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职业教育与区域发展论文范文初中英语单词怎么读

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fuhre1008
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wyl王

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单词的拼读:1 查出单词的音标2 数出单词音标的音节数量:有几个元音音标就有几个音节(双元音音标算一个元音音标)3 给单词音标划分音节: 两个元音音标之间没有辅音音标,两个元音就各自成一个音节;两个元音音标之间有两个辅音,这两个辅音分别归前后的音节;若有三个辅音在中间,前后各归一个,中间那个辅音随便划归前后哪一个音节都可以。4 拼读音节。辅音与元音拼读,就像汉语拼音一样。若辅音在元音后面,挨个读出来就可以。若是单音节词,不用划分音节,直接拼读就行。5 关注重音。重读音节读高一点音,不重读的音节,把音读低一点。大概就是用这个办法进行拼读。拿不准的读音,可以听听电子词典里的单词发音。

职业教育与区域发展论文范文初中英语单词怎么读

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roshine

以下是在百度搜到的,希望对你有所帮助:高职高专教育英语课程教学基本要求(教育部高教司2000年10月颁布/试行) 一,适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育(即普通高等专科教育,高等职业教育和成人高等专科教育)非英语专业的学生学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识,认知英语单词1000个(较低要求)-1600个(标准要求),在听,说,读,写,译等方面受过初步的训练二,教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是:经过180-220学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听,说,读,写,译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础三,教学要求鉴于目前高职,高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大,本课程的教学要求分为A,B两级,实行分级指导A级是标准要求,B级是过渡要求入学水平较高的学生应达到A级要求,入学水平较低的学生至少应达到B级要求随着入学英语水平的不断提高,学生均应达到A级要求本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,重视培养学生实际使用英语进行交际的能力通过本课程的学习,学生应该达到下列要求:词汇A级:认知3400个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个词)以及由这些词构成的常用词组,对其中2000个左右的单词能正确拼写,英汉互译学生还应结合专业英语学习,认知400个专业英语词汇B级:认知2500个英语单词(包括入学时要求掌握的1000个词)以及由这些词构成的常用词组,对其中1500左右的单词能正确拼写,英汉互译语法掌握基本的英语语法规则,在听,说,读,写,译中能正确运用所学语法知识听力A级:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单,发音清楚,语速较慢(每分钟120词左右)的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确B级:能听懂涉及日常交际的结构简单,发音清楚,语速较慢(每分钟110词左右)的英语简短对话和陈述,理解基本正确口语A级:能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流B级:掌握一般的课堂用语,并能在日常涉外活动中进行简单的交流阅读A级:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟70词能读懂通用的简短实用文字材料,如信函,技术说明书,合同等,理解正确 B级:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词能读懂通用的简短实用文字材料,如信函,产品说明等,理解基本正确写作A级:能就一般性题材,在30分钟内写出80-100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与单证,套写简历,通知,信函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚B级:能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格,套写便函,简历等,词句基本正确,无重大语法错误,格式基本恰当,表达清楚7,翻译(英译汉)A级:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语理解正确,译文达意,格式恰当在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,笔译速度每小时250个英语词B级:能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语理解正确,译文达意四,测 试语言测试在考核英语知识的同时,应着重考核学生实际运用语言的能力,要做到科学,公平和规范完成《基本要求》规定的教学任务后,采用"高等学校英语应用能力考试国家级试题库"的命题进行检测检测分A,B两级(含笔试和口试)五,教学中需要注意的几个问题高职高专教育培养的是技术,生产,管理,服务等领域的高等应用性专门人才英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力打好语言基础是英语教学的重要目标,但打好基础要遵循"实用为主,够用为度"的原则,强调打好语言基础和培养语言应用能力并重;强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重重视语言学习的规律,正确处理听,说,读,写,译之间的关系,确保各项语言能力的协调发展目前要特别注意加强听说技能的培养考虑到目前学生入学英语水平的差异,教学和测试分A,B两级对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充训练,逐步使学生都能达到A级要求,以保证《基本要求》的全面落实在完成《基本要求》规定的教学任务后,应结合专业学习,开设专业英语课程,这既可保证学生在校期间英语学习的连续性,又可使他们所学的英语得到实际的应用正确处理测试和教学的关系语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力,防止应试教育与此同时,科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈,是提高教学质量的必要保证积极引进和使用计算机多媒体,网络技术等现代化的教学手段,改善学校的英语教学条件组织学生参加丰富多彩的英语课外活动,营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的自觉性和积极性附表一交际范围表一,制定本表的目的是明确英语教学的实用范围本表列出了教学中学生应重点掌握和运用的交际内容,培养其具有初步的语言交际能力二,本表主要用于指导制定教学大纲,教材编写,测试设计等三,标*号者为A级要求交际范围表听,说读,译写日常交际课堂交流日常交际:介绍,问候,感谢,致歉,道别,指路;天气,学习,爱好,饮食,健康等阅读与翻译一般题材的文字材料,如:科普,人物,政治,商贸,文化,生活等日常题材的短文业务交际一般涉外活动1)迎送2)安排日程与活动3)安排住宿4)宴请与迎送会5)陪同购物,游览,就诊等一般涉外业务1)面试2)介绍公司/工厂:历史,现状*3)介绍产品:类型,性能,规格,市场等*4)业务洽谈:合作意向,投资意向,签定合同,人员培训,专家待遇,议价,折扣,佣金,订购,付款方式,交货日期,保险等*5)主持业务交流会议业务信函,传真,电子邮件广告产品与厂家介绍维护及使用说明*本专业书籍的前言,序言和正文节选*科技文摘*技术专利*招,投标书*合同,意向书*国际商务,进出口及保险等的单证表格填写1)个人资料表单*2)业务表单模拟套写1)名片,贺卡,通知等2)便条,邀请函及回函3)个人简历4)简短私人信函*5)简短业务信函*6)简短传真和电子邮件*7)简短广告*8)简短产品与厂家介绍*9)简短产品维护及使用说明*10)合同附表二语言技能表一,本表列出英语课程教学中学生应在语言技能方面达到的基本要求二,本表列出的语言技能要求较为概括,在教材编写和实际教学中应对相关的语言技能进行必要的拓展和灵活处理听的技能1)理解所听材料的主旨或要点2)理解具体信息3)理解所听材料的背景,说话人之间的关系等4)推断所听材料的含义说的技能1)模拟或套用常用口头交际句型,就日常生活和有关业务提出问题和简短回答2)交流有困难时能采取简单的应变措施阅读技能1)理解文章的主旨或要点2)理解文章中的具体信息3)根据上下文推断生词意思4)根据上下文作出简单的判断和推理5)理解文章的写作意图,作者的见解和态度等6)就文章内容作出结论7)快速查找有关信息翻译(英译汉)技能1)正确翻译一般语句,基本符合汉语习惯2)正确掌握被动句式的译法3)正确掌握倍数的译法4)正确掌握定语从句的译法5)正确掌握长句的译法写的技能1)正确使用所学的词,词组和句型2)语法及标点使用正确,句子结构完整3)句子意思清楚,符合逻辑顺序4)注意连贯性,正确使用连接手段:如first,second等5)正确套用或使用常见的应用文格式
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yanqian_00

