深楚
【导读】《少年中国说》是教师资格面试中音乐科目常考资料，教师资格面试答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学音乐教师资格证学科知识答辩：《少年中国说》，一起来看看吧。有的老师经常让学生查关于课文的有关资料，认为这是在落实课标要求。对此你有何看法?【参考答案】我认为这种做法大体上是可行的，不过频率不宜过高、难度应该适中。查课文资料，是在参考课文教学要求、教学课标，了解课文中的结构，掌握课文中的知识点。在查阅过程中考虑课文教学方法和过程，最后才落实。另外，具体的操作方式可以结合教学安排和学情相应调整。这样才能达到更好地进行课文教学的目的。例如，课前预习：让学生查阅关于课文有关资料，是学生预习的其中一部分，以便学生更好地理解课文;课后拓展：培养学生的动手实践、搜集资料的能力，体现语文课堂的开放性。以上是我全部的答案，谢谢考官。请你谈谈你对本文作者的了解。【参考答案】本文作者梁启超，字卓如，号任公，又号“饮冰室主人”，广东新会人。早年极力宣传变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响，晚年在清华学校讲学。主要作品有《饮冰室合集》《中国史叙论》《新史学》。梁启超生活在清末民初。面对封建统治的黑暗、腐败和国家的落后、虚弱，他追随康有为，积极投身一系列变法维新运动，成为中国近代史上杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。“百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章。作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。以上是我全部的答案，谢谢考官。你本节课的教学重点是什么?你是怎样突破的?【参考答案】我本节课的教学重点是：通过反复诵读理解作者炽热的思想感情，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。我是通过一系列阅读来实现的。首先，学生自由朗读课文，根据书上注音及工具书，认读本课生字词。再次，播放范读音频，引导学生听音韵，听节奏，听停顿，并且大声跟读，意在读通课文，培养语感，感受课文中积极昂扬的气势。最后，品读课文，感受作者炽热的爱国感情，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。以上是我全部的答案，谢谢考官。对本节课中所运用的教学方法进行介绍。【参考答案】首先是多媒体教学。它是一种现代的教学手段，作为一名当代教师如果能从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。其次是朗读法。新课标中提出，阅读是学生个性化的体验，所以，朗读法是语文教学中必不可少的一种方法。在本课教学中，我将朗读贯穿始终，让学生通过阅读了解文章大意，分析文章内涵及表达情感，进而激发学生自强不息的精神。以上是我全部的答案，谢谢考官。谈谈你对本节课的教学思路及不足。【参考答案】如何让当代少年感受到那种悸动人心的力量，是学习《少年中国说》最重要的目标之一。让学生重温1940年后中国那段屈辱的历史以及康、梁等人探求救国之路的过程是很有必要的。而在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情比教师死板灌输给学生要好很多。朗读后背诵也成易事，理解情感更成易事，所谓“品读易达情”在这一课得到很好的验证。《少年中国说》对中国少年的启迪，对美好祖国前程的展望都给当代少年以很大影响。学生跨越了时代的障碍，历史的障碍，语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也牢固地完成了学习的目标。但本课在朗读的辅导时间上有些长，在以后的教学上可适当加以调整，以便课堂时间被利用得更充分。另外，在文章第二段的结构上，部分学生的理解显得吃力，也与此文属文言议论文有很大关系，还应探索更好的角度去剖析。以上是我全部的答案，谢谢考官。关于小学音乐教师资格证学科答辩：《少年中国说》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功! 
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据学术堂了解，毕业论文答辩，老师一般会问到下面几个问题: 1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么? 有的老师会提问论文中的一些专业术语，自己一定要弄懂论文中的一些专业术语
论文答辩一般会问以下七个问题：1、你的课题主要研究了什么？回答：讲述我们课题的主要研究点就可以，大体上进行课题的研究描述。2、你的课题运用了什么现代技术？回答：把我们研究课题中的一些现代技术表述出来即可。3、论文课题中标题概念的相关内容提问？如：电子商务的特征是什么？回答：我们会就按照我们会的回答，假如我们不会先不要怕，把我们知道的进行回答表述就可以了。4、你的课题研究的主要目的是什么？回答：按照我们研究课题的目的进行回答，接着进行一下相关的拓展。5、你的课题研究的意义是什么？回答：把我们课题研究的意义进行大概的表述，接着进行我们自己的一些独特见解。6、论文是你写的吗？程序是你设计的吗？当我们是计算机系学生时，老师有的会提问这样的问题，这个时候我们就回答：论文是自己写的，程序有些我理解不到位，在老师的帮助下共同完成的。7、你觉得你的课题那些地方还需要改进？回答：在答辩前，自己想出一些我们课题的改进地方，提前想出对策，老师提问时，我们按照自己心中所想回答就可以。以我的论文为例，整个答辩过程基本上是五分钟之内搞定。因为在答辩之前，写论文的时候就跟导师联系讨论了好几次，把导师指出的问题已经改完了，最后定稿去找导师的时候，她跟我说完全不用担心答辩。所以建议师弟师妹们写论文的时候一定要跟导师多沟通交流，尽量把论文改的没有什么大毛病！论文答辩基本上先陈述一下自己的研究背景，研究意义还有研究框架结构就可以了，毕竟每个学生也只有5分钟左右的时间。答辩老师会是围绕上面几个点提问的，还可能问一下研究方法，论文只要没有逻辑结构问题的，老师随便问两个问题，再点评下你的论文就会给pass的，所以不用担心的！其实老师都是想大家都通过，不会故意卡你的！但是像那种太不认真的人，忘带论文，或者一看就是全盘copy的，神都救不了你！
