辛静如海
早在，大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，一直都很向往，可是，却一直都没有上课终于，在大一的下学期开始了《大学语文》学习的快乐旅途时间犹如东流的逝水，匆匆而过，如今，转眼之间，便已经和大学语文亲密接触快一个学期了，仍然清晰记得，在上第一堂课时，老师的热情，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了《大学语文》这堂课仍然记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景这些，都是《大学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象也许是，第一堂课的缘故，直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目但是，我更认为的是，是《大学语文》这本书和认真负责的老师，让我记得了这一堂课我记得了，小小的教室，坐满的认真上课的同学小小的教室，弥漫着认真学习的风气我记得了，同学们跟着老师的思路，认真翻看书本，思考问题的情景从那以后，如果，不是因为有特殊的情况，我都一定会按时的来上课每一次的上课，都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸《大学语文》让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教而这些是我在别的书本上学不到的读书，读书，一个人的读书，也许能够体会很多但是，书本上的知识是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的吸收在我看来，《大学语文》这本教材，设计得非常好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系在这本《大学语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的而编者对诗歌、词、散文、戏剧以及译文进行分文别类，然后再以文章的作者为索引进行导读这样一来，我们通过前后的几篇文章，能够更加全面以及深刻的了解文章作者当时所处在的年代，并更加了解文章作者不同的一面例如，《大学语文》中对，李白的解析，选用了《蜀道难》、《将近酒》、《行路难》（其二）、《登金陵凤凰台》、《亿秦娥》，其中前三首诗我在高中便已经学过，当时的我以为已经懂李白了而在读了《登金陵凤凰台》后，却让我了解了李白，忧国忧民的独特感受，他更是把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤为深远而读了《亿秦娥》后，相对于别的词来说，这首词，字少而情多，委婉而入微，余音袅袅，不绝如缕更是让我体会到别的一番的意境和情趣不同的时间，不同的内容，让我了解到了不同时间的李白，不同地点的李白，而其实，人本身就是一个复杂的结合体，所有的一切，结合起来才是我们熟悉而又陌生的李白如此的设计，我觉得是非常好的，能够让每一名读者全面了解一位伟大诗人，了解到诗人不同的一面，不同的情绪，不同的风景在《大学语文》中，除了能培养自己对诗词的鉴赏能力以外，另外，还让我学习到了，论文是如何写作的写论文，对于我市场营销这个专业来说，也许是一件遥不可及的事情，但是，毕竟早做准备，就多一份就业的资本，这个，我觉得是《大学语文》带给我在别的课本上学不到的东西，论文的写作流程，让我懂得了一篇论文写作的困难程度，时间，精力，资料这些都是严峻的挑战所以也就不奇怪社会上为什么会有那么多的“论文造假”了但是，在大一就已经接触到了论文的写作，这样一来，也让我心中有了底这是我上《大学语文》课程以后，同样很重要的心得体会《大学语文》在这个学期以来，学到了很多，懂得很多，大学的语文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死记硬背上了大学，上《大学语文》，是要学习如何去欣赏语文，是了解文字背后的故事来到了大学，学了《大学语文》，让我明白了，原来诗词是可以这样去欣赏的，文言文是这样的去理解的这些，在我没上《大学语文》以前，完全是一片空白如今的我，爱上了平时没事就吟诵诗词，体会抑扬顿挫所带来别有一番的韵味以上的这些，都是我在上了《大学语文》后的心得体会，但是，我最重要的心得体会却是，让我知道了，原来是这样去学习语文的，从老师的身上，我学到了学习语文的正确方式正是因为如此，在老师的循循善诱下，在这个学期，我爱上了去图书馆，爱上了去看各种文学类的书籍《大学语文》激发了我对语文学习的热情，增强了我对语文的热爱感谢有《大学语文》，让我体会到了书中世界的多姿多彩，让我通过书本体会了世界的不一般不仅如此，我还觉得，因为我是学习市场营销的，将来是可能需要做文案的，那么就是需要有一定的文字水平而《大学语文》的出现，激发了我对语文学习的热情，如今的我，比起上个学期，驾驭文字的能力已经有了很大的提高这对我来说，也是很重要的收获早在初中的时候，老师和父母，便已经告诉我，要想学好一门的功课，不是看他背了多少，做了多少的习题，而是看他对这门是否有很大的兴趣，正所谓“兴趣是最好的导师”，而《大学语文》正是培养了我对语文的兴趣，让我爱上了语文我真的是觉得《大学语文》对我的帮助实在是太大了，不仅对我个人兴趣爱好的培养，以及专业技能的培养都有着很大的帮助这篇心得体会，虽然，仅仅只有短短2200字，但是，却道不尽我对《大学语文》的喜爱如今，短短一个学期的《大学语文》学习，就快要结束了，快乐的时光总是过得特别快，但是，我相信，这短短半个学期《大学语文》的学习一定会成为我大学生活中最难忘的一段记忆 
