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中学生品德发展的论文

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洞庭渔人

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论文范文:更多论文范文详见教育界杂志社官网,论文发表 投稿 帮你写写Q:40098 18 108 进一步加*强和改进未成年人思想道德建设,对加强新时期未成年人思想道德建设、特别是加强中学生思想品德教育的探究是*我们所面临的一*个重大课题。人才培*养的竞争的*关键是人才的思想品德素质是否符合社会发展的需要,*是否符合促进社会可持续发展的需要。    中学政治教育是基础教*育的关键, 而思想教育*又是政治教育的关键。所以,中学政治教育应把对中学生进行思想政治教育放在首位,特别是重点中学更应如此*,更应对思想品德教育常抓不懈。    *一、*新时期*的中学生思想*道德概况***  我国正处在社会转型时期,随着社会主义市场经济的发展*和改革开放的深入,给新时期中学生的成长环境带来了深刻的变*化。高中生思想品德培养过程*中,知、情、意、*行四个方面的培养要齐头并进,不可偏废。道德行为是在道德*认识的指导、道德情感的*推动和道德*意志的调节下,通过反复练习形成的;道德行为反过来又可巩*固发展道德认识、加*深丰富道德情感*,促进道德意志的锻炼。    *二、中学生*思想品德状*况形成*的原因*  (*一)学*校方面*的因素:  学校教育培养的目标*应是德智体全面发展,成为*有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。教育的主要目*的*是教书育人,培养德才兼备的人才;品德被***列为个才能之首。我们要教育学生什么是集体主义,教育他们怎样去做人*,怎样*去处事。*可见,德育失*衡危害之深,影响之大。若不改德育失衡之顽疾,德智体全*面发展的*素质教育从何推行。    *1*、*转变观念建立机制。*  要切实落*实素质教育, 引导中学生德智体全面发展, 充分认识到开展德*育工作对培养促进学生健康成长的重要性,肩负起教书*育人的责任,*从而培养出德才*兼备的学生。要加强对教职*工履行育人职责进行考核,也要把中*学生思想*道德建设纳入评价指标体*系之中。    *2、加*强教*育规*范管理*  要抓好下*面几个方面的*教育:一是弘扬和*培养民族精神。二是加强文明行为习惯的养成教育。三是进行法制教育、心理健康教育。四举办*心理健康知识讲座, 引导学生培养健康的心理素质。五是加强集体主义教育。人的个性发展必须*反映社会的需要, 但人的个性与社*会是相互依存、相互促进的,所以必须提倡我为人人 **的崇高风尚。    *3、环境熏8陶实践感*悟  通过校园*文化建设,增强环*境育人功能。使青少年学生一走进校园就能感受到优美环境的熏陶。发挥学生的主体*作用,积极探索*班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路,使校园的每一面墙都能激励人向上,每一个角落都能发*挥育人的功能    (*二)社会*方面的因*素*  审美错位 监管不力,一部不健康的文学艺术作品,也可以把中学生引向善恶颠倒、美丑不分、意志消沉。中学生上网人数*越来越多。一些青少*年沉溺网络,浏*览不良信息,热衷*网络游戏等,影响了正*常学习和生活, 学生品德*的养成,无论是*道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼,还*是道德行为方式的掌握和道德习*惯的养成,都离不开各种*社会的实践活动    *1、高度*重视建*立机*制*  高度重视,建立*机制,加强领导,落实*措施。具体是:  (*1)工作机制。把*加强和改进中学生思想道德*建设纳入重要议事日程。  (*2)保障机制。有关部*门制定相关*政策,确保博物馆、纪*念馆、文化馆等场所免费或优惠向中学生开放,并鼓励全社会*各方面力量*参与中学生*文化设施的建设。  (*3)督导*机制。