是全国高校优秀社科期刊、全国优秀社科学报、全国高校优秀自然科学学报、教育部优秀科技期刊。[10] 校园文化编辑校徽菏泽学院校徽校徽设计理念：此标识由牡丹花、书籍和 “菏泽学院”校名有机组合而成，书籍代表教书育人、服务社会的办学宗旨；花朵象征菏泽学院桃李满天下和学院欣欣向荣、蒸蒸日上的发展态势；牡丹花突出了菏泽特色和学院丰富深厚的历史文化底蕴，红色花朵鲜活而不失厚重；绿色书籍代表冷静理智。整体标识严肃大方、生动活泼。[11] 校训修德笃学，求是创新修德：德者，人之本也。人而无德，不知其可也。德之要，曰：爱祖国，爱人民，尚科学，守诚信，遵法纪，好勤谨，友同志，戒奢淫。明此数端而聆教于师，师范于人，自省于身，慎处于世，则德备矣。笃学：学者，知行之所由也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，此学之方也。萤窗雪案，矢志苦心，焚膏继晷，勤勉虚襟，孜孜矻矻，永不停辍，此笃之义也。求是：是者，真也。不惑于骑墙之见，不囿于窠臼之说，不以誉者增其实而从之，不因毁者损其真而弃之。匡谬析误，去伪存真，沿波讨源，披沙拣金，笃守道而上下求索，诚遵学而原始见终，此求是之谓也。创新：创新乃百业兴盛之要枢，不创新无以致远，倘故步必定沦落。理念、知识、方法、技艺，皆应与时俱进，悉须吐故纳新。他人略者，我辈详之，他人无者，我辈创之，他人有者，我辈超之。继往承今，机杼自出有灼见；旁搜远绍，蹊径独辟谱新篇，是谓创新。[12] 望采纳