我，芸芸众生中的普通一员，一个真实而平凡的人，但我却有着自己的理想，自己的性格和追求。我并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法，也不眼红那些家财万贯的商人，但我欣赏作家，喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人。 我喜欢红色，因为它表示了热情和奔放，但我也喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水，我要像小草那样刚强，顽石那样有毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我向愿望前进。 生活是个多姿多彩的大舞台，曾有人说过“人多爱追梦，”其实着个梦就是愿望之意，愿望好似一个靶子，而我们则是一支想射中靶心的箭，而那些没有愿望的人，就好比大海中的一朵浪花，随风飘过而销声灭迹，毫无意义。 我的愿望是当一名作家，让我手中的文笔解释我“心有所思，梦之所在。”为了实现着个我从小就梦寐以求的美好愿望，我从四年级便跟随陈老师学习写作，在陈老师的精心指导下，我的作文水平逐渐提高，直得欣慰的是，我的大作曾多次获得全县一等奖，我从未放弃过写作，直到现在，我还坚持每天写一篇日记，发到电脑的作文网上，甚至有几篇作文以被录用，拿到全过作文竞赛，但愿我能拿回一个好的成绩。 我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着，我的拼搏，我的奋斗去创造我的价值，去实现我的愿望。
珍爱母语都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说，那将是怎样的一种痛苦！直至今天，在“英语”世界“殖民”的今天，法国仍旧以举国之力“珍爱”法兰西语言的尊严，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，而法国的外交官被规定，在任何正式的公共场合中，都必须用法语发言……我们源远流长的母语文化是否到了应该被珍爱的时候呢？母语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，这种强大的生命力早已被世人所折服。同为四大古文明，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；炫烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，如今人们只有在亚马逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。唯有母语，成为流传五千年的文化屹立不倒，为世人所尊崇。可是如今，母语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在肯德基、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，外来语言也极大地冲击着母语的地位。母语，我们的母语，如今已爱莫能助岌岌可危，等待我们的珍爱。据中国语言学会的调查，在如今成千上万的注册商标中，有百分之五十是“洋”商标，采用外语名称固然无可厚非，可怕的是那种崇洋媚外的心理。大学语文不及格无所谓，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，在颁奖仪式上，杨先生坚持用母语发言，珍爱了作为一个中国人的母语的应有地位，尽管杨先生的母语不甚标准，尽管杨先生只是一个美籍华人。但凭此对母语的拳拳赤子之心，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，他不仅是学术上的巨匠，也是人格上的大师。有人比喻如今的母语就像一条流行的牛仔裤，尽管是新的，却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”。我真的不希望我们流传千百年的母语，被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的母语，就此露出衰亡的征兆。珍爱母语，珍爱我们的母语！ 试题分析：本题是命题作文。对这道作文题，首先要理解题目中的两个概念，即“母语”与“珍爱”。对母语这一概念可以感知以下内容：母语是一切语言的基础，感受、关注、学习、运用并发展母语，是我们的生命和思想成长过程中的重要环节；当今世界母语日益受到人们的重视，在很多国家，学习母语，了解母语，运用母语已经逐渐成为热点；母语也受到强势语言英语的冲击，前景令人担忧；在社会上，由于网络语言的冲击，母语的纯洁和规范性也受到挑战。“珍爱”的意思是珍视爱惜；珍惜喜爱。把握了这些，才能切合题意，避免偏题和离题。本题对文体有明确的要求，那就是写议论文，而议论文无非是要处理好论点、论据和论证这三要素。就本题而言，“珍爱母语”，这是动宾类短语，题目本身就是文章的论点。也就是说，文章的论点已经给出，考生要考虑的就是怎样在开头把文章的论点提出来。然后就是分析问题，也就是要从几个方面来分析珍爱母语的原因，即解决为什么的问题。这是文章的主体部分，应有较强的层次性。最后，就是解决问题，也就是怎样珍爱母语，这里不能写得多，可以几句话代过，也可以发出号召等。
用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了！