按照党中央*要求,成立督导机构,对各级组织*部门以及学校的*德育工作进行督促和检查,并对督导结*果及时进行通报。    *2、*正面宣传*营造*氛围*  各种大众传媒、广播节目*和电影产品,要创作、编辑、出*版更多更好的图书、报刊、音像制品和电子出版物, 多办一些有益*于青少年身心健康的文娱、体育、科*技活动,为中学生提供最好精神食粮, 营造良好的社*会风尚和*道德氛围。    *3、清*理整*顿净*化环境*  坚决取*缔非法出版物*市场,一是查封传*播淫秽、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物, 坚决打击各种无证经营和*及盗版行为等。二是深入开展*网吧专项**整治。三是清理整顿校园周边环境, (开设歌舞厅、游戏厅等)努力净化中学*生的成长环境。*加强和改进中*学生*思想道德建设是一项伟大而艰巨的系统工程, 需要学校、家庭*、社会等多方互动*,形成合力,才能更好促进中学生健康茁壮成长!  *  (*三)家*庭*方面的因素*:  在教育子*女方法上出现两种极端:一种是*过分溺爱。比如有些父母为了孩子集中精力搞好学习, 全部的家务*劳动都由父母代劳,对孩子一味迁就,有求必应。*另一种是动辄打骂。一旦发现家长与孩子要求的目标*过大, 则动武力,这样往往使*孩子产生严重的逆*反抵触心理。由于一些家庭的不幸,父母的离异、再婚、外出打工等,这样不健全的家*庭给孩子的关心与爱护也是不健全的。没有时间关注子女的学习、生活,对孩子的学习、精神世界不闻不问*,放任自流。    一些父母由于自身素质的原*因,行为不检点, 夫妻之间常在孩子面前争吵打骂? ? ,形象不佳,这些对孩子产生极大的螽面影响*,这样的*家庭环境往往容易使*孩**子*效仿大人,沾染不良的行为习惯。教育相互为用、相*辅相承、灵活*运用、坚持不懈,能够有效地培养和*提升学生思想品质的素质质量,有效地服务于培养全面的高素质人*才。    *三、学生*品德培*养的*方法*  (*一) 教*育说*服法*  在思想品德培养的实践中,我经常采取集体讲解法、个别谈话*法 以及集体讨论*法。结合具体事例,有针对性*的进行个别谈话。在*谈话的过程中,我尽量以诚恳、耐心*和平等的*态度对待学生,努力创设良好的谈话气氛,在全*面了解情况的前提下,针对一定的中心内容,或表*扬,.或 比评,表明自己的态度和观点。    (*二) 情*感陶冶*法*  高中生学习和活*动所处的主要是在学校和班级中,*其道德认识有很大一部分是在学校和班级的环境中形成的。每个学生具*有某种威慑*作用。在这种健康*舆论的陶 台下,可以使学生*的道德行为不断扩展与发扬光大。适时的组织*学生欣赏具有艺术价值和教育意义的*影视片、诗歌朗诵会等*,使学生受到艺术的陶冶。    (*三) 实*践锻*炼法*  学生的优良品德不仅要在各种实践活动中*形成,也要在不断丰*富和深化的实践活动中得到完善和提高。 在中学*生思*想品德培养中,在*平等、民主的基础上贯彻教育说服法 充分激发学生的主人翁精神,就能不断地提高学*生的道德认识,激发*学生的道德情感,内*化学生的道德意志,形成学生稳定的道德行为。    (*四) 榜样*模*仿法*  要学生做到的首*先自己做到, 一方面对学生传授*道德规范, 另一方面努力*加强自己的品德修养,努力做一*个高尚的人。在与学*生的交往中,严格要求自*己,处处以身作则,**既重言教, 又重身传,努力做学生修养*品德的表率。    *四、如何加强*新时*期中学生*思想道德*建设*的措施*  针对上述原因,我们*必须坚持两手抓,两手都要硬 的方针,*认真研究新形势下中学生工作的新情况和新问题,适应新时期中学生成长的特点和规律,探索和构筑学校、家庭、社*会三位一体的青少年思想品德教育网络,优化青少年成长的环境, 为促进**青少年思想品德*教育营造良好的社会氛围。    总之,在思想品德课教学中,培养学生学习兴趣的途径和方法多种多样, 只有我们每位教师引起重视,端正思想、改进教法, 充分调动起学生的学习积极性、主动性,才能搞好思想政治课教学,从而提高学习的效率,培养并达到新教育理念下学生创新精神和实践能力的发展。更多文章详见教育界杂志社官网, ,希望能帮到你!