vocation [vəu'keiʃən] profession [prəu'feʃən]
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夜明砂

accountant: 会计,actor: 男演员,actress: 女演员,buyer: 采购员,carpenter:木匠  cartoonist: 漫画家,cashier: 出纳员 词汇解析:一、accountant英 [əˈkaʊntənt]   美 [əˈkaʊntənt]  会计人员,会计师She has an appointment with her accountant 她和她的会计约好了见面。二、actor英 [ˈæktə(r)]   美 [ˈæktɚ]  行动者;演员(尤指男演员);参与者He was a poor actor 他是个蹩脚的演员。三、actress英 [ˈæktrəs]   美 [ˈæktrɪs]  女演员;女表演者The fiery actress kicked him in the shins 那位脾气暴躁的女演员踢了他的小腿。四、buyer英 [ˈbaɪə(r)]   美 [ˈbaɪɚ]  买方;买主;采购员I was a buyer for the women's clothing  我是女装部的采购员。五、cashier英 [kæˈʃɪə(r)]   美 [kæˈʃɪr]  出纳员The cashier is adding up her  出纳员正把所收的款项加总起来。
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草原狼

用中文的字,比如B就用鄙
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xy(⊙o⊙)

背单词要背得好,要背得快,最基本的原则是脑子不断地想单词,让单词不断地从脑子里过,看书看10遍,还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多,要做到完全抛开书本,不依赖书本,不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍,可以用单词风暴这样的软件按遗忘规律去复习,提高复习效率。这样,它留给你的印象要深得多,就算以后忘记,也很容易记起来。 背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然,刚开始时可能能建立的联系很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的单词一块儿记,反义的、形似的、分类的、词根的,背单词一段时间之后,就应该看到该单词,想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在笔记本上记一笔,下次碰到该单词时,特别注意。比如,背单词一段时间后,应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思,想不起英文,下次就要特别注意了。或者你看到plane的时候是否能想起plant,plank? 可以看单词风暴里的词根词缀分解和头脑风暴单词,进行联想。3.背单词时不要在一个单词上花的时间太多,根本不用超过一分钟,像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多,特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带等等。英语有句谚语"repetition is the mother of skill(重复是技能之母)"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。在刚开始学习英语口语和单词时,重复原则就更为重要。记得在单词风暴软件中有个按艾宾浩斯遗忘点重复复习的功能,它就是让你能够不断的跟读、重复,可以在不断重复跟读的过程中找到自己的差距并加深记忆。
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bian890

举例example是个多音节词,需要划分音节,拼读出每一个音节的发音,再把所有音节发音连起来就是这个单词的发音,用到的技术就是英语拼读,也叫自然拼读。划分音节:ex-am-ple(这里需要学习如何划分音节?)找出重读音节:am音节,元音字母a在闭音节am中发音/æ/,am发音/æm/;e在非重读音节ex中发音/i/,ex发音/igz/;ple是成音节,发音/pl/;因此,example发音/igzæmpl/
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