中学生品德发展的论文

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董行行

诗: 如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。 如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 文章: 1、如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。 如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么? 这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢? 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,泻枚�饕�肱笥逊窒恚��茫�苑骨耙�词帧��蔽颐峭晟谱约旱奈拿餍扪�惨谎��⒎且欢ㄒ�惺裁戳瞬黄鸬木俅耄��且�由肀叱苑瓜词终庑┬∈伦銎稹Q�晌拿鞯南肮撸�刮拿鞯墓勰畲右馐恫愦谓�胛抟馐恫愦危�刮拿鞴岽┪颐堑囊痪僖欢�? 我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。 2、我们需要文明生活 常言道:“父母是孩子最好的老师”。可是,我却给妈妈当了回老师,而且用我的实际行动影响我们全家。用妈妈的话说,我不仅改变了妈妈,而且通过改变妈妈,改变了妈妈周围的人,包括她的同事。 事情追溯到前年冬天,天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽,我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官员到北京考查,北京的街头到处都摆着各色塑料花卉,冬日里让人感到了一丝暖意。我们在车里吃着零食,听着音乐,惬意极了。快到东直门时,妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面,我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾,可妈妈说车已经无法返回,再说路上车那么多,如果回去的话撞车怎么办?妈妈甚至说下次改掉也就罢了。可我坚决不干,最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽误了好多时间,但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上,机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋,全家人都进行了深刻的反省。 从此以后,我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周,我们全家去爬香山,赏红叶,带了好多食物去野餐。野餐之后,大家分别将垃圾收好,背着下山,到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情,在我们家里再也不用我监督,都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起,扔进垃圾桶。 讲文明、讲礼貌,需要的是人人从我做起,从小事做起。我们是国家的小主人,我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活,更需要建设高度的精神文明。这样,我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家,文明才能受到更多人的敬仰。 有一次,我在电视里看到欧洲文明古国德国,在号召全国人民讲文明、讲礼貌,找回日耳曼民族古老的礼仪。同时,举例讲了一个老奶奶经过马路,路上虽然只有她一个人,但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说:“我怕楼上的孩子们看到后,以为红灯是可以通行的。”我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们,你们的言行对我们是多么重要,当您有不文明的行为时,想想您的孩子吧!想想我们是古老的文明古国吧! 我要用亲身经历的这件小事告诉同学们,我们的言行也是可以影响改变大人的!不信你试试吧!让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧!这样,我们的生活才能更美好,我们的国家才能更强大。 3、文明礼仪伴我行 我国是礼仪之邦,素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼,无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会,讲文明,懂礼貌,这种美德是应当得到大力弘扬的,因为它对于:“形成追求高尚,激励先进的良好社会风气”,“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此,我们广大公民应顺应时代的要求,自觉遵守,做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而,遗憾的是,在现实生活中,却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。 比如,在公众面前掏耳、挖鼻,甚至抠脚丫;听他人讲话时,东张西望,不屑一顾;上公交车时,蜂拥而上,争抢座位,甚至大动干戈;在公共场所随地吐痰,乱扔垃圾,在马路边便溺。2004年10月6日的《北京广播电视报》就报道说:木樨地科技会堂东边的马路边就成了出租车司机的露天厕所,以致于隔百十来米就能闻着味儿,居民意见很大。居民意见不可能不大,大白天,光天化日之下,没遮没栏的在马路边上说方便就方便,的确不文明。便溺者是方便了,但过往的行人就不方便了,不但行人不方便,假若让外国人看见了,还不会耻笑我们整个中华民族的素质低,因为你的方便让整个民族受歧视,受牵连,成何体统?对得起养育你成长的祖国母亲? 英国著名教育家约翰·洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点,我们应向周总理学习,美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说:“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德,是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶,他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度,正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来,文明、礼仪是非常重要的。那么,我们应该如何去做呢?首先,注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看,文明礼貌是外在的,而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人,是有着美好心灵的人,美好的语言来自于美好的心灵,这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次,要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌,重在表现。主要包括四点:①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想,你若能做到以上四点,也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句话说得好:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。因为,礼貌是人类和谐相处的金钥匙,只有拥有它才会有幸福、快乐。 4、文明,是每个人必须具备的素质 高一(1)班 邓雪雯 千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会,上到国家元首互访,下至平民百姓的交往,从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手,更是闪耀着文明礼仪的光辉。 当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太邋遢,衣服皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,才会被人尊重,受人欢迎。 文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。有句老话:“少成若天性,习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人,才能受到别人的尊重和信赖,在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁,为了党和人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作,离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范,是青少年学习的榜样。一些人认为,现代社会讲个人自由,懂不懂文明礼仪没关系,只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择,自由度大了,然而对人的文明礼仪要求更高,因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多,谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人。 日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃,孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前,必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”,每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。 在日本这个国家都有严格的礼仪习惯,更何况我们这个有着五千年文化的历史古国呢。 现在,我们国家对文明礼仪越来越重视,比如推行文明礼仪操;出版《文明礼仪普及读本》;开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上,看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开,他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流,可他们无暇顾及。看到这一幕,我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。 文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止,才能称得上真正有内涵的美。 英语名句: 1、The struggle works as top-notch pivot man, is the outstanding middle-school student 2、Knows the honor or disgrace, sets up the new atmosphere, the civilization in my heart 3、In thinks debates the bright principle, enhances in the confrontation 4、Altogether constructs the harmonious campus, altogether constructs harmoniously XX 5、Knows Rong Mingru, the struggle is the new times young people 6、The civilization manner good, observes the discipline good, is fastidious the health good, studies good, the physical training assiduously good, the work exercises, the unity cooperation good good, takes good care of public property good, the care collective good, is industrious and economical good 7、Then youth country, few times of strength and vigor then national wealth 终于弄完了!!
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